基于勝任特征下學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)和管理新思路

摘要：學(xué)生會(huì)是每個(gè)大中專院校不可缺少的部門，它是提倡服務(wù)，管理，學(xué)習(xí)的學(xué)生組織，為學(xué)校同學(xué)和老師提供無償服務(wù)的部門。學(xué)生會(huì)的任務(wù)是在學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的指導(dǎo)和幫助下，團(tuán)結(jié)全體同學(xué)，貫徹黨的教育方針。通過開展一系列有益于同學(xué)身心健康的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、文體、社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)、社會(huì)公益等活動(dòng)，創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，引導(dǎo)全校學(xué)生不斷提高思想覺悟，牢固掌握各科知識(shí)，爭做品德高尚、志趣高雅、知識(shí)廣博、全面發(fā)展的學(xué)生。同時(shí)，學(xué)生會(huì)又是學(xué)校與學(xué)生溝通交流的直接渠道，肩負(fù)著及時(shí)有效反饋學(xué)生訴求的職責(zé)。因此，我們要強(qiáng)化學(xué)生會(huì)干部的選拔、為學(xué)生會(huì)輸送優(yōu)秀干部，以順利推動(dòng)學(xué)生會(huì)工作的開展.更好的為廣大師生服務(wù)。

關(guān)鍵詞：勝任特征;學(xué)生干部;選拔培養(yǎng);思路

黨的十九大確立了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的歷史地位，新環(huán)境下的學(xué)生工作更是理應(yīng)在此格局下穩(wěn)步展開。而對(duì)于學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍選拔的相關(guān)工作、相關(guān)機(jī)制，理應(yīng)有著相對(duì)應(yīng)的部署與變化。此番現(xiàn)狀下，便予學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)和管理的相關(guān)工作做出探討。

眾所周知，學(xué)生會(huì)即是存在于校內(nèi)的，幫助構(gòu)建和勾連師生之間聯(lián)系，完成相關(guān)工作，進(jìn)行諸多活動(dòng)策劃和校園建設(shè)的不可或缺的一個(gè)大型學(xué)生團(tuán)體。平時(shí)對(duì)于學(xué)生會(huì)相關(guān)干部及干事的選擇大都由學(xué)生內(nèi)部完成，這便產(chǎn)生了公正性公平性的有待商榷，傳承意識(shí)不強(qiáng)，以至于引發(fā)工作完成不到位，部門意識(shí)渙散等一系列問題。就實(shí)例而言，倘若部門的老成員并不具備立即完成輔導(dǎo)員及團(tuán)委成員傳達(dá)的相關(guān)要求，缺乏對(duì)于任務(wù)執(zhí)行的果斷力及準(zhǔn)確程度，則該部門的新成員對(duì)于自己的相關(guān)要求，及自身體現(xiàn)出的相關(guān)能力也勢(shì)必差強(qiáng)人意，這便是所謂優(yōu)秀的精神傳承。因此，對(duì)于學(xué)生會(huì)成員的選拔，對(duì)于學(xué)生會(huì)干部的留部、提升的討論，不能僅由學(xué)生會(huì)相關(guān)學(xué)生的內(nèi)部決定，只有優(yōu)秀干部的推送到位，才能保證內(nèi)部工作的認(rèn)真有效地被完成落實(shí)，才能維持學(xué)生會(huì)與校方團(tuán)隊(duì)，學(xué)生內(nèi)部的制衡。在該特征下對(duì)于學(xué)生會(huì)干部及干事的管理狀況，不僅能推進(jìn)學(xué)生會(huì)工作的完成，更是能推動(dòng)學(xué)生會(huì)這一優(yōu)秀的學(xué)生組織更加發(fā)展壯大。高校學(xué)生會(huì)普遍有著悠久的歷史和一路發(fā)揚(yáng)的工作機(jī)制。倘若當(dāng)下的學(xué)生會(huì)有著工作麻木，完成情況不夠迅速等問題，對(duì)于學(xué)生會(huì)干部和干事的重點(diǎn)選拔便是勢(shì)在必行的;而如果目前的學(xué)生會(huì)已然是個(gè)工作有序進(jìn)行，學(xué)生力量壯大的優(yōu)秀群體，則當(dāng)前的首要任務(wù)便是在工作及時(shí)跟進(jìn)的同時(shí)，啟動(dòng)相關(guān)工作者的工作進(jìn)程，推進(jìn)學(xué)生會(huì)在文化方面的影響力，使之在學(xué)生間，學(xué)校內(nèi)有著更加深遠(yuǎn)廣闊的影響。這些工作對(duì)于學(xué)生會(huì)建設(shè)方面的支持和幫助，不僅有助于時(shí)下的進(jìn)程，更是影響著日后學(xué)生會(huì)的凝聚力，影響力。勝任特征是能夠決定工作績效的持久品質(zhì)和特征，它主要反映了個(gè)體的社會(huì)角色、自我概念、特質(zhì)和動(dòng)機(jī)等潛在的深層次能力特征，該特征的推進(jìn)，不僅有助于上述學(xué)生會(huì)的相關(guān)本職工作提高執(zhí)行力，更是能夠解決學(xué)生會(huì)內(nèi)部曾發(fā)生的或是時(shí)下暴露的諸多問題。包含但不限于對(duì)于干事的培養(yǎng)不充分，學(xué)生會(huì)成員本身對(duì)于組織本身的歸屬感不強(qiáng)，部門間聯(lián)系有限，有著相對(duì)應(yīng)局限性的問題。上述問題的發(fā)生不能歸咎于學(xué)生會(huì)內(nèi)部的諸多潛在因素，而是必須在一切發(fā)生的前提條件之前在源頭上加以遏制。就具體情況而言，部門干事對(duì)于部門本身的歸屬感，有著部門未來發(fā)展順利與否的決定性的影響，干事的工作完成程度再高，完成工作的能力再強(qiáng)，若是對(duì)于部門的工作充滿疑問，對(duì)于部門干部及工作伙伴沒有充分的信任，卻還是不能成為部門的中流砥柱，有著能力在，思想?yún)s并未跟進(jìn)的隱患。如何將十九大精神貫徹落實(shí)到每個(gè)學(xué)生會(huì)組織成員心中？如何讓學(xué)生的思想及工作的落實(shí)更順應(yīng)十九大相關(guān)精神傳播及國家的發(fā)展方向？我們的舉措應(yīng)圍繞以這兩點(diǎn)為基礎(chǔ)但不限于這兩點(diǎn)而開展工作進(jìn)程并加以進(jìn)行推進(jìn)。優(yōu)秀干部及干事的培養(yǎng)與選拔不應(yīng)只圍繞著工作的展開及完成情況，我們既要加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)要注重培養(yǎng)和提高學(xué)生干部工作能力。

