周紫婷
涉世未深的你我,從最初的稚氣未脫到意氣風發,再到覽眾山而知小。伴隨的青春就如一個七彩夢幻的旅程,掠過的是匆匆,經歷的是考驗,憧憬的是未來。漫漫求學路,留下了太多太多旖旎的風景,腦海里再次追憶那些流逝的往事,定格了……
鏡頭一:那場催人奮進的800米跑
精疲力竭的你在800米跑道上,已經累得汗流浹背了,兩腿機械地交替著。跑道兩邊的我們,拼了命地為你加油。我看著你的脖子已經紅透了,臉上已分不清哪些是汗水,哪些是淚水,只是你依然沒有放棄。校園廣播里正播報著為你而寫的廣播稿,你應該是聽到了,緩慢的速度逐漸蕩漾了起來,你化眾人鼓勵的目光為動力,大口大口地喘著粗氣,拼盡自己全身的力氣沖向終點。三步,兩步,一步,到了,終于到了,你興奮地哭了,我激動地哭了,我們互擁在一起……
春嫩不懼寒,而你不懼挫折。
鏡頭二:那次感動了自己的“紅歌會”
操場上,我們穿著整齊的校服,排著心形的隊形,用稚嫩的聲音唱《我的中國心》。評委老師們正低聲交流著。顯然,我們并沒有唱出應有的氣勢,但是我們每個人都在用心歌唱,似乎感受到了張明敏唱這首歌時沉甸甸的赤子之情,洞悉了他那顆拳拳的愛國之心。而同時,我們似乎又被自己彼此感動著。金秋十月,秋葉赤紅,正如我們一顆顆炙熱的心,眼神中也充滿了真情和堅定,這是屬于我們的青春激情。
我希望能以此為始,尚未有終。
鏡頭三:那張如期而至的初中畢業照
在教學樓前,我們終于擁有了一張屬于自己的初中畢業照。陽光明媚,在5月的校園,我仿佛看到了六十一張如花般的笑臉。我們分成四排,整齊地并肩而立,此刻身上穿著一件件串聯著母校和莘莘學子深情的校服,我們的嘴角都揚起了好看的弧度。“一,二,三,茄子!”燈光一閃,六十一張稚嫩的臉龐就在那一刻定格了。然而,當我們收到發下來的畢業照時,看著照片上那一張張熟悉的笑臉,我們才知道彼此即將分離,頃刻變得默然無言。
透過如煙似霧的青春,我只看到相片的一角,閃著光暈……
我們曾在校園的樹下說說笑笑,在路燈下談著青春的心事,在教室里聊著八卦,在走廊上眺望遠方……校園的角落里給了我們太多的回憶,心頭滿是溫馨與留戀,真希望時間能停止在某一年的某一刻,讓我們彼此永不分離。但我們終究要成熟,要走向遠方,那就留得往事成追憶,將青春的種子細細拋撒,待到山花爛漫時,再將往事回顧。
(指導教師:李永強)
往事如風:
一件件塵封的校園往事總能勾起你我無限的青春感悟。作者敘述了校園生活中的幾件平凡往事,帶給我們無盡的回憶和暢想,有留戀也有希冀。全文采用敘議結合的手法,使思想和情感表達得恰到好處,有種意猶未盡之感。