論網絡時代小學班主任德育工作面臨的問題及策略

甘玉珍

摘要：網絡科技的發展給人們的生活造成了沖擊，改變的不只是人們的工作和生活，還對小學生造成了巨大的影響。對于小學教育而言，網絡時代是一個巨大的挑戰，使小學班主任的德育工作出現了新的問題，需要廣大教育工作者及時探討其中的解決良策，促進小學生德育工作的發展。

關鍵詞：網絡時代;小學班主任德育工作;問題策略

中圖分類號：G621 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）06-0081-01

前言：網絡科技的發展是人類發展的必經之路，目前計算機已經得到了普及，幾乎每個小學生都會通過網絡來幫助自己學習和生活。然而由于網絡的特殊性，使其管理過程非常困難，導致網絡上的信息魚龍混雜，對小學生的思想價值觀念造成了不良影響。網絡給人們的生活帶來了便利，當然不能禁止。如何面對網絡科技給小學德育工作帶來的挑戰，是廣大教育工作者需要重點解決的問題之一。

1.網絡時代小學班主任德育工作的重要意義

1.1 學生健康心理和健全人格形成的重要途徑

網絡既給人們帶來了信息獲取上的方便，也使一些不良的網絡信息污染了社會風氣。這些信息被小學生所接受，就會使尚且沒有是非辨別能力的小學生思想走上歪路，價值觀得到扭曲。小學生是網絡垃圾信息的主要受害者之一，為了保證小學生有一個健康的成長環境，班主任必須加強學校的德育工作，幫助小學生形成健康的人格，為小學生的成長營造良好的環境。

1.2 學生明辨是非和正確世界觀形成的關鍵手段

小學生由于對社會認識不深，自身閱歷尚淺，無法對網絡上的信息形成自身正確的判斷，因而會受到網絡上不良信息的誘惑，影響正確價值觀的形成。由于網絡的開放性，小學生隨時都有可能接受到價值觀歪曲的網絡信息的影響，對于思想和心智正處于初級發展階段的小學生而言，其造成的不良影響難以估計。小學班主任的德育工作能夠幫助小學生對不良信息建立起一道屏障，使小學生能夠形成對不良信息的自覺抵制，有效減少網絡不良信息對小學生的影響。

1.3 社會主義合格人才和和諧社會構建的必經之路

國家對社會主義合格人才的要求，不僅要有優秀的知識技能，更要有良好的思想道德品質。小學班主任的德育工作為社會主義合格人才的形成打下了堅實的基礎，是我國人才戰略最重要的步驟之一，能夠使小學生形成崇高的思想品德和健全的人格，成為建設社會主義的中堅力量。另外，在提高全民素質的過程中，首先要提高兒童的素質，做好基礎教育工作，才能夠保證我國全民教育工作的順利進行。

2.網絡時代小學班主任德育工作面臨的問題

2.1 小學生沉迷網絡游戲，荒廢學業

網絡游戲害了很多小學生，很多小學生沉迷網絡游戲，經常在網吧里通宵，不僅影響了小學生的身體健康發育，而且影響小學生的精神健康。其主要原因還是因為小學生沒有把握好游戲的度，對網絡游戲缺乏自制力。網絡游戲是讓很多家長頭疼的事物之一，因此很多家長禁止小學生玩游戲。其實，網絡游戲本身并沒有錯，只要把握好玩游戲的度，網絡游戲還能夠幫助小學生在課余生活中放松自己，開發智力，增加小學生的網絡知識。但是如果沒有把握好那個度，小學生就會沉迷其中，無法自拔，甚至是廢寢忘食，為了上網吧玩游戲，把本來應該吃飯的錢拿出來，有的甚至偷錢上網，走上了不良的道路。

2.2 小學生心理承受能力脆弱，無法面對挫折

由于我國“二孩”政策才剛開始實施，目前絕大部分家庭還是“一家一個孩子”，對孩子的嬌生慣養由來已久，忽視了對孩子心理承受能力的培養。孩子從小在家里以自我為中心，遇到的任何挫折都會被父母抗住，因此不具備承受挫折的能力。在生活和學習中遇到失敗和困難的時候，就會顯得不知所措，從此消沉起來。心理承受能力的培養是家庭教育的必要環節，很多家庭忽略了這個環節，導致小學生的心理承受能力差，給學校老師的德育工作也帶來了影響。

2.3 小學班主任的教學理念老舊，教學方式落后

一些小學班主任并不能夠接受網絡時代的相關知識，無法跟上時代的發展，導致教學理念難以改變，只能生搬硬套以前的教學方法。在針對網絡科技的問題上，一些班主任對網絡采取全盤否定的做法，切斷了學生接觸網絡的通道，也間接使學生少了很多接觸時代的機會，影響了學生的發展。在德育工作的方式上，一些班主任不能夠很好地利用現代網絡科技的優勢，而老舊的德育方式無法起到良好的德育效果，影響了學生德育工作的質量。

3.網絡時代小學班主任德育工作對策

3.1 正確認識網絡，科學引導學生使用網絡

老師要對網絡有正確認識，不能夠因為網絡上的一些虛假信息就禁止學生接觸網絡，這種做法不利于小學生的成長，還會觸發小學生的反叛心理，為了滿足自己的好奇心，偷著上網，結果由于接收網絡信息不正確的方式，受到網絡不良信息的毒害。因此，首先，教師要向小學生講清楚網絡給人類帶來的貢獻，讓小學生正確認識網絡，學會用網絡做正確的事。其次，老師要教會小學生明辨是非的能力，從而能夠避免網上有害信息對小學生的毒害。

3.2 利用網絡途徑，創新德育教育形式

網絡教育給德育工作帶來了方便，通過網絡的途徑，老師可以建立起網上交流的平臺，和學生們在聊天群里共同探討德育的相關內容，使德育工作能夠隨時隨地的進行。學生和老師通過網絡平臺能夠分享一些自己身邊的好人好事，也可以發表一些德育方面的感悟，從而促進德育工作的開展。

4.結語

互聯網的發展無疑代表了人類的進步，小學生要緊跟時代的步伐，熟練掌握互聯網知識，并且學會科學地利用網絡來幫助自己的學習和生活。教師要對網絡有正確的應用，從而成為班級德育工作的有力工具，幫助促進小學生的健康成長。

參考文獻：

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