學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干分子和中間力量，是師生之間進(jìn)行溝通交流的橋梁和紐帶，是學(xué)校實(shí)施教育、管理工作的一支重要力量。學(xué)生干部隊(duì)伍工作的得力與否和學(xué)生干部隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)校整個(gè)育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。培養(yǎng)和使用學(xué)生干部，首先需要他們能夠要找準(zhǔn)位置，明確職責(zé)，樹立起高度的責(zé)任感。高校的根本任務(wù)是為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，固然需要廣大教職工全身心的投入到教書育人，管理育人，服務(wù)育人的工作中，而根據(jù)大學(xué)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮好學(xué)生干部的作用同樣非常重要.學(xué)生干部有雙重身份，既是受教育受管理者，又是教育管理的配合實(shí)施者。他們本身是學(xué)生中的一員，與同學(xué)朝夕相處，共同學(xué)習(xí)和生活，對(duì)學(xué)生中發(fā)生的問題以及學(xué)生的建議要求，要能夠及時(shí)準(zhǔn)確地反映給學(xué)校和老師，便于學(xué)校及時(shí)采取措施解決問題和改進(jìn)工作。學(xué)校的各種規(guī)章制度、會(huì)議精神，通過學(xué)生干部的宣傳、解釋，能很快在學(xué)生中得到貫徹落實(shí)。所以，如果學(xué)生干部的工作比較得力，那么學(xué)校的管理工作就能夠做到信息通、渠道寬、效果好。更難能可貴的則是同時(shí)具備著前衛(wèi)的思想，先進(jìn)的精神理論等一系列優(yōu)秀使命。所以我們?cè)谂囵B(yǎng)和選拔學(xué)生會(huì)干部時(shí)應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提醒他們不忘初心，堅(jiān)持學(xué)生為本，不斷強(qiáng)化學(xué)生會(huì)組織自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的職能，努力建設(shè)服務(wù)型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型學(xué)生組織，使學(xué)生會(huì)干部更好地代表和服務(wù)廣大同學(xué)。在新時(shí)期高校學(xué)生教育管理師資力量配備相對(duì)不足的情況下，學(xué)生會(huì)干部在期間起著重要的輔助和配合作用。

隨著十九大精神的貫徹落實(shí)和推進(jìn)，對(duì)于基于勝任特征下學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)和管理的思路理應(yīng)加以改變，時(shí)代的腳步?jīng)]有停頓，我們的工作就不能停止。

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[2]新華網(wǎng)百家號(hào)

作者簡介：楊聲（1970.3-），男，合肥，漢，本科，助講，研究方向：教育發(fā)展事業(yè)，畢業(yè)學(xué)院：蘭州大學(xué)。