淺談如何提高小學信息技術課堂效率

張強

隨著經濟全球化的不斷開展，我們進入了網絡時代，網絡化為我們帶來了更加方便快捷的生活，也讓我們對這個世界有了更多的了解。可是網絡的飛速發展也不可避免地帶來了一些弊端，很多孩子對發達的電子產品和網絡游戲十分熟悉，但在他們的世界里卻缺少人際交流中最基本的東西，而且他們對于網絡的了解更多地局限于游戲而不是實際的網絡運用。本文通過論述網絡發展背景下小學的信息技術課堂教育狀況，分析了小學信息技術教育發展的意義，提出了幾個有關網絡時代提高小學信息技術課堂效率的意見和相關對策。

一、小學信息技術課堂不夠高效的原因及存在的問題

首先，在科學技術飛速發展的今天，我們利用了信息化教學手段使得上課方式更加多樣化，學生們對于較為新奇有趣的教學方法更加感興趣，這意味著在信息化教學手段的影響下，教師應該與時俱進，提高自身對信息化教學設備的熟練度，提升自身專業素質，提高教學質量。其次，現在的孩子放學回家，只會拿起手機或者打開電腦，“王者榮耀”“刺激戰場”，沉浸在網絡游戲的世界里玩得不亦樂乎，他們從小學就開始接觸網絡，缺少太多與大自然、與朋友們的接觸機會，容易沉浸在虛擬的網絡世界里。因此，小學信息技術課堂效率的提高起到了一個至關重要的作用，信息技術課堂教育絕對不僅僅是讓孩子學會上網，只會運用網絡打游戲，它更多的應該是起到一個正確的引導作用，讓孩子發現信息技術的多樣化功能，學會恰當地運用網絡。

二、提高小學信息技術課堂教學策略的必要性及其意義

隨著全球化經濟的不斷深入，科學技術不斷發展，我國經濟迎來了飛速的發展，人民生活水平得到了極大的提高。如今，共享單車、移動支付、高鐵以及“網絡購物”作為我國新四大發明出現，推動我國進一步融入世界舞臺，引領了世界潮流的發展。小學的孩子心智還不夠成熟，他們的世界是純潔而簡單的，在他們頭腦的這張白紙上畫上的任何符號都會成為影響他們一生的印記。是做一個沉迷網絡游戲的網癮少年，還是成為信息技術運用的高手，取決于他們在學校里受到的教育和熏陶。如果學生能在小學時代就正確地認識到信息技術水平的提高對于我們時代發展的關鍵作用，那么我們的日常生活中就會少了許許多多“低頭族”，而我們的大數據時代也會得到更快更好的發展，這將在很大程度上提高學生的整體素質，極大地推動中國社會主義和諧社會的構建，推動“一帶一路”建設的不斷開展，推進構建人類命運共同體。

三、提高小學信息技術課堂效率的有效策略和方法

1.了解學生特點，并視情進行運用

興趣是最好的老師。老師應該先了解班上學生的心理性格與他們相對感興趣的事物，從這些方面下手，適當地引入信息化教學手段提高學生積極性。比如，學生對音樂和明星感興趣，可以組織學生觀看央視一檔新的文化類節目《經典詠流傳》，學生可能在這檔節目中發現自己喜歡的偶像，發揮偶像作用，將流量變成力量，引導學生主動了解節目中的詩詞，在傳唱中不知不覺背誦多首課內外古詩詞。《經典詠流傳》第二季第一期請到了王源這個新生代正能量偶像，如今的孩子喜歡這種青春向上、朝氣蓬勃的青少年偶像，這將在很大程度上引起他們對這個節目的興趣和關注。王源演唱了《長歌行》：“青青園中葵……少壯不努力，老大徒傷悲。”這樣一來，在信息化教學手段的影響下，既提高了課堂效率，讓同學們學會了詩詞中的哲理，又提高了學生對信息技術運用的興趣，提高自身文化修養。對孩子一生而言，這都是一件百利而無一害的事。

2.正確引入情境，激發學生學習興趣

讓學生在學習內容之前了解所學知識的關鍵作用，可以提高他們的課堂專注力。比如在學習Excel之前，教師先控制學生電腦，演示一下在數據庫中怎么運用函數求出相關結果，如求學生的平均成績、最高分以及排名情況等。讓學生了解自己的名次是怎樣排出來的。怎樣運用信息技術更加快捷地統計數據。學生會對這種與自己生活息息相關的運用投入更多的精力去了解和學習，以便在生活中能夠更好地學以致用，激發了學生的學習興趣和學習熱情，這也能在一定程度上提高課堂效率。

3.充分發揮家長的監督作用

在類似家長會這樣的活動中，科任老師應該提高家長對于孩子網絡運用和網絡學習的重視度，幫助家長恰當控制孩子的網絡時間并對孩子關于網絡信息技術的相關運用進行有關指導，使課堂與生活相結合，讓學生在生活中也能學習到有關知識，這樣也能在很大程度上幫助提高課堂效率。

總之，信息技術課堂效率的提高對孩子的發展起著至關重要的作用，理應得到學校老師和家長的重視和關注。