孫小冬
佐藤學(xué)說(shuō):“傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言,好比是在和學(xué)生玩棒球投球練習(xí),把學(xué)生投過(guò)來(lái)的球準(zhǔn)確地接住,投球的學(xué)生即便不對(duì)你說(shuō)什么,他的心情也是很愉快的。學(xué)生投得很差的球或投偏了的球,如果也能準(zhǔn)確地接住的話,學(xué)生后來(lái)就會(huì)奮起投出更好的球來(lái)?!薄芏鄷r(shí)候,一次難忘的寫作練習(xí)往往是從傾聽(tīng)開(kāi)始的。
那天上的課是兩幕劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》。課的最后,小蘇高高地舉起手問(wèn):“劇本里廉頗說(shuō)‘藺大人,最初我還以為您怕我哩,后來(lái)經(jīng)人提醒,才明白您這樣做完全是為我們趙國(guó)著想’。我想知道提醒廉頗的那個(gè)人是誰(shuí),《史記》中有沒(méi)有記載?”
真是個(gè)絕好的問(wèn)題,我心里不由一陣驚喜,說(shuō):“那個(gè)人是誰(shuí),《史記》里沒(méi)有記載,大家覺(jué)得,提醒廉頗的那個(gè)人可能是誰(shuí)呢?”
學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題也很感興趣,有的說(shuō)可能是廉頗的門客,因?yàn)橹挥兴拈T客才有機(jī)會(huì)跟廉頗說(shuō)到話;有的說(shuō)可能是廉頗的好朋友,因?yàn)楹门笥阎g常常會(huì)相互提醒;有的說(shuō)可能是廉頗的同事或者助手,廉頗很信任他,所以他才會(huì)提醒廉頗。
我說(shuō):“大家的猜想都有道理。你們覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的門客、朋友或者同事呢?”
小蘇第一個(gè)舉手,他說(shuō):“那個(gè)人如果是廉頗的門客,也是比韓勃(劇本中藺相如的門客)高出一大截的一位門客。藺相如一再避讓廉頗,韓勃不但不思考其中的原因,反而鼓動(dòng)藺相如跟廉頗斗,好在藺相如深明大義,否則后果真是難以想象。而這位門客不但沒(méi)有鼓動(dòng)廉頗繼續(xù)挑釁藺相如,反而跟他講道理,我覺(jué)得他非常了不起。……