幸福路上 奮力前行

劉敏

摘要：習(xí)近平總書記在重要講話中強(qiáng)調(diào)，脫貧致富終究要靠貧困群眾用自己的辛勤勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路。作為農(nóng)村基層教育中的一員，我們要盡己所能，讓他們的心熱起來(lái)、行動(dòng)起來(lái)，靠辛勤勞動(dòng)改變貧困的現(xiàn)狀，要?jiǎng)訂T全社會(huì)力量廣泛參與扶貧事業(yè)。

自全縣打響精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)以來(lái)，我立足于本職崗位，積極學(xué)習(xí)，主動(dòng)作為，有效宣傳各項(xiàng)扶貧政策，不斷強(qiáng)化幫扶意識(shí)、拓寬幫扶思路、盡全力解決貧困戶的實(shí)際困難。用心用情用力做好教育“三扶”工作，為學(xué)生的全面發(fā)展盡自己的一份力。

真心融入情感? 全力幫扶貧困戶

根據(jù)上級(jí)安排，我的幫扶戶是合陽(yáng)縣王村鎮(zhèn)山陽(yáng)村邢新全家，家里就他和老母親兩個(gè)人，母親已經(jīng)85歲高齡了，瘦弱的身體操持著家里大大小小的家務(wù)，他呢，是老人的小兒子，五十多歲，一直未娶，在村里做一些力所能及的活，勉強(qiáng)維持生計(jì)。

我作為一名土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子，帶著對(duì)農(nóng)村的熱愛和農(nóng)民的感情，深入他家了解情況，有針對(duì)性地做好扶貧開發(fā)工作，得知老人懂得養(yǎng)雞的方法，我便及時(shí)查閱相關(guān)養(yǎng)殖資料，與老人交流養(yǎng)殖方法，提高產(chǎn)蛋率，幫助老人銷售一些雞蛋;知道邢叔叔因耳朵疾病，落下病根，抽時(shí)間咨詢了合陽(yáng)殘聯(lián)幫忙申請(qǐng)醫(yī)療救助;無(wú)意間發(fā)現(xiàn)邢叔叔天生有繪畫本領(lǐng)，無(wú)論從基本功還是顏色的調(diào)配上，都讓我甚為敬佩，還有他那不拘一格的剪紙技術(shù)和獨(dú)具特色的書法，讓我真切感受到這是一位名副其實(shí)的民間藝人。在一次交流中，他說(shuō)：“他從小就愛畫畫，只是家庭條件不好，沒錢去專門培訓(xùn)，但他從沒有放棄過(guò)自己的愛好，空閑的時(shí)候，總會(huì)動(dòng)手畫一畫，剪一剪，看著自己的作品，他心里滿滿的自豪。”看著他高興的表情，從眼角流露出來(lái)的喜悅，我決定，盡全力去幫助他，完成他的心愿，于是把他的一些作品拍了照片，在村上和鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)那里反映了他的實(shí)際情況，去合陽(yáng)縣殘聯(lián)和書法協(xié)會(huì)那里把作品給他們看，希望愛心人士能幫助到他，讓他的愛好得以發(fā)展。同時(shí)，我也希望邢叔叔能像他的作品一樣，充滿正能量，為以后美好的生活努力奮斗，永不言棄。

愛心澆筑幼苗? 做好教育“三扶”

我熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，用愛心、耐心、真心教育學(xué)生，更加關(guān)注貧困生，本學(xué)期幫扶三名四年級(jí)學(xué)生和一名五年級(jí)學(xué)生。

開學(xué)不久，學(xué)校根據(jù)貧困生的實(shí)際情況確定幫扶教師，我分配到的這幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)層次不同。首先，教育教學(xué)中，我想他們之所想，急他們之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒他們的疾苦，做他們的知心朋友。其次，在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，我十分注重“示范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待問(wèn)題學(xué)生，在注重批評(píng)教育的前提下更是關(guān)愛有加。記得有一次，馬奔同學(xué)語(yǔ)文閱讀期間，突然放聲大哭，緊接著眼淚大點(diǎn)掉下來(lái)，我一下懵了，以為孩子哪里不舒服了，趕忙過(guò)去，拉著他的手，笑著問(wèn)：“怎么了？快告訴老師。”原來(lái)是其他同學(xué)從地上撿起他的筆，他以為人家不給他了，再聊了一會(huì)，才知道他媽媽說(shuō)過(guò)，就只買這一支筆，丟了就不再買了，真難為孩子了。馬奔以前沒寫過(guò)字，我接手這個(gè)班語(yǔ)文后，常常引導(dǎo)、指導(dǎo)孩子寫字，雖然只是非常簡(jiǎn)單的一些字，可在他筆下，真的好難，看得我著急，但是也不能替代他。安慰之后，我從辦公室拿來(lái)了新的筆記本和筆，遞到他手上，鼓勵(lì)道：“馬奔，送你吧，好好努力，老師期待看到一個(gè)全新的你。”他笑了，我也笑了。這一“笑”，在孩子心里種下了愛的種子，在以后的時(shí)光里，它慢慢的生根，發(fā)芽，我相信，他最終也將成為不一樣的自己。

愛心獻(xiàn)給孩子? 做好宿舍“家長(zhǎng)”

本學(xué)期，因工作需要，領(lǐng)導(dǎo)安排我管理學(xué)生宿舍，對(duì)于住校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校不僅僅是他們學(xué)習(xí)的地方，也是他們的第二個(gè)家，宿舍里大多是留守兒童，其中有三個(gè)貧困生。一開始，我便指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)了刷牙、疊被、洗衣，教給他們良好的生活習(xí)慣，有些學(xué)生的衣服破了、扣子掉了，就會(huì)來(lái)我房間找我?guī)兔Γ夷兀矔?huì)教給他們一些日常生活技術(shù)。樊喜鳳同學(xué)生理期反應(yīng)出現(xiàn)了，我隨即給孩子提供了必需的用品，泡了紅糖水給她喝，給她講了一些生理常識(shí)，提醒她別碰涼水，不做劇烈運(yùn)動(dòng)，有什么不舒服的感覺，要提前告訴老師;住宿生王怡寧是一名六年級(jí)學(xué)生，她家是特困低保戶，母親患有重大疾病，無(wú)形的壓力讓孩子無(wú)法正常上課，精神萎靡不振，知道這件事后，我與孩子坐下談心，捐給孩子一些錢物，讓她正視此事，照顧好自己，不讓大人操心，主動(dòng)和孩子溝通，讓她感受到學(xué)校這個(gè)家庭的溫暖，讓愛常住心中。

扶貧工作在我心? 扶貧路上永不停

在扶貧的道路上，使我切身體會(huì)到了自己的責(zé)任重大、感受到了國(guó)家精準(zhǔn)扶貧的意義重大。從一開始，我便堅(jiān)守了一名國(guó)家普通干部的敬業(yè)精神，一份勤懇，一份執(zhí)著，不管是貧困戶，還是貧苦學(xué)生，他們以后都是我的親戚，我這樣考慮著，我愿意和他們一起，靠自身的奮斗能力改變現(xiàn)狀，而不是所謂的“啃國(guó)”，或許這就是宣傳語(yǔ)所說(shuō)的：扶貧先扶志。

此時(shí)，我只想說(shuō)：在脫貧攻堅(jiān)的道路上，讓我和我的“親人們”，一起努力，奮力前行，奔向幸福的明天吧！