淺談如何將素質(zhì)教育貫穿于中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中

劉曉丹

摘 要：基礎(chǔ)知識(shí)的講解并不能滿足企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的需求，還需要提高學(xué)生在德育方面的教育，讓學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)增強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，這樣才能讓中職生在畢業(yè)之后擁有更好更多的崗位機(jī)會(huì)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，中職學(xué)校不僅大力開展各種活動(dòng)，也在計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中不斷貫穿素質(zhì)教育，期望能提高學(xué)生的素養(yǎng)，滿足企業(yè)對(duì)人才的需求。本文通過(guò)實(shí)例結(jié)合，具體分析了在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，如何貫穿素質(zhì)教育，希望能引起更多的中職學(xué)校的重視。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;中職;計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)

引言：

中職學(xué)校是人才培養(yǎng)的重要基地，在這里，學(xué)生不僅能學(xué)到專業(yè)知識(shí)，更能掌握各種技能，成為企業(yè)需求的人才。然而，企業(yè)對(duì)人才的需求并不僅限于知識(shí)和能力，還有思想上。因此，為了提高學(xué)校就業(yè)率，讓學(xué)生擁有更好的崗位就業(yè)機(jī)會(huì)，學(xué)校在計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)過(guò)程中，不斷貫穿素質(zhì)教育，且引導(dǎo)學(xué)生德育發(fā)展，讓學(xué)生能擁有更好的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

一、將素質(zhì)教育貫穿中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的好處

1、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力

信息化教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)前計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的主流，學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)時(shí)，必須要掌握這么技術(shù)和能力。因此，培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析并處理、應(yīng)對(duì)信息的能力是當(dāng)前極為重要的。計(jì)算機(jī)教育存在特殊性，它能與很多學(xué)科結(jié)合，形成一個(gè)全興的領(lǐng)域，比如教師在培養(yǎng)學(xué)生處理信息能力的時(shí)候，可以模擬公司發(fā)布任務(wù)，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)去收集需要的信息并對(duì)其進(jìn)行有效處理，之后再按照要求通過(guò)QQ、Email等工具將其傳遞給其他人。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生既能從扮演角色中感受自己的職責(zé)，也能通過(guò)收集分析信息，提高自己處理信息的能力，還能通過(guò)與其他人員的溝通，提升人際關(guān)系處理能力。這樣的實(shí)訓(xùn)練習(xí)，可以讓學(xué)生之后知道自己學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)能用來(lái)干什么，避免學(xué)生因?yàn)椴欢蛘呤菦](méi)有目的的學(xué)習(xí)而對(duì)課程產(chǎn)生厭倦感。

2、提高學(xué)生的動(dòng)手能力

計(jì)算機(jī)講究的是實(shí)踐，理論知識(shí)再扎實(shí)，如果沒(méi)有實(shí)際動(dòng)手能力，那么對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)也是不需要的。結(jié)合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生把理論和實(shí)踐結(jié)合到一起，避免學(xué)生就業(yè)之后眼高手低，讓學(xué)生走上社會(huì)時(shí)，能輕松入崗，快速成為企業(yè)需要的人才。以組裝與維護(hù)課為例，單純的講解知識(shí)，學(xué)生即使知道了，也會(huì)很快就忘記。但如果教師能讓學(xué)生自己去拆裝，做系統(tǒng)，既能加深學(xué)生的印象，還能提高學(xué)生的動(dòng)手能力。最重要的是，這種實(shí)例教學(xué)的方式，能鍛煉學(xué)生的靈活性，讓學(xué)生知道該怎么做。

3、讓學(xué)生擁有更好的學(xué)習(xí)方法

在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，信息更新?lián)Q代是非常快的，學(xué)生不主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法不對(duì)都很難適應(yīng)其發(fā)展，也很難在社會(huì)中擁有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。教師把知識(shí)教給學(xué)生，不如教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)知識(shí)，前者只能用一時(shí)，后者卻會(huì)成為學(xué)生一生中無(wú)窮的財(cái)富。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

計(jì)算機(jī)領(lǐng)域最講究創(chuàng)新，沒(méi)有創(chuàng)新，思維將很難打開，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)和就業(yè)都有不利影響。中職教師在講課之時(shí)，可以通過(guò)一些實(shí)際操作方式來(lái)拓展學(xué)生的思路。比如教學(xué)過(guò)程中，教師可以在每個(gè)知識(shí)模塊學(xué)完之后，布置一個(gè)小任務(wù)，不需要太過(guò)復(fù)雜，目的是拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)揮，繼而培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)造方面的能力。

二、將素質(zhì)教育貫穿于中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的方法

1、改革課程結(jié)構(gòu)

