論國學經典誦讀的重要性

謝欣潼　趙楊

摘要：在源遠流長的中華文化中不斷的汲取養分，極力探尋國學經典的傳統美，內涵美，大力傳播國學文化的豐富底蘊，是當今社會青年必然的使命。通過國學經典誦讀的方法來加深同學們對國學文化的理解，提升文化素養，拓寬知識視野；提升國人文化自信和民族精神，增強文化認同感和使命感；增強國家文化軟實力，促進國學經典的傳承與創新。

關鍵詞：國學經典誦讀；傳承

“國學”又稱“漢學”或“中國學”，盡管學術界沒有做出統一的界定，但它并不是漫無邊際的。它泛指傳統的中華文化與學術。它包括中國古代的思想、哲學、歷史、地理、政治、經濟旁及書畫、音樂、術數、醫學、星相、建筑等諸多方面。章太炎在其《國學概論》中稱：國學之本體是經史非神話、經典諸子非宗教、歷史非小說傳奇；治國學之方法為辨書記的真偽、通小學、明地理、知古今人情的變遷及辨文學應用。縱橫來看，無論是從時間的長度，學術的廣度，還是其內容的深度，都可以看出中華文化的博大精深，無論對歷史還是對現實都起到至關重要的影響。當今青年去學習和理解國學經典會有一些困難，不知如何學起，從哪學，怎樣學。對于國學經典，誦讀不失為是如今快生活節奏的一種有效方法。

國學經典誦讀，首先在對象上，不光要面對廣大青少年，更要從娃娃抓起。相對比青少年，幼兒園的學生，更應該讓他們從小就感受到祖國傳統文化的博大精深。國學經典誦讀是為了進一步弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，引領學生通過誦讀經典詩詞，接受人文精神熏陶，培養他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強的優良品質，努力營造濃郁的書香校園氛圍，進一步推進校園文化的建設。國學經典誦讀，在校園文化中，也越來越受到重視，一些高校會自行舉辦一些國學經典的分享會，這些活動的舉辦，不僅有利于學生對國學文化知識的掌握，也有利于自我素質和思想道德的培養。國學經典在孩子的成長中起到重要的意義。但是需要特別注意的是，國學經典不是一般性的學習，也不是愛好的學習，它并非一個通俗性的教育，讀國學經典是做人，我們要通過對國學經典的學習，不斷的培養孩子們的人格教育，要有仁愛之心，要有正義感、責任感，要有禮貌等。

下面就從以下幾個方面來談談國學經典誦讀原因

（一）國學經典誦讀，培養孩子高尚的道德情操。

據科學研究發現，世界上但凡成功之人，80%-90%的人靠的是情商，（即高尚的人格，優秀的道德品質）只有10%-20%的人靠的是智商。因此，要想使孩子成為有用之才，首先就得培養其高尚的道德情操，而誦讀經典則是培養其高尚道德品質的一條最好的捷徑。

（二）國學經典誦讀，提高孩子的記憶能力。

小學時段是孩子記憶的黃金時期，如果有效地開發，就會發現這是一個極其豐富的礦藏。但是，這種記憶潛能如果不予開發，就會隨著孩子年齡的增長一天天蛻化。而一旦開發出來，不但現在記憶超人，而且可以伴其一生。從這個層面講，國學經典誦讀開發的是學生一生的潛能。同時，誦讀國學經典，也是為孩子一生打點文化底色。隨著年齡的增長，他們對這些經典的理解會越來越深，而且會惠及其一生。

（三）國學經典誦讀，增強孩子的文化素養。

外來文化、網絡文化等所謂“流行文化”對孩子們的影響越來越大，不少孩子不但在文化素養方面出現嚴重“營養不良”，還不同程度地表現出浮躁、自私、好逸惡勞等不良心態。通過經典文化的誦讀，可以大為提高孩子的文化知識素養。通過國學經典的誦讀，可以幫助孩子養成上課認真聽講的好習慣。讀經典會在潛移默化中提高學生的文學修養，增強其語言表達能力。

眾所周知，文化與經濟政治相互影響，相互交融。一定的社會文化是為一定的政治服務的，政治又通過社會輿論來引導文化的方向。習近平總書記對國學情有獨鐘，我們可以看到在他的講話中往往引用大量典籍和成語。恰如其分的引經據典不僅讓我們感受到作為一個國家領導人的沉穩大氣，平易近人，也讓我們感受到了中華文化的魅力。并且自2014年以來，習近平多次對國學進行闡述和表態，外媒發表文章稱：這或許意味著中國社會尊孔崇儒的時代已經掀開序幕，而中國優秀傳統文化，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設提供有益啟示。

政治風向提醒我們學習國學經典的必要性。《普通高中課程標準（2017年版）》中相關內容也都表明國學經典的重要性，并且要加強對國學經典誦讀，培養誦讀習慣和興趣，增進對中華文化的理解，提升民族認同感和自豪感，增強文化自信，更好的繼承和弘揚中華優秀的傳統文化。

優秀的國學經典內容廣而雜，時間跨度長而久，對于國學經典的學習，閱讀顯得至關重要，加大閱讀量，把閱讀生活化，習慣化，養成良好的閱讀習慣，不經能夠在其中找到最適合自己的閱讀方法，更快更好的閱讀，還能培養讀書興趣。當學生把閱讀作為一種有目的有意識的自覺行為和主動要求時，閱讀興趣也就產生了。并且誦讀國學經典可以增加識字量，例如一些史書傳記小說，會經常遇到生僻字或古文字，這樣，我們不僅要去弄清楚這個字怎么讀，還要明確這個字如何用，在不同的地方用處還會不會一樣……閱讀的過程就是積累的過程，也是不斷學習的過程，對于更好的誦讀經典也有極大的幫助。國學經典誦讀也可以加強記憶力，在誦讀的過程中邊讀邊思考，文章中精彩的內容和對文章的獨到見解會成為記憶點一直存在腦海中，記憶的積累可以增強記憶力。

作者簡介：

謝欣潼（1998—）女，吉林省吉林人，漢族，大學本科，研究方向：語文教育。

趙楊（1997—）女，遼寧省本溪人，漢族，大學本科，研究方向：語文教育。