淺談大班幼兒告狀行為

吳珍

摘要：幼兒告狀是幼兒園里存在的普遍現象，具有頻發性，重復性的特點。孩子的"告狀"看起來事小，但若處理不當，會影響幼兒之間、師幼之間的關系，并會對幼兒的性格和品質的形成產生影響，因此，正確認識和處理幼兒告狀行為，在幼兒園中顯得十分重要。

關鍵詞：幼兒;告狀行為

一、問題的提出

幼兒的告狀行為在一日生活中很常見，據一些調查資料顯示，幼兒園每天有60%的幼兒向老師告狀，有的每人每天告狀次數達5次之多，令老師應接不暇，隨著對幼兒教育的關注，人們對幼兒告狀行為的研究也越來越多，孩子的告狀行為表面上看是一件小事，其實是幼兒各方面情感不斷發展的表現，若處理不當，會影響到幼兒之間，師幼之間的關系，并對幼兒的性格、品質的形成產生影響，因此就要求教師在一日活動中要正確處理幼兒的告狀行為，培養他們良好的心理和行為品質，為他們今后的發展打下良好的基礎，并在此基礎上提出了如何正確對待幼兒的告狀行為。在工作中，我經常聽到這樣的聲音，"老師，xx拿我發夾子。""老師，xxx把書撕爛了。""老師，xxx搶椅子。"像這樣的"告狀"事件在學前兒童身上尤為普遍。那么幼兒為什么要告狀呢？作為幼教老師，應怎樣對待和處理這些"告狀"行為呢？

（一）告狀

英語用"indict"表示，主要意思為控告、起訴。《新現代漢語詞典》中"告狀"的定義為"1.當事人向司法機關控告或起訴（到法院告狀）。2.向上級或長輩訴說自己或別人受到的欺負或不公正待遇。"

（二）幼兒告狀的含義

可表述為：3-6歲的幼兒將自己或別人受到的欺負向教師陳述的過程。對含義進行分析，我們可以看出，首先，從告狀的主體來看，它是3-6歲的幼兒，這個年齡段的幼兒在處理問題上存在依賴性和試誤性。其次，從幼兒告狀的內容來看，多是自己或別人受到了欺負，不含告發的意味。再次，從幼兒陳述的對象來看，多是向教師告狀。

案例一：

在早上的晨間活動中，孩子們不亦樂乎的玩著自己所分到的積木。過了好一會兒，孩子們的積木漸漸變成了漂亮的"成品"，因此積木變少了，為了能使自己繼續玩下去，丁佳立就開始動起了腦筋，去拿別的孩子的積木。因丁佳立平時比較搗蛋，孩子們就一一給了積木。此時，陽陽的積木也快搭玩了，他環顧了一下四周，發現丁佳立有好多的積木，就跑到我的跟前，一邊向我撒嬌一邊向我告狀，說："陳老師，丁佳立拿了別人好多的積木，你讓他給我幾塊好不好啊？他憑什么拿那么多，又不是他自己的。"

案例二：

在一次戶外活動中，我讓孩子們分組進行合作游戲，好多小朋友都參加了本次活動，可第三組還遲遲沒有動靜，于是我走了過去，問孩子們發生了什么事情，張帆說："珍珍老師，這個烽烽一點都沒用，上次比賽就因為他長得太胖，跑路太慢了，因此我們組輸了。"顯然，帆顯得有點不太高興，但還是在使勁地鼓勵著烽烽，今天你要加油，我們組輸了的話，以后我們就不要跟你玩了"……

二、幼兒告狀的原因

在幼兒園中，解決小矛盾最好的辦法就是告訴老師，這種行為就是幼兒園里常見的"告狀"行為。在幼兒園中，幼兒告狀是一種常見現象。這種行為，能讓教師在無暇顧及各個幼兒時，了解到一些幼兒的情況，但同時也極讓教師在處理上頭疼，在訪談中也了解到個別教師甚至對幼兒的告狀行為感到厭煩。而此時，老師更像一名法官，對他們進行"案件"處理，有時在幾分鐘內會處理十幾起的"案件。總之，一些在大人看來無關緊要的雞毛蒜皮的事，在孩子眼中永遠都是大事。

《綱要》中指出“教師在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學會自律和尊重他人。”而在幼兒的日常生活中，告狀行為是幼兒比較典型的一種社會行為，是兒童社會化的常見行為之一。告狀行為是幼兒發起的幾種師幼互動中發生頻率最多的一次，所占比率高達28%左右。隨著對幼兒教育的關注，人們對幼兒告狀行為的研究也越來越多。幼兒為什么如此熱衷于告狀？作為教育者，我們應該如何對待幼兒的告狀行為？若處理不當，會影響幼兒之間，師幼之間以及幼兒人際的關系，并對幼兒的性格、品質的形成產生影響，因此要求我們教師在一日生活中正確處理幼兒的告狀行為，為他們今后的發展打下良好的基礎，這關系到他們能否帶著正常的心態步入社會。理清這些問題有助于我們認識真實的幼兒社會生活世界。

幼兒告狀行為是指幼兒在他們自己認為受到同伴侵犯或發現某種行為與幼兒園集體規則，老師的某項要求不相符合時，向教師發起的一種互動行為。或3—6歲的幼兒將自己或別人受到的欺負向教師陳述的過程。對含義進行分析，我們可以看出：首先，從告狀的主體來說，它是3-6歲的幼兒，這個年齡段的幼兒在處理問題上存在依賴性和試誤性。

因此教師在面對毫無意義的告狀時，應迅速明確規劃，著重培養幼兒的道德責任感，引導幼兒在今后的學習活動中形成自己解決問題的意識。在處理有意義告狀時，教師必須先給予受傷的孩子以安慰，再著重培養幼兒的交往能力，積極融入群體，培養其社會性，減少幼兒的告狀行為。

（作者單位：寧波市鎮海區五里牌幼兒園）