由題目入手展想象之翼

教材解讀

這是三年級下冊習作單元的第一篇想象作文，要求聚焦有趣的題目，展開無窮的想象。“想象力比知識更重要”。在本單元兩篇精讀課文的學習過程中，學生暢游在想象的世界里感受著想象的神奇，并從閱讀中習得表達方法。再經過交流平臺進行歸納梳理，提煉方法：大膽想象能創造出現實中不存在的事物和景象;大膽想象可以實現美好的愿望，擁有奇異的經歷。初試身手中，學生初步嘗試運用，展開想象，接龍編故事。經過層層學習與鋪墊，習作自然水到渠成。

設計理念

在想象的世界里，什么都可能發生，一切都變得那么奇妙。一個題目就可能激發起無窮的遐想。這一次的想象作文就側重于由題目入手激發學生的想象力。大膽想象、進行創編是本節課的重點，而在情節創編上不作過多要求。在本冊第八單元第二次的想象作文中，可以再將如何創編奇異的情節作為重點。

基于深度寫作在習作起步階段的教學實踐，筆者有如下幾點思考：

1.創設有趣的情境，激發情感的投入教學中，創設了充滿挑戰的闖關游戲，層層深入，步步鋪陳，讓學生開心地進入挑戰狀態，不斷激勵他們去猜、去想、去選、去畫、去寫，潤物無聲，深入人心。

2.提供豐富的繪本，激活創編的思維教學時，借助多個繪本激發學生的學習興趣，并通過猜測、印證等方法引導學生發現故事內容和題目之間的聯系，幫助學生打開思路，由題目進行大膽想象，創造出現實中不存在的事物和景象。……