禮花綻放　教學設計

曹瑞

中圖分類號：J42 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）06-0100-01

教材分析：

本套教材是在清華大學信息技術教學一條龍實驗教材的基礎上更新改編而成，本教材適于小學五年級上學期使用，全書以豐富多彩的活動和循序漸進的任務為引導，結合作者多年的教學及動畫制作經驗，通過大量美觀實用的實例，由淺人深地介紹了flash動畫制作的方法和技巧，本課教學內容與第2課相銜接，完成動畫“新春快樂”的制作。這兩課都屬于第一單元的內容，重點在于flash的基礎操作。在教學中，教師要注意培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。

教學目標：

（1）知識與技能：掌握打開動畫文件的方法。

（2）過程與方法：掌握插入圖層的方法;理解“矢量圖”與“位圖”的概念;學會在動畫中導入“位圖”圖片并調整位圖的大小與位置;學會調整圖層的疊放次序。

（3）情感態度與價值觀：通過學習，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。

教學重點、難點：

重點：導入位圖、調整位圖的大小與位置、及圖層的疊放次序。

難點：理解“位圖”的概念及導入位圖的方法。

教學課時：一課時

教學過程：

（1）導入新課

師：出示課件

師：同學們，再過幾個月就要過年了，過年是我們中國傳統佳節中最重要的節日，也是大家最喜歡的節日。為什么？

生答：因為可以領壓歲錢。

師：沒錯，我小的時候也非常喜歡過年，但是長大之后慢慢的不太喜歡了，你們知道為什么嗎？因為小的時候是別人給我壓歲錢，現在，是我給別人壓歲錢，這個心情是不一樣的。

生：哈哈！

好，那么除了壓歲錢，每到除夕夜0點時分，家家戶戶都會做的一件事是什么？

生：放鞭炮、禮花。

師：沒錯，你們喜歡放禮花嗎？

生答：喜歡。

師：好，那么今天這節課，我們就來用Flash做出禮花綻放的效果。

（2）教授新課

任務一：打開動畫文件“新春快樂”

師：出示課件

師：同學們，今天我們的學習目標是通過以下三個任務來完成，首先讓我們來看一下第一個任務。

師：出示課件（任務一打開“新春快樂”源文件）請學生通過自學教材P12頁來完成。

師：請完成的同學上臺展示。（此知識點很簡單，在學生演示完畢后，師舉例引出本課所用素材都是位圖，也就是圖片后綴名為.BMP的圖片，并快速播放四張禮花位圖模擬出動畫效果，至于什么是位圖將留在任務二中進行講解）。待師講解完畢后，給生留時間完成任務一。

任務二：在新圖層中導入位圖

師：打開源文件的操作非常簡單，相信同學們都已經完成，接下來我們要進行第二個任務一導入位圖。在導入位圖之前呢，我們先來了解一下什么是位圖？

師：出示微課

師展示完微課后，依次播放四張禮花圖片，請學生觀察這四張圖片的關系。

生：它們是連續的。

師：沒錯，同學們觀察的非常仔細。

此時師依次快速播放這四張圖片模擬出禮花綻放的動畫效果，讓生明自Flash動畫是由一張張連續的圖片組合完成的，而這一張張圖片對應到時間抽就是一個個關鍵幀。（此環節為下一步學生實操導入位圖時電腦提示“是否導入序列中的所有圖像”做鋪墊。）

師：好，同學們我們已經了解了什么是位圖，接下來就讓我們一起來完成導入禮花這幅圖片，請同學們看書回答第一步要做什么？

生：看書并回答問題。（第一步要新建圖層）

師：我們在進行第二步操作時，系統提示“是否導入序列中的所有圖像”。通過剛才的案例，你們覺得應該選“是”還是“否，’？

生：選“是”。

師：很好，禮花綻放的效果是由這四張圖片一起構成的，所有我們選“是”。

師：出示課件

請學生自己動手導入禮花圖片，師巡視，完成的同學可以下座位幫助求助的同學，確保所有同學都完成此任務。

（3）小結

同學們，通過今夭的學習，大家都已熟練掌握了相應知識，希望大家在今后的學習中不斷激發新的創作靈感，讓創意之花綻放的更加絢爛，謝謝大家！