老黨員先鋒模范作用在高校學生黨建工作中的應用研究

徐建平 祝博

摘 要：總書記在北京大學師生座談會上寄語青年：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”這不僅是對青年的殷切期望，也是對高校教育者的重要囑托。作為高校基層黨組織，應當把立德樹人作為根本任務，聚焦青年問題、做好青年引導，幫助青年“扣好每一粒扣子”。這是青年健康成長的必然，也是黨組織充分發揮堡壘作用的必須。

關鍵詞：大學生;黨建;老黨員

意識形態工作關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全。當今中國的意識形態領域，與黨和國家各項事業發展一樣同步向好。但是，在世界多極化、經濟全球化、文化多樣化、社會信息化深入發展的大背景下，一些問題和挑戰依然不容忽視。比如，如何在新媒體全媒體大數據時代創新宣傳管理方式、有效實現黨管媒體;如何抵制對我“西化”“分化”的圖謀，維護好意識形態安全等等[1]。

一、研究背景

（一）、做好引導，是牢牢把握意識形態工作主動權的時代選擇

做好引導，把握好意識形態工作的主動權、領導權，是時代賦予每一位高校教育者、每一個高校基層黨組織的使命和責任。

（二）、做好引導，是青年學生健康成長過程中要經歷的必由之路

當今時代，青年學生共享著物質富足、科技發展帶來的豐碩成果，青年學生在思想活躍、充滿活力、渴望成才的同時，也必然地帶有成長過程中不可避免的問題，比如，政治意識、組織觀念淡化，是非標準、規則意識偏低，主動性和自我約束力不強，等等。個別青年學生黨員，存在著入黨動機不純、先鋒模范作用不突出、宗旨觀念單薄等問題。青年的健康成長必然需要正確科學的引導，“如何引導”是擺在所有思想工作者面前的重大課題。

（三）、做好引導，是高校基層黨組織結合實際講好“黨的故事”的必然要求

黨的組織最應該講好黨的故事。獨特的文化傳統，獨特的歷史命運，獨特的基本國情，注定了我們的黨必然走適合自己特點的發展道路。如何建構與傳播好的形象？這是值得每個黨員深入思考的問題[2]。講好黨的故事，首先要讓青年學懂黨的歷史、熟知黨的傳統。在革命戰爭年代和推進改革開放和社會主義現代化建設的歷史進程中，曾經在各條戰線上奮斗過的老黨員，尤其是早年從事基層工作的離退休老黨員，為黨和國家的事業做出了巨大貢獻，他（她）們的優秀事跡是共產黨員先進性和純潔性的集中體現。追尋、記錄和保存那段歷史，向青年學生傳播優秀事跡，使其傳承并發揚老一輩共產黨員的優良傳統，教育和引導其正確的世界觀、人生觀、價值觀，正是高校基層黨組織的理所當為。

基于以上思考，經過充分調研、科學規劃，結合自身優勢和專業特色，設計了“走進老黨員”老黨員先進事跡采編活動，以此實現對青年學生的科學、特色引導。

二、具體研究計劃

“走進老黨員”老黨員先進事跡采編活動整體設想可以概括為：串點成線，全面推進，久久為功。最終目的在于，通過面對面的溝通、心與心的交融，實現跨越時空的交流，尋求黨的優良傳統繼承發揚的有效途徑，引導青年學生端正世界觀、人生觀、價值觀。

（一）、初期：串點成線

將活動主題確定為“永遠的記憶”，選拔正式黨員和部分學生入黨積極分子，采訪某市養老機構的老黨員，深入了解我國戰爭年代、推進改革開放和社會主義現代化建設的歷史進程中涌現出的感人事跡。采訪后，對事跡進行梳理，提煉具有教育意義的內容，以黨的優良傳統為主線，將每一件事跡進行串聯，初步構建具有內容豐富、事例鮮活、精神感人的教育體系，并廣泛宣傳、開展青年學生價值觀教育。同時，逐步形成較為完善的可復制、可推廣的采編模式，為后期工作奠定基礎。

