鄉村學校信息技術教育現狀分析與解決策略

徐小平

摘 要：信息技術教育雖然已經得到了大力推行，但是在部分農村學校還存在著不少教學問題。為了更好的解決這些問題，教師們需要根據學生們的學習情況，從而更好的幫助學生們學習信息技術。本文主要是從鄉村學校信息技術教育存在的問題以及信息技術教學的重要性等多個方面進行研究。

關鍵詞：信息技術;教學;學生

隨著素質教育觀念深入人心，人們也越來越重視學生們的全面性發展，因此信息技術等課程也慢慢得到了足夠的重視。但是不同于傳統課程，信息技術等新興課程的建立出現了不少的問題，如果不能較好的解決這些問題，也會影響到學生們的全面性發展。不僅如此，學生們也會對信息技術課程產生不好的觀念與看法，從而使得學生的成長發展受到阻礙。

一、鄉村學校信息技術教育存在的問題

1.教學內容過于抽象，學生們缺乏學習興趣

特別是很多的鄉村學校，由于教學資源的缺乏，從而很多信息技術教師對于這門學科的教學并不重視。這樣的情況也導致了這部分教師在制定教學計劃時也過于敷衍了事，因而信息技術的教學內容總是過于抽象，不僅與實際生活的聯系不大，還讓學生難以較好的理解。所以很多學生在接觸信息技術這門課程后都產生了一定的排斥心理，不僅覺得這門學科無用，還認為這門學科很難學習掌握。久而久之學生們就失去了學習興趣，從而使學生們缺乏一定的學習動力。同時由于鄉村學校對于信息技術學科的學期考核難度較小，學生們也會更加忽視這門學科的作用，課堂的專注力也會降低，從而降低學生們的學習興趣，不利于學生們學習發展。

2.教學活動缺乏系統性，教學內容過于混亂

除了學生缺乏學習興趣的問題之外，教學活動不合理也是信息技術學科難以較好進行教學的主要原因之一。由于鄉村學校對于信息技術課程的忽視，從而也導致了很多信息技術課程的教學活動過于混亂。而沒有由簡至難的系統化教學，學生們也很難慢慢的學習信息基礎，從而更無法掌握較為基礎的知識點。這樣的情況也會影響教師的正常授課，影響教學進度。過于混亂的教學內容也會增加學生們的學習負擔，從而使學生們需要面對更多的學習困難。特別是信息技術學科的部分知識點也確實難以理解，而初中階段學生們日常其他科目的學習任務也較重，所以學生們也無法花更多的時間去理解信息技術學科的知識點。而沒有理解知識點，學生們也很難靈活的運用所學去學習更高難度的信息技術知識。

二、信息技術教學的重要性

隨著網絡技術的發展，世界被連通了起來，信息技術在日常的生活中也發揮著越來越大的作用。缺乏一定的信息技術知識，學生們不僅會較孤陋寡聞，甚至還可能會出現“與世隔絕”的情況。不僅如此，掌握一定更多信息技術后，學生們也能更好的運用網絡，也能更好的發現網絡的積極公用。雖然學生們在接觸網絡后存在著被網絡游戲影響的風險，但是當學生們利用信息技術見識到網絡的神奇之后，學生們也會慢慢試著積極的去使用網絡技術。缺乏信息技術方面的知識不僅會影響學生們的全面性發展，還會讓學生難以在學習發展中取得優勢。當學生們進入社會后，也難以較好的運用信息技術獲取自身需要的信息，從而使得學生們面臨著較大的社會競爭力。因而信息技術課程對于學生們而言非常重要。

三、促進鄉村學校信息技術教育問題解決的具體策略

1.進行基礎信息技術知識教學，提高學生基礎學習能力

為了更好地幫助學生們學習信息技術知識，信息技術教師需要根據學生們的實際情況，更好的設計教學內容。首先教師要考慮到部分學生家庭對于信息技術了解不夠的情況，所以在進行信息技術教學時要加強對基礎知識的教學，從而更好的培養學生基礎信息技術學習能力。只有建立了基礎的信息技術學習能力，學生們才能更好的進行信息技術的更高難度的學習，而信息技術教師也才能更好的展開教學活動，帶領學生們更好的學習信息技術。信息技術不同于一般的學科，其具有一定的抽象復雜性，從而也就更加考驗學生們基礎知識與能力。因而學生們也必須要打好學習基礎，這樣才能更好的學習信息技術，促進自身能力的更好增長。

2.加強師資隊伍建設，促進信息技術教師自身能力的增長

信息技術學科不僅需要嚴謹、系統的學習方法，還需要教師擁有較強的實力。因而在改進教學方式的同時，學校也要加強對師資力量的建設，從而使信息技術教師能夠擁有更加扎實的個人能力。教師作為學生學習活動的引導者，在學生們的學習活動中發揮著較大的影響，如果教師個人缺乏較好的專業實力，也無法引導學生們更好的學習發展。只有教師個人能力較好，教師才能更好的啟發學生，從而更好的帶領學生探索學科奧秘。特別是信息技術還在不斷的發展著，因而教師也需要通過學習去掌握較好的新的信息技術。

3.合理設計教學活動，幫助學生們更好的學習

針對信息技術學科的抽象性以及復雜性，信息技術教師也要合理的設計教學活動，代入學生們喜歡的元素，從而吸引學生們的注意力，幫助學生們更好的學習。如在進行基礎知識點教學時，教師便可用簡單的小游戲作為引入，既要讓學生們明白信息技術與網絡游戲有一定的關聯，也要讓學生們知道信息技術中不僅有游戲還有著更多新奇有趣的事物。這樣學生們才能更好的改觀對于信息技術課程的看法，從而學習時也會更有動力。當學生們擁有了學習興趣時，不但學習效率會更高，而且學習速度也會提高，從而也會讓學生們更加喜歡信息技術這門學科。只有合理的安排了教學活動，這樣的教學才能更加適合學生們的學習，從而促進學生更好的學習發展。

四、結論

信息技術隨著時代的發展也慢慢變得越來越重要。擁有了一定更多信息技術之后，學生們也能更加便利的生活學習，從而也能更好的促進學生全面性發展。雖然農村學校擁有的教學資源不足，但是教師們也需要重視信息技術教學，從而使學生們得到基礎的信息技術知識教學普及。只有學生們擁有了基礎的信息技術知識，學生們才能更好的學習發展，從而更好的利用信息技術，實現個人能力的增長。特別是信息技術在日常生活中也發揮著越來越大的作用，不了解信息技術知識甚至會影響學生們的日常生活。學生們也容易缺乏生活知識，從而阻礙學生的個人成長。只有加強了信息技術教學，學生們才能更好的學習進步，從而更好的促進個人能力的全面性發展。

參考文獻

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