新時代下高校輔導員立德樹人工作的思考

鄭嫻 向丹丹 饒俊妮

【摘要】：落實立德樹人的根本任務就是將德育落實在各科課堂教學之中、滲透在校園生活的各個環節、延伸到學生發展的方方面面。中國特色社會主義已進入了新時代，在新時代的背景下，給輔導員的工作也提出了新的要求。輔導員需要改善教育模式，合理處理與學生的關系;注重開展工作的方式方法和人格魅力的感染;加強自身的學習，工作注意創新;融入學生群體，了解他們的興趣。

【關鍵詞】：新時代 輔導員 大學生 學生工作

一、引言

習近平總書記5月2日在與北京大學師生座談時指出：“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，做到明大德、守公德、嚴私德。要把立德樹人內化到大學建設和管理各領域、各方面、各環節，做到以樹人為核心，以立德為根本。”高校輔導員作為思想價值引領者，當前我國經濟發已經進入新時代，認識新時代、適應新時代、引領新時代，是當前和今后一個時期我國經濟發展的大邏輯，也是開展思想政治工作的大邏輯。隨著現代社會的高速發展，高校大學生的自主性不斷增強，在新時代這個大背景下，學生們可選擇的東西也越來越豐富，然而他們的自我選擇和判斷力又相對較弱，受新興事物的影響較大。因此，在這種環境下，提高輔導員的工作實效，深入學生生活，對于學生的引導教育是十分必要的。

二、明確自身定位，改善教育模式，合理處理與學生的關系

黨的十九大報告作出了中國特色社會主義進入新時代的重大判斷，開啟了建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的新征程。新時代賦予著新使命，新征程昭示著新未來，而當代大學生正是新時代建設的主力參與者和新征程發展的見證者。新時代的大學生思維活躍、自我意識強、心理承受能力弱并有較強的網絡依賴性等特點，因此以前單一陳舊的管理模式顯然已經不能應付如今學生管理中出現的各種問題。在這種情況下，輔導員要用辯證的觀點來看待自身與學生的關系，在工作中以學生為主體，把握學生成長規律，遵循教育育人的規律，堅持以教育為主，管理為輔的工作方式。

輔導員面臨的是青年中的特殊群體，他們不但要學習，還要學會如何做人，然而作為年輕的一代，又不可避免的存在一些思想、心理上的弱點，如心理承受能力較差、紀律意識淡薄等，他們思維活躍，但又容易受到不良思想和行為的影響，由于其處于人格形成的特殊時期，高校輔導員需要做好指導。首先，注重“以生為本”，與學生多接觸，與他們坦誠交流，時刻掌握學生們的思想變化，及時加以引導、修正。其次，輔導員應堅持服務學生、關照學生的理念，轉變自己高高在上的管理者角色，真正地熱愛學生工作，以服務學生作為自己的工作職責。

三、注重開展工作的方式方法和人格魅力的感染

學生工作的管理是一門藝術，輔導員工作的成功主要還是在于方法是否得當，方法正確，事半功倍。第一，輔導員可以通過更加豐富多樣的教育載體和教育手段，促進學生的全面發展，授人以魚不如授人以漁，讓學生學會自我管理。第二，輔導員要在學習上和生活上多給予學生關懷，幫助他們在大學里完成自身的學業，鍛煉自己的能力，促使他們更好的成長成才。第三，學生工作中要面向每一個學生，做到公平公正，經常與班級同學們一起參與一些活動，多鼓勵學生策劃班級活動，適當加以引導。平常也應多與班級同學交流，了解她們的性格和現狀，做到對班級同學的人格養成有個大致的掌控。第四，大學生正處于人生觀、價值觀、世界觀形成的關鍵時期，他們的思想很容易受到外界不良思想的影響，輔導員的一言一行會對他們產生潛移默化的影響。因此，做為輔導員，更應在工作中以身作則，塑造高尚的人格，以此感染學生、引導學生、教育學生。輔導員要努力為學生創造公平競爭的環境，在班委評選、貧困補助等方面做到公平公正，只有把這些關系到學生切身利益的工作做好，學生才會信服，才會服從管理，才能更好的對其進行引導教育。

四、加強自身的學習，工作注意創新

不論何時，創新總是一個永恒的話題，這對于輔導員的工作，也是十分必要的。學生的情況無時無刻不在發生著變化，如果總是沿用以前的做法，很多情況是不合適的，因此，輔導員在管理中應創新方式方法，因人而異，時時總結經驗教訓，學習他人方法，提升自己的管理能力。另外，時刻要求學生的創新意識也是很重要的，多培養學生的自我管理能力，班集體中應注重班級骨干的培養，讓更多的同學施展自己的才華，輔導員應對各方面的班級骨干充分信任，讓他們自己學會解決問題，通過各種手段激發他們的潛能，鍛煉他們的能力。經常鼓勵同學們自行策劃大型的班級活動，教育他們注重創新，這樣，每一次活動都能收獲不同的經驗。還應時常鼓勵同學們參與到班級管理中來，一方面使他們空閑的大學生活得到補充，另一方面，加強了輔導員工作的力度，也是一個培養同學們能力的好方式。

五、融入學生群體，了解他們的興趣

如今時代發展，許多新興媒體吸引了學生們的眼球，大學生容易被新興事物吸引，QQ、微信等交流工具已經成為他們生活的一部分，然而這些平臺上也不可避免的存在許多不良信息，大學生的分辨能力不強，容易被誤導。因此，我認為輔導員也應融入他們的生活，了解他們的興趣愛好，通過QQ、微信等平臺與他們交流，發布一些積極向上的內容，使他們更多接觸高尚的思想，以達到潛移默化的作用。

六、結語

總之，輔導員做好立德樹人工作是培養學生健全人格的重要保證。高校輔導員是一支特殊的隊伍，我們與學生接觸最為頻繁，對學生的正確教育是我們應該承擔起的責任。

【參考文獻】：

【1】趙海濤，王瑩.新時代下高校輔導員工作時效性探析[J]. 遼寧科技學院學報.2016（18）：104-106.

【2】黃禮鏘.新時代大學生思想特點及教育管理的新途徑[J].湖北科技學院學報.2013（33）：129-130.