“互聯網+”背景下小學語文閱讀教學的變革行動研究

學科：小學語文 主講教師：向愛平 李啟艷 胡榮 顧陽萍 趙麗平

教研單位：湖北省仙桃市教科院 湖北省仙桃市沔州小學

內容簡介：“互聯網+”背景下的語文閱讀教學會發生怎樣的變革？本期教研室就這一問題，再現一次行動研究的完整過程，主要分為四個階段——目標與設想、設計與實施、效果與討論、反思與總結。

向愛平 湖北省仙桃市教科院副院長，小學語文教研員，中學高級教師。教育部人民教育出版社、語文出版社課標實驗教材和部編教材培訓專家，語文出版社小學語文修訂版教材編寫者，四川師范大學、華中師范大學、大理大學“國培”課程講師。全國“學記語文”創始人。

李啟艷 湖北省仙桃市沔州小學校長，中學高級教師。湖北省三八紅旗手，仙桃市優秀政協委員，仙桃市優秀校長，仙桃市小學語文學科帶頭人。

胡榮 湖北省仙桃市沔州小學教科室主任，小學高級教師。仙桃市小學語文學科帶頭人，仙桃市“十大名師”之一。

顧陽萍 湖北省仙桃市沔州小學年級主任，小學高級教師。仙桃市優秀教師，仙桃市“顧陽萍名師工作室”主持人，曾在上海、武漢等地主講示范課和公開課，執教課例多次獲獎。

趙麗平 湖北省仙桃市沔州小學辦公室副主任，小學高級教師。仙桃市優秀教師，仙桃市小學語文學科帶頭人，在市內外主講公開課和示范課多節。

乒乓球與盒子（部級優課）

學科：小學數學 教材版本：北京2011課標版四年級（下冊）

主講教師：楊小東 學校：北京市通州區東方小學

教學分析：“鴿巢原理”是北京版四年級下冊第八單元數學百花園的內容。“鴿巢原理”在生活中運用廣泛，學生在生活中常常能遇到實例，但并不是都能有意識地從數學的角度來理解和運用“鴿巢原理”。教學中應有意識地讓學生理解“鴿巢原理”的“一般化模型”。

重點難點：重點是通過枚舉的方法驗證結論。難點是通過反證法驗證結論，初步經歷數學的證明過程。

我們不亂扔（部級優課）

學科：小學道德與法治 教材版本：人教2011課標版（部編）二年級（上冊）

主講教師：洪雅萍 學校：福建省廈門實驗小學

教學分析：二年級學生初步懂得不亂扔垃圾，能維護學校公共衛生，但因為年齡小，生活閱歷有限，在如何準確投放垃圾這方面意識比較薄弱。本課教學圍繞四個中心詞“環保”“尊重”“責任”“文明”，精心設計五大環節，讓學生在思想上認識學會垃圾分類的緊迫性，在實踐體驗上感悟保護環境、潔凈家園的重要性。

重點難點：了解環衛工人的生存現狀，體會其為潔凈家園付出的辛勞，懂得尊重勞動者；學習垃圾分類的基本知識，能在生活中自覺踐行并帶動家人一起進行環保活動。認識到保護環境人人有責。

毛毛蟲不見了（部級優課）

學科：小學科學 教材版本：冀人2001課標版四年級（下冊）

主講教師：關敏 學校：河北省石家莊市裕華西路小學

教學分析：本課通過“毛毛蟲是怎樣過河的”這樣一個非常有趣的問題，把學生引入探究蝴蝶、青蛙等常見動物的生長變化教學之中，指導學生通過多種方式觀察常見動物的生長變化，搜集有關動物生長發育過程中變態的資料和信息，指導學生用多種方式尋找問題的答案，鼓勵學生用多種方式展示自己的研究成果。

重點難點：讓學生了解蝴蝶的生長過程。指導學生通過多種方式認識動物的變態。

勢能和動能

（部級優課）

學科：初中物理

教材版本：滬教課標版

八年級（下冊）

主講教師：孫榕

學校：上海市嘉定區徐行中學

教學分析：本節內容是在學習了牛頓第一定律、機械功等知識和控制變量法的基礎上展開的，同時為后續學習機械能及其轉化奠定基礎。勢能和動能是兩種常見的機械能，知道影響勢能和動能大小的因素，便于分析在某一過程中能量的變化和解釋生活中的常見現象。

本節課的知識點在課程標準中的要求A級，是“知道”級別的要求，不要求定量計算勢能、動能，只要求定性討論。本節課要求學生主動參與活動，通過觀察演示實驗的現象，歸納結論；經歷動能、勢能概念的形成過程，知道影響勢能和動能大小的因素。

重點難點：重點是影響勢能和動能大小的因素。難點是能量的概念。