基于德育的小學體育教學探究

江洋

摘要：隨著新課標改革的不斷地深入，學校越來越重視學生德智體美勞的全方面的發(fā)展。因此德育教育也被要求滲透到各個學科之中，促進學生的全方面的發(fā)展。體育課作為小學教學中一個重要的科目，小學生作為做過未來的發(fā)展的棟梁，對國家未來的發(fā)展起著至關重要的作用。因此在日常教學中滲透德育教育是十分重要的，可以幫助學生初步建立一個健全的人格。小學體育課的教學目標是增強學生的體制，提高小學生的運動技能，養(yǎng)成良好的運動健身的好習慣。體育課提高學生的身體素質，在體育教學中滲透德育教育兩全其美。及能幫助學生鍛煉身體，提高學生的身體素質又能在思想上幫助學生建立正確的人生觀和價值觀。因此，在體育教學中滲透德育教學兩者相輔相成，達到一個完美的結合。

關鍵詞：德育;小學體育教學;探究

為了響應國家新課標德育教育的號召，小學各個學科都應該引起足夠的重視。小學體育是一項十分重視學生身體素質發(fā)展的一個重要的學科。小學生通過體育課上進行適當?shù)捏w育鍛煉，幫助學生提高身體素質，以此達到一個強身健體作用。而德育教育的主題是要幫助小學生的思想品德有一個正確的引導，幫助小學生建立一個健全的人格。而在小學體育中滲透德育教育的教學理念，在幫助小學生強身健體的同時，引導學生樹立正確的價值觀。

1 加強師生交流，為德育教育做鋪墊

一個充足的課前準備工作，是保證一節(jié)體育課能否順利進行的一大關鍵因素。師生進行及時的溝通也是滲透德育教育的一個重要的前提。作為體育教師應該注重和學生之間的溝通。以學生為本進行德育教育，提前看體育課當天的天氣狀況，和學生最近的學業(yè)狀態(tài)，然后再根據天氣的因素和學生的學習狀態(tài)，對體育場地和體育課需要訓練的內容進行科學合理的安排和制定。然后再有體委提前通知班級學生，避免學生進行集合時因為匆忙等因素避免摔傷踩傷等意外因素。在學生集合完畢之后，教師要帶領學生進行熱身運動，起到一個良好的帶頭的作用。在熱身過程中，檢查學生熱身動作的規(guī)范性和學生衣著受否寬松適合體育運動，避免學生因為熱身不徹底在運動中出現(xiàn)身體不適。

例，教師每次進行體育課的前一天，都需要提前查看天氣的情況。不能因為天氣的狀況，影響體育課的正常進行。通知班級體委體育課的場地和明天需要準備的體育器材和體育項目，讓學生有一個大致的了解。第二天，教師在進行體育熱身之前需要先對學生進行一個簡單的詢問，問學生之中是否存在因為身體原因，不能進行體育運動的學生。在再三確認之后，體委帶領學生進行熱身運動，在進行熱身運動的過程中，教師進行檢查學生的穿著衣物是否適合學生進行舒適的

體育運動。還要檢查學生是否動作規(guī)范，讓學生可以進行充分的熱身運動。保證接下來的體育運動安全的進行。

2 在體育游戲中，滲透規(guī)則意識

體育運動是初中學科中一項注重學生身體素質的學科，隨著新課標的提出，教育界越來越重視學生身體和身心的健康，在小學體育課堂中，體育游戲環(huán)節(jié)是體育課的畫龍點睛之筆，好的游戲選擇可以更好的活躍體育課的課堂氣氛，提高學生的運動意識。而對于游戲的規(guī)則在游戲環(huán)節(jié)是十分重要的。如果一開始沒有給學生建立好良好的規(guī)則體系，就很容易在接下來的游戲過程中出現(xiàn)一些不必要的矛盾。因此，體育教師應該重視對學生規(guī)則意識的培養(yǎng)，讓學生可以自覺地去遵守規(guī)則，在潛意識里給學生滲透規(guī)則意識。讓學生明白規(guī)則在生活中的重要性。

例，教師在進行體育時，可以每節(jié)課都安排一個游戲環(huán)節(jié)，用來活躍課堂氣氛。在每個游戲進行之前，教師都要提前給學生講解清楚游戲的規(guī)則，并向學生提前說清楚違反規(guī)則之后的相應的懲罰。在游戲過程中，對于那種沒有按照游戲規(guī)則或者違反游戲規(guī)則的行為，教師一定要鐵面無私，在規(guī)則面前不能有絲毫的退讓。讓學生對違反規(guī)則之后有一個深刻的印象，并且在學生腦海中有一個深刻的印象。讓學生明白生活中規(guī)則的重要性。

3 進行科學化的體育德育教育

在新時代的教學背景下，小學體育的教學目標不再僅僅是鍛煉學生的身體素質，同時加強小學生的心理素質也是教學目標之一。對于處于生長時期的小學生，體育課上一些競技類的運動，在培養(yǎng)小學生合作里，意志力和控制能力都有著十分重要的作用。但教師在選擇體育運動時，也應該結合小學生的身體情況，科學的選擇適合他們的體育運動。

例，教師應該給學生選擇適合的體育游戲，在體育教學中教師要合理的安排游戲時間和適當?shù)挠螒蛐菹r間，不能有過大的運動強度，持續(xù)時間比較長的游戲，因為小學生的心臟承受能力比較差。因此適量的科學的運動選擇也是一個十分重要的環(huán)節(jié)。教師可以通過這件事情告訴學生無論做什么事情，都要量力而行。

綜上所述，小學階段的學生，身體正處于生長的階段，因此適當?shù)捏w育鍛煉可以幫助學生健康的生長。而日常體育課中體育游戲可以有效的活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的興趣，促進學生鍛煉身體。體育課堂中德育教育的滲透還可以幫助學生養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)和精神品質，讓學生在游戲中養(yǎng)成團結意識和集體意識，為學生以后的發(fā)展奠定下良好的基礎。

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（作者單位：溫州市龍灣區(qū)狀元第二小學）