基于核心素養培養為核心的高中政治教學分析

張湘輝

【摘要】 ?進入高中之后，學生的心智逐漸發育成熟，為了讓學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養學生的核心素養，避免學生走彎路，在此階段對學生的思想政治教育極為重要。為此，政治教師在教學過程中，應該著重培養學生的核心素養。下面，本文將淺析基于核心素養培養為核心的高中政治教學方式，以此來供相關人士參考與交流。

【關鍵詞】 ?高中政治教學 核心素養培養

【中圖分類號】 ? G633.2 ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）06-032-01

引言

“科教興國”，這幾個字就充分說明了教育的重要性，隨著我國經濟和科學技術不斷發展，對教育質量的要求也越來越高。而高中時期是學生良好的思想道德修養形成的關鍵時期，可以說，正確的思想政治觀對學生以后的學習生活都有深遠的影響，所以，在此階段，對學生綜合素養的培養非常重要。因此，教師應該做好相應的教學計劃，引領學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

一、高中政治的核心素養的內涵

一般認為，高中政治的核心素養是以培養完美人格為目標，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀;培養學生的責任感，進而讓學生形成良好的思想政治素養;引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。政治學科核心素養主要包括國家與社會認同感、民族與文化認同感、民主與法治認同感、道德與價值認同感、生命與科學認同感、交流與開放認同感等，但不是政治學科知識的總和。培養學生的政治核心素養將有利于學生形成良好的思想道德修養，提高學生自身素質;有利于讓學生更好的為國家、為社會作貢獻;有利于提高學生素質，進而提高全民族文化素質;有利于更好的實現素質教育的目標，把我國從“教育大國”變成“教育強國”。

二、高中政治教學培養學生核心素養的重要性

法國著名作家曾經說過：“道德是真理之花。”這句名言就充分說明了道德的重要性。對于學生來講，單單學習科學文化素質是遠遠不夠的，要實現德智體美勞全面發展。在國家層面，核心素養體系被置于深化課程改革、落實立德樹人目標的基礎地位，成為下一步深化工作的“關鍵”因素，是提升人才培養質量的關鍵環節?！端枷胝握n程標準》中要求：“要重視高中學生在心理、智力、體能等方面的發展潛力，針對其思想活動的多變性、可塑性等特點，在尊重學生個性差異和各種生活關切的同時，恰當地采取釋疑解感、循循善誘的方式，幫助學生認同正確的價值標準、把握正確的政治方向?！蓖ㄟ^國家和教育部門的重視程度，可以看出對學生基礎核心素養培養的重要性。

三、培養高中政治核心素養的途徑

在校接受教育期間，教師的引導作用顯得極其重要。在傳統教育模式下，教師起引導作用，學生是學習主體。在高中政治教學中，教師的言傳身教在整個教育過程中具有不可忽視的重要作用，教師應該努力提升自己的科學文化素質和道德修養，把知識傳授給學生，并且在日常生活中，教師應該注重自己的行為，把自己的文明素養寓于行為中，以此讓學生模仿和學習。教師是人類靈魂的工程師，是知識與文明的傳播者，那么教師身上所擔負的責任既有傳授知識又有塑造靈魂的雙重性。教師要教會學生做人和使學生掌握現代化科學知識。

（一）教師提高自身的思想道德水平

做一名優秀的政治教師，首先要有扎實的專業政治知識，這是最基本的工作需求。只有擁有了專業知識，才有機會站在講臺上給學生授課，才有機會教書育人。也要熱愛學生，熱愛學生是一名教師的師德。而作為一名優秀的教師，更應該具備把學生當自己的孩子一樣疼愛呵護的能力。最重要的是，教師應該努力提高自身的思想道德水平，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，并且能夠把正確思想傳授給學生。教師要把培育國家棟梁之才作為己任。教師應該做到愛祖國、愛社會、愛人民、愛學生、愛生活、愛勞動……要顧全大局，讓大部分學生能接受文化的熏陶。作為一名人民教師，應該以身作則，把自己的思想寓于行為之中，促進自身和學生的共同進步。

（二）在教學過程中增加情感素材

在上課之前，教師應該制定好相應的課堂計劃，并且準備好課堂上會用到的教學素材。而對于高中政治教學，教師可以在講解完相應的知識點之后，讓學生觀看一些有關于提高學生政治素養的視頻或者閱讀一些與提高學生思想道德修養的文章。該類素材可以是課內的，也可以是課外的。使學生學習該類知識，將更有利于讓學生掌握政治核心素養。

（三）通過實踐讓學生掌握政治核心素養

實踐是認識的來源。陸游曾經說過：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诮虒W中也是一樣，通過實踐才能讓學生更好地掌握政治核心素養。作為培養學生核心素養的基礎性課程，思想政治課發揮著重大的作用，政治課社會實踐活動具有重要的價值。教師應該根據相應的知識點，提出具有實踐意義的活動，并且讓學生參加社會實踐活動。比如可以讓學生參加公益活動，去福利院看望老人等。讓學生在社會實踐中更好的體會掌握政治核心素養。在學習了相應的文化知識之后，學生應該積極將自己的思想寓于行動之中，積極做好事，踐行社會主義核心價值觀。

四、結束語

高中政治教學中，除了給學生傳授系統的文化知識之外，更應該注重學生思想道德修養的培養。讓學生成長為一個有健全人格的人;一個有思想道德修養的人;一個有素質的人;一個有利于社會、有利于國家的人。從而全面提高我國全民素質和實現我國素質教育的目標，把我國變為更有素質的國家。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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