提醒廉頗的那個(gè)人是誰(shuí)

孫小冬

佐藤學(xué)說(shuō)：“傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，好比是在和學(xué)生玩棒球投球練習(xí)，把學(xué)生投過(guò)來(lái)的球準(zhǔn)確地接住，投球的學(xué)生即便不對(duì)你說(shuō)什么，他的心情也是很愉快的。學(xué)生投得很差的球或投偏了的球，如果也能準(zhǔn)確地接住的話，學(xué)生后來(lái)就會(huì)奮起投出更好的球來(lái)?！薄芏鄷r(shí)候，一次難忘的寫作練習(xí)往往是從傾聽(tīng)開(kāi)始的。

那天上的課是兩幕劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》。課的最后，小蘇高高地舉起手問(wèn)：“劇本里廉頗說(shuō)‘藺大人，最初我還以為您怕我哩，后來(lái)經(jīng)人提醒，才明白您這樣做完全是為我們趙國(guó)著想’。我想知道提醒廉頗的那個(gè)人是誰(shuí)，《史記》中有沒(méi)有記載？”

真是個(gè)絕好的問(wèn)題，我心里不由一陣驚喜，說(shuō)：“那個(gè)人是誰(shuí)，《史記》里沒(méi)有記載，大家覺(jué)得，提醒廉頗的那個(gè)人可能是誰(shuí)呢？”

學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題也很感興趣，有的說(shuō)可能是廉頗的門客，因?yàn)橹挥兴拈T客才有機(jī)會(huì)跟廉頗說(shuō)到話;有的說(shuō)可能是廉頗的好朋友，因?yàn)楹门笥阎g常常會(huì)相互提醒;有的說(shuō)可能是廉頗的同事或者助手，廉頗很信任他，所以他才會(huì)提醒廉頗。

我說(shuō)：“大家的猜想都有道理。你們覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的門客、朋友或者同事呢？”

小蘇第一個(gè)舉手，他說(shuō)：“那個(gè)人如果是廉頗的門客，也是比韓勃（劇本中藺相如的門客）高出一大截的一位門客。藺相如一再避讓廉頗，韓勃不但不思考其中的原因，反而鼓動(dòng)藺相如跟廉頗斗，好在藺相如深明大義，否則后果真是難以想象。而這位門客不但沒(méi)有鼓動(dòng)廉頗繼續(xù)挑釁藺相如，反而跟他講道理，我覺(jué)得他非常了不起。……