核心素養視角下的高中地理課教學新策略設計

許炎玲

【摘要】 ?核心素養這一理念是國際教育組織部門，結合未來世界發展趨勢，針對不同學科教學工作所提出的要求。本文將針對高中地理核心素養的內涵以及培養學生高中地理核心素養的重要性進行詳細分析，其目的是探究出核心素養視角下的高中地理課教學新策略。

【關鍵詞】 ?高中 地理教學 核心素養

【中圖分類號】 ?G633.55 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）06-039-01

在教學工作不斷進步和發展的當下，核心素養教學已經深入到了各個教學層次中。高中地理教學作為高中教育工作最為重要的教學內容來說，也應該將核心素養內容科學融合到教學工作當中。核心素養充分結合了高中地理學科的教學特點和教學目標，對學生們在學習過程中應該具備的能力進行了規定。本文將針對核心素養視角下的高中地理課教學新策略進行合理的設計。

1. 高中地理核心素養的內涵概述

針對高中地理學科來說，核心素養的內涵構成主要有一下幾個層面，分別是“人地協調觀、綜合思維、區域認知、地理實踐”。高中地理核心素養全面的從情感認知、思維能力、分析能力、實踐能力等諸多層次明確的針對學生必備的素養以及能力提出了明確的要求。不僅可以引導學生們科學協調人口、資源、環境、自然之間的關系，而且還可以鍛煉學生們的地理推理能力、地理判斷能力、地理比較與區分能力，讓學生們在地理環境當中正確的區分地理要素和地理環境特點，正確的了解自然、感知自然。在高中地理核心素養的引導之下，學生們能夠清晰的了解自然規律、掌握地理知識，針對某個地理環境開展詳細的分析，并且能夠給通過專業的地理語言去解釋自然現象和地理現象。高中地理核心素養倡導學生們積極開展教學實踐，讓學生們在實踐中強化自身參與地理、考察地理的能力，有針對性掌握地理環境保護和治理的基本方法，樹立起學生們正確的地理學習思想價值觀念，為學生們日后可持續發展打下良好基礎。

2. 培養學生高中地理核心素養的重要性

高中地理核心素養是高中生們必須要具備的重要素質能力，積極貫徹高中地理核心素養教學內容，可以幫助學生們在掌握地理知識的基礎上，更加深入、客觀的看待地理環境、自然環境。并且高中作為一個學生們學習進階的平臺，高考之后很多學生們會選擇相關地質研究、環境研究等有關地理的大學專業，積極培養學生地理核心素養，能夠為學生們日后的發展打下良好的基礎。此外，可持續發展已經成為當前社會發展的主旋律，高中地理核心素養的形成可以通過地理教學知識為原點，讓學生們樹立起正確的三觀，正確看待環境與自然對于人類發展的重要性，讓學生們養成可持續發展的意識和環保意識，使學生們成為踐行社會準則、促進社會發展的好公民。

3. 核心素養視角下的高中地理課教學新策略

3.1豐富地理教學組織活動

在核心素養教學背景之下，教師必需要不斷更新自身的教學觀念，轉變傳統教育理念，將實踐與教學緊密結合，促進教學工作的可持續發展。在核心素養視角下，教師可以在兼顧重點知識教學的基礎上，引導學生開展教學實踐，強化學生地理實踐能力。例如，在學習“交通運輸方式和布局變化的影響”時，教師便可以引導學生對“本市交通方式布局”進行調查，讓學生們針對交通干線分布對于城市空間形態的影響進行分析，讓學生們深入的了解市內交通干線分布狀況，并分析我市商業網點布局的成因。從中分析說明交通運輸在我市與外界地域聯系中的重要意義。讓學生們在實踐活動當中，感受到地理知識的重要性，強化對地理學習的熱愛，增強學生們的地理實踐能力。

3.2融入多媒體情景教學模式

在信息技術不斷發展的當下，教學手段以及教學模式也在不斷的創新。針對高中生來說，學生們的思維意識相對成熟，情緒難以調動。多媒體教學手段能夠通過圖文并茂的形式，幫助學生們集中注意力，激發學生們學習興趣。此外，在多媒體教學模式還能夠幫助教師豐富教學資源，將生動形象的案例融入到教學工作當中，讓學生們在掌握知識的同時，增強對自然地理環境的感悟、幫助學生樹立正確的地理觀念。例如，在學習“荒漠化的防治”教師便可以利用多媒體的手段搜集“荒漠化”的圖片和視頻信息，并利用生動形象的視頻，來讓學生們了解荒漠化形成原因以及人類活動對荒漠化的影響。在幫助學生們掌握教學知識的同時，生動直觀的認識到人與自然和諧共處的重要性，強化學生們環境保護意識。

結束語

總而言之，地理核心素養已經成為高中地理教學工作的重要任務。在開展地理核心素養教學的過程中，教師應該深入認識到地理核心素養的重要性。結合學生們的實際情況，積極融入實踐教學內容以及創新教學手段，高效培養學生地理核心素養。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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