（二）、中期：全面推進

將活動主題確定為“身邊的記憶”。在初期活動的基礎上，實現全覆蓋，即：采訪人員為全體學生，采訪對象為家庭中及鄰里間的老黨員。通過擴大參與采訪的范圍，完善教育體系，搭建黨建教育素材數據庫，讓更多的學生參與其中，在感受老黨員的優秀品質的同時傳播紅色事跡，打造黨支部黨建活動品牌。

（三）、長期：久久為功

活動主題確定為“長大后我就成了你”。在開展采訪的過程中，對參與活動學生的大學成長過程進行全程記錄，并對學生畢業后就業情況、工作情況、發展情況等進行跟蹤調研。通過調研，對活動效果進行監控，不斷完善活動體系，不斷加強青年學生引導。

“走進老黨員”老黨員先進事跡采編活動，是一個統一的整體。“串點成線”是“全面推進”和“久久為功”的基礎，“久久為功”是“串點成線”和“全面推進”的升華，而“全面推進”又是實現青年學生共享活動成果的關鍵。

三、具體實踐過程

“走進老黨員”老黨員先進事跡采編活動，自啟動經過全支部黨員的共同努力，活動效果已經初步顯現。

（一）、精心組織，有序推進

——精準設計每一環節。黨支部將參與成員分成兩組，每組4人，每組含1名教師黨員和3名學生。在綜合考慮受訪者身體狀況、受訪時間等因素的基礎上，由黨支部書記帶隊，平均每月實地走訪一名老黨員。隨著活動的開展，工作人員及時發現問題并進行完善，針對不同情況的老黨員，制定了不同的采訪方案，做到“五個合適”，即：用合適的人，在合適的時候，發揮合適的作用，做合適的事情，達到合適的效果。例如，根據受訪對象的實際情況，明確采訪小組的人員構成和采訪周期，特別根據老人的健康狀況，確定了采訪時長，明確采訪時間不超過1小時;根據活動開展實際需要，設定了小組成員承擔的不同職責，包括采訪人、撰稿人、修稿人、網絡媒體發布審核人等;根據宣傳推廣的需要，建立了“閃閃紅星”QQ群，用于存儲采訪日志、照片、錄音資料及討論寫作和感受交流，等等。

——注重發揮專業優勢。在活動之初，不僅要從老人的講述中有所獲得，還要充分利用專業優勢，時時處處回饋老人。為此，在采訪的同時，運用專業知識，為老人提供專業健康輔導，有效改善了老人的睡眠、飲食狀況。

——注重與當前形勢結合。在采訪中，我們不是單純的傾聽者，而是與老黨員形成了情感上，特別是精神上的交流。在老黨員講述先進事跡的同時，我們也與他們交流當前黨的路線方針政策，例如“兩學一做”學習教育、全面從嚴治黨形勢等等，特別是黨的十九大召開后，我們欣喜地發現，老黨員始終關心著黨的建設和國家發展。通過這種交流，我們既從老黨員身上看到了筑牢“四個意識”的真實寫照，也找到了黨的優良傳統在新時代持續發揚光大的合理路徑。

（二）、認真梳理，廣泛宣傳

采編活動開始到目前已完成18位老黨員的采訪活動，其中15位老黨員的事跡已編輯完成。編輯過程中，我們特別提出了要處理好“三個關系”，努力實現“三個突出”。

——處理好“三個關系”。即：在梳理過程中，處理好“保持內容的實事求是”和“文章符合采編文稿要求，適當修飾”之間的關系，處理好“老黨員感性表達”和“文章理性客觀”之間的關系，處理好“事跡敘事樸實”和“文章在精神層面有所歸納提升”之間的關系。

