關于團組織開展青年素質教育的思考

任義

摘 要：共青團是黨的助手和后備軍，是社會主義現代化建設的新生力量。在現代教育體系中，團組織要充分發揮其在青年素質人才教育中的重要作用，為我國培養更多的高素養青年人才。本文就團組織如何開展青年素質教育展開了一些思考。

關鍵詞：團組織;青年人才;素質教育

1 團組織在青年教育中的作用

1.1 青年學習的指導者和促進者

具體來說，就是要以社會主義核心價值觀和習近平新時代中國特色社會主義思想引導青年堅定理想信念，培養青年健全人格，引領青年建功立業。引導青年堅定理想信念。心勝則興，心敗則衰。加強青年素質教育，最重要的是要做好立心鑄魂工程，引導青年堅定理想信念。

其實，理想信念的形成具有鮮明的意識形態性，而社會主義核心價值觀是社會主義意識形態的本質要求。做好青年立心鑄魂工程，以社會主義核心價值觀指導青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，是共青團工作應有之義。培養青年健全人格。只有培養出既有真才實學，又是德智體美全面發展的時代新人，黨和國家的事業才有更強的人才保障和智力支持。十九大報告強調：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”為培養青年健全人格，《中長期青年發展規劃（2016-2025 年）》明確要求“充分照顧青年的特點和利益，優化青年成長環境，服務青年緊迫需求，維護青年發展權益，促進青年全面發展”，“促進青年身心和諧發展”。足見，在加強青年素質教育的同時，不能忽視青年的全面發展，要指導和促進青年健康成長成才。

1.2 學習過程的合作者和參與者

共青團發揮著打通聯系服務青年的“最后一公里”的重要作用。近年來，共青團在凝聚青年、深入青年群體等方面的工作取得了顯著成效。“跟上時代、跟上青年的憂患意識、使命意識”大大增強，“‘當青年官’的思想明顯淡化，‘做青年友’的自覺顯著增強”。共青團改革再出發，就要繼續堅持從青年中來，到青年中去的群眾路線，以青年為本，密切團青關系，努力扮演好青年學習過程中的合作者和參與者的角色。加強青年素質教育，就要做好青年之友，關注青年思想動態，把握青年思想脈搏，及時幫助青年排憂解難，讓青年有更多獲得感

2 團組織開展青年素質教育的一些建議

2.1 團教結合

黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央高度重視下，共青團工作取得了重大進展。各級共青團組織與教育部門進一步融合，“青年馬克思主義者培養工程”深入實施，中央團校踏上建設黨在青年工作領域特色鮮明的政治學校的新征程，培養造就了一大批用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝起來的馬克思主義者。在此背景下，加強青年素質教育就要繼續加強團教協作，深入推進實施“青年馬克思主義者培養工程”，“建立正規的培訓制度，辦好各級團校，突出政治培訓，建設黨在青年工作領域特色鮮明的政治學校”。

加強團教協作，堅持“團教結合”，各級團委、團支部就要充分發揮自身作用，建立與高校、中學各教學職能部門的協調有序的合作機制，保障團的工作在青年中廣泛開展;要引導學生組織進行自我管理、自我教育，延伸團的工作手臂，豐富團的神經末梢，構建以團委為樞紐、以學生會為主體、以學生社團為外圍的“一心雙環”的組織格局;團校要發揮“青年人才培養的搖籃”的作用，聚焦主責主業，打造理想信念堅定、理論素養深厚、具有過硬宣傳教育能力、緊密聯系青年的團干部隊伍，當好黨的干部和青年的教師，做好新時代青年素質教育工作。

2.2 史時結合

“史”，即近代以來中國共產黨帶領人民不懈奮斗的歷史。既包含著黨史、國史等紅色歷史，也包含著黨的青年工作史亦即團史、共青團參與領導的青年運動史。“時”，即當代中國國情。堅持“史時結合”，就是要在青年素質教育中，堅持引導青年了解黨的歷史，了解黨的青年工作史，在學習歷史中感悟社會主義的魅力。在了解當代中國國情中，自覺以馬克思主義最新理論成果武裝頭腦，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，積極培育和踐行社會主義核心價值觀這一社會主義意識形態的核心內容。

學習團史可以“讓青年了解團的歷史、參與機關工作、增強主人翁意識、找到家的感覺”。可見，加強青年素質教育，共青團干部在加強自身學習團史的同時，要引導青年自覺學習自己的奮斗史。

2.3虛實結合

所謂“虛實結合”，就是實現網上網下結合、堅持理論與實踐結合。在互聯網這一意識形態斗爭的主戰場上加強青年素質教育，就必須堅守網絡意識形態陣地。同時，面對當前教育方式等方面存在的弊端，還應該堅持理論與實踐教育相結合的原則。如此，才能將網上虛擬空間、理論務虛與網下現實環境、社會實踐相結合，打造寬領域教育陣地。

當前，覆蓋面廣、影響力強的網上共青團矩陣已經形成。但青年價值的多元性、思想的獨立性等特資政研究點要求共青團要提升思想引領工作的針對性有效性。共青團需要密切關注青年群體分化趨勢、思想動態、需求特點，了解每一個群體、每一個階層青年的生活狀況，分類施策。網上網下融合度有待進一步提高，“第一課堂”“第二課堂”“第三課堂”需要進一步協調配合，密切協調課堂教育、情景教育、網絡教育等方式，打造多維教育陣地，打造宣傳思想的精品力作，用豐富的宣傳形式爭取網絡陣地，以多樣的宣傳載體吸引青年，向青年講好中國故事，唱響思想政治主旋律。

3 結束語

綜上所述，加強青年素質教育，既是由當前青年素質教育形勢決定的，也是由共青團是黨的助手和后備軍這一定位決定的。在加強青年教育中，共青團要結合當前形勢，把握青年成長成才的規律，探索更加有效的教育路徑，提升教育效果，增強青年對自身社會主義建設者和接班人身份的認同感，將青年緊密團結在黨的周圍，引領青年為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

參考文獻

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