二胎家庭教養方式對同胞關系影響的研究

劉子寅 王娜 羅彥雯 廖姝琴 季穎圓 王貝

摘 要：全面二孩政策的落實與開展，帶來社會問題的同時也改變了原有的家庭結構。本研究通過梳理相關文獻、進行問卷調查與訪談等方式探討二胎家庭教養方式對同胞關系的影響，并在此基礎上，提出相關建議。

關鍵詞：二胎家庭;教養方式;同胞關系

中國社會的家庭結構已隨著全面二孩政策發生變化。二孩的到來，給家庭帶來欣喜與希望的同時，也引發了不少家庭對于同胞關系的關注。全國婦聯發布全面二孩政策對家庭教育影響調查報告顯示，二胎家庭的教養方式對同胞關系產生著深遠持久的影響。

1 不同家庭教養方式及其影響

1.1 教養角色及其影響

本次訪談家庭以雙職工家庭為主，祖輩在家庭教養中多有參與度。在單職工家庭中，母親為子女的主要教養角色，父親角色往往有所缺失。教育家福祿貝爾說過，教育孩子不是母親的專利。父親對孩子的鼓勵支持是孩子生命之樹茁壯成長的必要支持，一方面，父親形象缺失影響子女認知發展。另一方面，家長對子女的個性發展有不同方面的影響，父親形象缺失也影響子女個性形成。

1.2 教養理念與方式

從訪談中發現，大部分家長都主張嚴格的教養方式，三位訪談者側重子女知識技能的培養。結合問卷結果分析，一半的家長對待頭生子與二胎間的關系傾向于一視同仁，這種方式更利于形成溫暖和諧型的同胞關系。但有一半的家長選擇差別對待子女，這主要出于以下五種原因：