青少年性健康教育現狀及社會工作干預分析

宋媛媛　李元昊

摘 要：隨著社會經濟的快速發展，青少年性早熟問題引起了社會的廣泛關注，而由于性交引發的一系列問題，也引起了社會的深思。結合青少年性健康教育現狀來看，由于性健康教育開展效果較差、性健康教育不夠深入，給青少年性健康發展帶來了不利的影響。針對于這一問題，本文對青少年性健康教育現狀及社會工作干預問題進行了分析，希望能夠為解決青少年性健康問題提供一些參考和借鑒。

關鍵詞：青少年;性健康;社會工作

前言

本文在對青少年性健康教育現狀及社會工作干預問題分析過程中，主要針對10-19歲的青少年群體。隨著我國社會經濟的快速發展，人們的觀念日漸開放，青少年性早熟問題引起了人們的廣泛關注。根據青少年性交情況來看，第一次性行為的年齡和之后的性健康有著密切的關聯性，在性交過程中，由于缺乏性交安全意識，很少青少年應用避孕措施，從而導致青少年早孕、感染性病的問題比較普遍。針對于這一情況，針對于青少年性健康教育做好社會工作干預，把握青少年性交問題，對于促進我國青少年健康發展具有十分重要的意義。

一、青少年性行為的健康問題分析

（一）性病的傳播

根據網上的調查數據顯示，青少年性交過程中，每年有25%有性行為的青少年感染上了性病，衣原體傳染所占比例遠遠超過成年人。同時，如梅毒這一性病的感染率高于成年人。同時，根據Donovan的報告中數據來看，15%以上的女性青少年被查出感染人類乳頭狀瘤病毒。同時，從艾滋病（HIV）的傳染情況來看，艾滋病毒感染在15歲以下的人群約占10%以上，青少年對待性行為缺乏安全保護措施，導致了性疾病的傳播，這給青少年身體健康帶來了嚴重的危害，并對青少年日后的成長和發展帶來了十分不利的影響。

（二）女性青少年早孕

結合我國青少年的性健康教育情況來看，由于性健康教育缺乏，女性青少年在發生性行為過程中，缺乏對避孕措施的采取，從而導致女性青少年早孕的情況呈現出大幅度上升趨勢。就以美國女性青少年懷孕的占比來看，15-19歲女性青少年占總數的10%左右，發生性經歷的女性占比約為18%左右，而由此引發的早孕人數，占參與性行為人口的9%以上。相對于美國，我國青少年女性懷孕所占比例更高，幾乎超過60%參與性行為的女性懷孕過，這給青少年女性的健康成長帶來了十分不利的影響[1]。

（三）社會健康問題

由于性早熟，缺乏性健康知識指導，由性行為引發的健康問題給青少年帶來了重要的影響。根據上海性學研究生的調查結果來看，到了21世紀后，女性青少年有過性行為的占比呈現出大幅度的上升趨勢。在調查中發現，大部分大學生已經有過性經歷，在2018年末，這一人數占比已經超過了70%。同時，結合性行為的情況來看，約有2%以上的青少年為了錢與陌生人發生性關系;50%以上的青少年情侶發生過性關系。除了大學，初中、高中的青少年甚至也有學生發生性關系，只是人數所占比例相對較小。但是隨著社會形勢的變化以及性開放，性行為已經在未成年人群中變得普遍。由于受到中國傳統思想的影響，女性青少年懷孕、流產以及婚前性行為是一個高度敏感的問題，并且由于缺乏性安全措施，導致性病的傳播，給青少年的成長和發展也帶來了諸多不利的影響。針對于這一情況，做好性健康教育以及性問題教育顯得尤為重要。

二、基于社會工作干預的青少年性行為健康教育策略分析

（一）加強社會工作干預指導，使青少年對性問題有一個正確的認識

在對青少年進行社會工作干預過程中，要注重對青少年做好有效地教育和引導，使青少年對性知識有一個比較全面、系統地認知。通過有效地開展性教育，延遲青少年第一次性交發生的時間，培養青少年的自律，并懂得如何保護好自己。這一過程中，要對青少年性教育課程進行開設，結合青少年的年齡特點做好性教育工作，使青少年對性知識有一個正確的認知[2]。同時，對于成熟的青少年展開性教育，使他們在性交過程中做好安全措施，減少性疾病的傳播，更好地促進青少年的健康發展。

（二）注重引入家庭教育，使父母意識到青少年性教育的重要性

在開展性教育過程中，結合社會工作理論，要注重對行教育的范圍進行擴展，讓父母參與到青少年的性教育當中。這一過程中，結合中國的傳統，建立適合國情的社會工作方法，向父母做好宣傳，傳達性教育的重要性。通過這一方式，加強父母與子女之間的溝通，建立和諧的家庭關系，使父母能夠對子女的性教育進行引導，以促進青少年對性知識的了解，促進青少年性健康的發展[3]。

（三）做好性教育的專業宣傳和教育，加強社會工作介入

教育教學工作的開展，是促進學生社會化發展的一個過程，在進行性健康教育過程中，要注重把握社會工作介入對性健康教育的重要影響。在這一過程中，要注重設立專門機構，向青少年提供性與生殖健康的教育工作。社會工作的介入，在一定程度上緩解了學校在性教育方面的壓力，借助于社會工作與學校教育的緊密結合，彌補了學校針對青少年性教育工作開展存在的問題和不足。通過社會工作介入，對容易出現性問題的青少年進行針對性教育，如一些流浪兒童、青少年吸毒者等。

結束語

總之，在對青少年性行為進行健康教育過程中，要注重把握社會工作介入的重要影響，利用社會工作，完善學校性教育工作開展存在的問題和不足，擴大性教育的輻射范圍，更加有效地提升性教育的質量和效果，使青少年對性有一個正確的認知，以減少性病的發生，減少過早性關系對青少年身體的不利影響，從而促進青少年更好地發展和進步。

參考文獻

[1]劉芳.青少年性健康教育現狀與社會工作干預[J].黑河學刊，2019（04）：190-192.

[2]陳文菊，王曉英，葉素云.人工流產女青少年性健康知識需求現況研究[J].中國城鄉企業衛生，2018，33（09）：86-89.

[3]廖慧霞，馬健，朱丹玲，厲曉萍，黃敏.多形式健康教育提高青少年性知識的效果觀察[J].中國性科學，2017，26（11）：150-152.

作者簡介：

宋媛媛，性別：女，出生年月：1998年9月，單位全稱：西安思源學院，最高學歷：在讀本科，目前從事工作：學生。

李元昊，性別：男，出生年月：1996年12月，單位全稱：西安思源學院，最高學歷：在讀本科，目前從事工作：學生。