課程必須隨著社會(huì)的變化而變化，只有這樣才能滿足當(dāng)下企業(yè)發(fā)展的需求。信息化時(shí)代，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生不能只學(xué)習(xí)經(jīng)典內(nèi)容，還要學(xué)習(xí)新內(nèi)容，這樣才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。比如現(xiàn)代社會(huì)各種不良信息到處都是，色情、淫穢、暴力等內(nèi)容在網(wǎng)上肆意傳播，網(wǎng)絡(luò)游戲隨處可見(jiàn)，讓學(xué)生在該學(xué)習(xí)的年紀(jì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢學(xué)業(yè)。教師在講課過(guò)程中，需要正確引導(dǎo)學(xué)生去選擇適合自己看的內(nèi)容，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，提高自己的道德素質(zhì)，自覺(jué)抵制那些不良信息和文化誘惑。比如，對(duì)QQ群、微信群，中職學(xué)生很多都好奇，不斷加入，成為網(wǎng)絡(luò)詐騙、欺騙的對(duì)象，教師可以教給學(xué)生去判斷哪些適合加入，哪些不能加入，引導(dǎo)學(xué)生樹立保護(hù)意識(shí)和危機(jī)感，不隨便發(fā)布自己的個(gè)人信息，多看健康、正面的信息，少接觸不良信息。這樣一來(lái)，就能幫助學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)和上網(wǎng)意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和意識(shí)

計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力要求很高，很多都需要學(xué)生兩人或者是多人合作完成。這就要求學(xué)生必須要具備良好的合作意識(shí)和能力，能夠有效處理與搭檔之間的關(guān)系，正確與同學(xué)交往，更好的完成計(jì)算機(jī)任務(wù)。比如，在學(xué)習(xí)fLash的時(shí)候，教師將任務(wù)分布下去，學(xué)生們可以找自己的合作伙伴，一起合作完成，教師根據(jù)學(xué)生完成的情況以及合作的情況來(lái)進(jìn)行打分。接下來(lái)，學(xué)生們就可以分工合作了。有的負(fù)責(zé)找素材，有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、編排，有的負(fù)責(zé)圖片處理，有的負(fù)責(zé)文字輸入、加工，有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、鏈接，有的則負(fù)責(zé)后期制作等等，這些分工明確的工作既能讓學(xué)生得到鍛煉，還能讓他們的合作意識(shí)得到加強(qiáng)。最重要的是，學(xué)生在分工過(guò)程中，遇到問(wèn)題共同協(xié)商，不僅能讓學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握更加深入，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生合作、協(xié)調(diào)以及運(yùn)用多方面資源的能力，大家彼此之間互補(bǔ)長(zhǎng)短，共同進(jìn)步。

3、貫穿思想，讓專業(yè)課與思想結(jié)合到一起

企業(yè)是一個(gè)需要文化的地方，在這里，不僅僅展現(xiàn)的是員工的工作能力，還有思維思想。作為企業(yè)，對(duì)德育發(fā)展優(yōu)秀的學(xué)生更為青睞，所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，一定要將正確的思想貫穿到講課內(nèi)容當(dāng)中。比如在講解《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課的時(shí)候，枯燥的內(nèi)容可能讓很多人感到厭煩，但如果結(jié)合當(dāng)前發(fā)展情況就極容易引起學(xué)生的興趣。比如從世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生到發(fā)展，了解一下中國(guó)第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和發(fā)展;從最落后的信息技術(shù)國(guó)家，到現(xiàn)在我國(guó)天河一號(hào)、曙光5000等已成為超級(jí)計(jì)算機(jī)行列等，神舟號(hào)系列的上天、天宮二號(hào)空間站的建立，無(wú)一不見(jiàn)證了我國(guó)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域發(fā)展的先進(jìn)性，也彰顯了我國(guó)的實(shí)力和能力。從這些內(nèi)容中引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)國(guó)敬業(yè)精神，在《多媒體技術(shù)》《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》《漢字錄入》等課程中，潛移默化，影響學(xué)生的思想，激發(fā)他們愛(ài)國(guó)感恩之心。

三、結(jié)語(yǔ)

素質(zhì)教育是教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)，缺少素質(zhì)教育，即使成材，也很難被社會(huì)被企業(yè)認(rèn)可。只有在素質(zhì)教育下，學(xué)生的成材才是對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有益的，才會(huì)得到企業(yè)的認(rèn)可和招聘。計(jì)算機(jī)專業(yè)走在新產(chǎn)業(yè)的前沿，教師一定要利用自身的優(yōu)勢(shì)，去引導(dǎo)學(xué)生，將課堂教學(xué)與素質(zhì)教育結(jié)合到一起，做好學(xué)生的領(lǐng)航人。

參考文獻(xiàn)：

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