淺析新時代中國特色社會主義主要矛盾的科學內涵

郭春微

摘 要：立足于對社會主要矛盾的科學判斷來確定黨和國家的工作重心和根本任務，是事關中國特色社會主義建設事業全局的根本性問題。這一新的重大判斷和歷史性論斷，堅持了運用矛盾分析法看待社會發展的馬克思主義理論精髓，為制定新時代中國特色社會主義改革發展的新方略提供了基本依據。

關鍵詞：生產力；生產關系

一、新時代我國社會主要矛盾的內涵解讀

科學研究新時代主要矛盾理論對唯物史觀的繼承與發展的重要途徑之一。只有明確“是什么”才能進一步去追尋“為什么”進而結合當前實際總結出“怎么辦”，而唯物史觀是馬克思的“第一個偉大發現”，因此在新時代我國社會主義主要矛盾的內涵解讀中融入唯物史觀的內容，二者必將綻放出最美的理論花朵。

（一）美好生活的向往

對美好生活的向往，是人民需要的轉變。今天人民的需要呈現出多樣化多方面的特點，包含了五位一體的全方位需求。在對物質文化生活有更高要求的同時，更加注重與人民聯系密切的教育、醫療、住房、就業、環境、治安等方面的需求，增強人民的幸福指數。現在從自身出發來看，我感覺自己生活的很幸福。研究生學習生活中有助學金、獎學金和勵志獎學金都足夠我們生活，平時業余時間還可以去做兼職，在醫療方面我們也得到補助，在教育方面我們的教學設備和教學水平都十分先進。生活在這樣一個多姿多彩的時代，在黨的光輝領導下我們的生活很幸福。人民的幸福指數不斷提高。

（二）不平衡不充分發展的問題

對不平衡不充分發展的問題，是與社會需要相對應的社會發展的轉變。當前我國的主要矛盾發生轉變，但是我國的國家性質以及我國正處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變化。因此不平衡不充分問題是制約社會發展的關鍵問題。湖南衛視近期播出的《變形計》就真實的反映了我國貧富差距之大。社會有錢的人越來越有錢，而窮人卻無法用努力來換取相應的價值。為進一步縮小貧富差距，十九大黨中央提出一系列大力扶貧的措施為了解決我國發展的不平衡問題。也在加大對于醫療、教育、衛生、安全、社保等方面的資金投入，來解決我國發展不充分問題。實行一系列的惠農政策。惠農政策指政府為了支持農業的發展、提高農民的經濟收入和生活水平、推動農村的可持續發展而對農業、農民和農村給予的政策傾斜和優惠。惠農政策的意義重大，國家強農惠農富農政策實施10余年來，給農業發展增強了后勁，給農村帶來翻天覆地的變化，給農民帶來實實在在的實惠。

（三）社會生產的發展

社會生產的發展作為第三個方面的問題是對前兩個問題的總結，這是由“量”到“質”進行轉化而形成的社會狀態。因此我黨在解決生產發展環節要提出新的理論以提高我國生產發展所需的產品質量和效益來滿足人們的物質需求。同時建立健全社會保障體系，給人民提供滿意的生活、住房、醫療、教育等方面需要。大力發展第三產業，從而滿足人們的精神生活需要。中國的發展不僅是自身的發展，更是與世界各國互利共贏的發展。提出“一帶一路”為世界各國貢獻中國智慧和中國方案，共筑人類命運共同體，中國的“一帶一路”不是私家小路，而是陽光大路；不是中國一個國家的獨奏曲，而是世界各國的交響樂；中國不構建自己的后花園而是營造共同發展的百花園。以此來彰顯我黨在對內對外所做出的一系列利國利民的有效發展舉措。

二、從生產力與生產關系角度深刻理解新時代我國社會主要矛盾理論

（一）生產力角度：大力發展生產力

十九大對于這個新時代的判斷，主要從五個方面對我國的生產力提出新的要求，分別是強大的人民、強大的社會、強大的思想理論、強大的外交平臺和建立一個現代化的強大的國家。而這一系列的中心問題就是大力發展生產力。所以我在生產力的視角當中，重點講述大力發展生產力的重要性以及如何促進生產力的發展。雖然看似大家都能領悟的道理，但是要結合實際去思考卻顯得尤為深刻。

