地理信息技術在高中地理教學中的應用

王海燕

摘 要：隨著社會的發展，科技水平的不斷提高，信息化技術也在逐步的向生活方面的普及和應用?，F階段，信息的獲取、處理、傳輸以及應用已經成為了人們最基本的技能和現代化文化水平的標志。在素質教育不斷發展的當下，人們對于學生綜合素質的發展有了更高的要求，其中最為重要的是對于學生主觀能動性的培養，以此來提升學生的學習興趣，增強學生獨立思考問題的能力，而信息技術的出現可以剛好滿足這一點。因此，本文將從高中地理教學的角度研究地理信息技術在其中所起的作用，希望可以給一線的教育工作者提供一定的價值參考和理論依據。

關鍵詞：地理信息技術;高中地理;應用

引言：在日常的高中地理教學中，學生在學習地理知識的過程中往往遇到一些特別復雜或者抽象的地理知識點，因為教學手段的缺乏使得學生們不能充分的了解和學習，進而在一定程度上造成學生對于地理知識的學習沒有足夠的積極性，自然也缺乏了學習的興趣，影響了教學效果。對于出現的這一問題，作為高中地理老師，應該予以高度的重視，積極的將地理信息技術充分的應用于高中的地理教學之中。

1、地理信息技術的基本內涵

地理信息技術這里指的是通過遙感、虛擬環境、地理信息系統、全球定位系統以及GIS等技術，來獲取、分析、管理和應用地理空間信息的現代技術。在進行部分區域的環境分析時，地理信息技術可以用來環境監測、資源調查、國土資源管理以及自然災害預防檢測等[1]。在平時的生活中，地理信息技術可以參與城市多媒體信息系統的管理、用作汽車導航等。信息技術是處理和管理信息所利用的所有技術的總稱，而地理信息技術作為信息技術的一部分，主要應用在人們的現實生活中，在于地理空間方面的分析。同時，地理信息技術也是現階段高中學生在地理學科中需要學習和了解的內容，老師通過這種技術進行地理學科的教學，可以很好的幫助學生了解區域地理的地質地貌以及所在位置的資源分布情況，使得學生可以更加全面的分析區域的發展情況。

2、地理信息技術在高中地理教學中的應用

2.1 通過遙感來繪制區域地圖

遙感是地理信息技術中采集信息的一種主要手段，它可以通過不同波段對于物體的穿透性來獲取在海平面以下的區域地理信息，還可以利用紅外線、紫外線以及其他微波來探測區域地表的信息，以此來解決收集信息時不同條件的阻礙。但是由于遙感技術有著太多的專業性，并且還要借助很多特殊的測量儀器，所以不利于在教學工作中的展開，而且這種太過于專業化的知識也不利于學生地理知識的有效學習[2]。

為了使得學生可以很好的認識和了解地理信息技術，地理老師可以和當地的自然資源部或者氣象局進行溝通，有計劃的組織學生去學習和參觀，或者說可以請一些遙感技術方面專業的人事，將傳感器上面所獲取的圖像信息以計算機網絡系統合成的方式存儲成照片，然后導入地理教學的多媒體應用中，使得學生可以根據自己的需求從中選擇自己需要的地理照片，從而來繪制專題圖，提升對于區域相關資源情況的學習和掌握。在這里還需要注意的一點是，老師在利用遙感技術進行地理教學的時候，一定要對于要學習的知識內容進行嚴格的把控，對于一些操作太繁瑣或者是太專業的知識，老師要做到進一步的泛化以及簡化，保證教學內容的難以維持在一個學生可以接受的范圍之中，從而有效的促進高中地理內容和地理信息技術融合在一起[3]。

2.2 通過地理信息系統來繪制空白地圖

在日常的教學工作中，學生所學習的地理教科書以及其他地理相關的參考資料一般只會提供一些重要城市或者具有地域差異性特點的地圖信息，而對于一些沒有地域特色，或者是經濟不發達的地區，基本上不會有太詳細的地理信息的標注或者說明。面對這種情況，老師在進行區域地理教學的時候，可以通過地理信息系統的教學手段對于學生進行繪制地圖能力的引導，加強學生對于地圖內容的學習以及繪圖能力的培養。

例如，在進行魯教版必修三《認識區域》這一章節內容教學的時候，首先，地理老師可以要求學生們進行西北區域空白地圖的繪制，然后老師可以指導學生學習地理信息系統的應用方法，比方說登錄Goody GIS的網站，利用谷地的高程下載功能，獲取地球上中國地區西北區域的大致輪廓和具體的地理位置信息，通過修圖軟件對于谷地形成的地圖進行簡單的修改，并調整其地圖的清晰度，使得學生可以根據這些獲取的圖片進行空白地圖的繪制。通過這樣的教學方式，不僅培養了學生制作地圖能力，而且有利于學生對于區域地理信息的掌握以及地理信息技術的熟練使用。

3、結束語

總的來說，地理信息技術對于高中地理課堂的教學有著重要的作用。它可以有效的調動學生的學習積極性，激發學生對于地理學習的興趣，加強學生對于地理信息技術的了解，從而進一步促進了學生學習效率的提高以及自主能動性的有效發揮。因此，作為一線的教育工作者，必須予以重視，加強自身專業知識的學習以及職業素養的提高，積極的將地理信息技術應用于日常的教學工作之中，以此來更好的為學生服務。

參考文獻

[1]王楠， 彭文甫. 遙感和地理信息技術在中學地理教學中的應用[J]. 中學地理教學參考， 2017（2）：49-53.

[2]宋波， 林琳. 對“遙感技術在區域地理研究中的應用”一課有效教學的思考與實踐[J]. 地理教學， 2016（23）：22-27.

[3]馮業楓， 李文翎. 兩岸高中地理教材課文系統比較研究——以“地理信息技術”為例[J]. 中學地理教學參考， 2017（18）：67-69.