首先，大力發展生產力要牢牢扭住經濟建設這個中心環節。經濟建設一直是我黨十分重視的問題，經濟建設涉及到許多方面并且關系到我黨許多重大決策，所以必須慎重分析當前的形勢，結合當前的社會狀況來總結經驗，提出適應時代發展的新的理論政策，當代社會發展生產力與經濟建設的理論已經深入人心，但是如何對此加以解決卻成為了黨和人民都需要深刻思考的問題。十八大以來我國出臺了一系列政策來促進我國的經濟建設，而且也在許多重要的領域都取得了重大的成就。無論是國內和國際都有相應政策，在經濟政策方面我黨著重發展市場經濟，堅持市場在資源配置中的決定性地位，并運用國家的宏觀調控來彌補市場調節的不足。在宏觀調控中運用經濟、行政和法律手段等促進我國市場經濟健康發展。在教育領域引進先進的教育設備，加強師資力量，提高我國的總體教育水平。醫療、衛生和環境保護方面都加大投資力度，寧要綠水青山不要金山銀山。在國際方面加強國際間的交流與合作，提倡互利共贏，構建人類命運共同體，全面提高我國的對外開放水平，加快轉變經濟發展方式，調整產業結構優化升級，從而提高我國的國際地位，增強我國的綜合國力，展示我國的大國風范。

其次，大力發展生產力要提高勞動者素質。加快科技發展，推動科技創新，實施科教興國戰略和人才強國戰略。我國的勞動者分布在各個不同的領域因此要提高勞動者的素質應根據不同的領域，而做出不同的決策，農民是主要的勞動者之一，我國自古就是農業大國，因此解決三農問題，成為制約我國經濟社會發展的重中之重。要著重發展農村的教育事業，鼓勵大學生下鄉帶動村民共同致富。在教師和醫生行業中也存在許多道德滑坡的現象，因此要著重加強教師和醫護人員的素質教育。近年來出現了許多教育方面的不良現象，例如幼兒園的虐童事件，以及初高中的教師打罵學生事件都給這個社會帶來了許多的不良影響，而在醫療方面也出現了許多不良問題，所以要重視對于勞動者素質的提高從而促進這個社會的持續健康發展。最后是改革，改革是社會主義的自我完善和發展，只有適應時代要求符合實際需要的改革方案才能促進改革的穩步進行進而解決我國發展的不平衡與不充分問題。

（二）生產關系視角：勞動者與勞動工具

生產關系中包含三要素即勞動者，勞動工具和勞動對象。而勞動者是起主導作用，勞動工具是衡量生產力水平的重要標志。所以要滿足人民日益增長的美好生活，必須要解決勞動者和勞動工具問題。

從勞動者方面，全面提高勞動者素質，提高勞動者的勞動技能。而要提高勞動者素質最為重要的前提是提升勞動者創造性的勞動技能，提高自我創造力，努力學習，拼搏進取，多培養知識型，科技型和創新型的人才。其次體現在勞動者的文明程度上。勞動者要愛崗敬業，以勞動為光榮，無論什么行業，什么方向的勞動者都應享受同等的地位。

從勞動工具方面，勞動工具較為簡單的理解就是人們在生產勞動的過程中所需要使用的工具。而進入21世紀，科技革命時代的工具多指互聯網和大機器生產，我國是農業大國，因此，發展農業現代化刻不容緩。只有解決“三農問題”，才能讓人民享受到美好生活。教育和醫療問題上的提升也是這個社會發展的重中之重。目前我國很多地區如中西部地區的教育都存在很多弊端。在醫療方面要解決看病難，就醫難。很多時候一些底層人民仍無法解決看病，治病問題，而且許多醫院的基礎設施仍不夠完善，醫護人員素質也有待提高。同時，我國要引進外國先進技術，加大對工業投資。使我國工業的產品質量和產業技能都有所改善和提升。同時引進先進的機器設備，加大創新力度。實施創新驅動發展戰略，為實現中國夢而不懈追求。

（三）生產力與生產關系相結合進行概括總結

生產力決定生產關系，生產關系對于生產力具有能動的反作用。從改革開放到中國特色社會主義進入新時代我國的生產力水平大幅度提高，人們不再局限于生存資料消費和發展資料消費，而是更加注重享受資料消費。因此逛街、旅游、看電影等等成為大家曬幸福的標志，這一切都歸因于我國生產力水平的大幅度提高。而生產力的發展也帶來了生產關系的轉變，近幾年來我國的服務行業的數量不斷的增加，服務行業的水平和質量也在大幅度提升。由于這種生產關系的不斷變更和發展推動了生產力水平的提高進而給人們的生活帶來了便利。讓美好生活不再成為向往，而是觸手可及的現實。

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