——努力實現“三個突出”。即：整理后的文稿，要注重“突出稿件的精神價值”、“突出事跡的鮮活展現”和“突出對青年學生的教育效果”三個方面。

經過幾易其稿，編輯完成的采訪稿件六萬字，已經發布到微信公眾號和官方網站“黨建工作”專欄，其中微信公眾號瀏覽量共計六百余人次，網站瀏覽量共計二百余人次，部分文章已被山東省老齡產業協會官網采納并將擇期刊登，初步達到了廣泛宣傳、廣泛教育的效果。

（三）、充分運用，效果初現

在前期采編、梳理資料的基礎上，我們對采編成果做了充分的運用。一方面，充分利用自媒體，將采編材料進行轉發擴散;另一方面，在入黨積極分子培訓、班級干部培訓和新生入學教育等活動中，安排專題講座，結合采編材料，進行黨性教育和思想教育。

——搭建了服務師生的有效平臺。支部建設，思想先行。經過半年多的實踐，活動的關注度和認可度得到了大幅提高。廣大師生普遍反映，傳統的黨建活動組織形式依賴于會議和書面通知的層層傳達，很容易出現應付、拖拉、變形現象;借助采編活動， 有效消除了傳統黨建活動普遍存在的信息消耗和時間滯后問題，壓平了黨建活動的組織層級，提高了活動的效率和效果，初步搭建了一個為黨員，特別是青年學生服務的平臺，豐富了開展黨的思想建設的形式。

——做出了幫助老黨員實現人生價值的有益嘗試。活動的效果是雙向的，采編活動在教育引導青年學生的同時，也幫助了老黨員。通過訴說，老黨員講出自己的人生經歷，這是對人生的一次總結，也是人生價值的有益實現。在已經完成的面對面活動中，已經有多位優秀老黨員向我們贈送“老有所學、學有所成”的優秀成果。

——構筑了引導青年學生思想的良好體系。參與采訪活動的學生共21人次，通過微信平臺、網絡平臺、組織生活等多種形式接受思想教育的學生共四百余人次。參與采編工作的學生在活動中深受教育，體會到優秀黨員不是影視劇中的“傳說”，而是實實在在的發生在身邊，對活動的認同感很高。隨著活動的不斷深入，通過媒體宣傳和親歷者的口耳相傳，許多普通學生對此項活動產生興趣，主動要求加入采訪隊伍，給予黨支部極大的鼓勵，黨群關系進一步密切，黨員的先鋒模范作用和黨支部戰斗堡壘作用得到彰顯。通過活動，初步構筑了有著專業活動程序、豐富事跡內容、多樣傳播平臺、有效引領效果的青年學生思想教育引領體系。

四、研究價值及成果

在活動中，我們無時無刻不被老黨員的先進事跡所感染著，活動不僅搭建了黨建新平臺，構筑了思想引領新體系，也實現了我們思想上的升華。

（一）、黨的優良傳統是開展青年學生思想政治教育的珍貴寶藏

近代中國歷史，既是中華民族的血淚史、抗爭史，也是我們黨從無到有、從小到大、從弱到強的發展史。這其中，有著深厚的文化底蘊、有著豐富的充滿中國特色的教育資源。基層黨組織承擔著強化理論武裝、加強理想信念教育、提高黨員干部思想理論素養和黨性修養的重要職責，肩負著加強黨性黨風教育、傳承黨的優良傳統作風的重要使命。要對黨的優良傳統高度重視、深度挖掘，加強黨的思想政治建設，推動全面從嚴治黨向基層延伸，解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題[3]。

（二）、發揮專業特長是保障黨的思想建設順利開展的尚方寶劍

發揮專業特長，將專業教育與黨的思想教育相結合，能夠有效推動教育開展，也能更生動地展現黨的思想教育效果。在活動中，我們運用專業特長為老人服務，順利地搭建了與老人溝通的橋梁，在讓老人獲益的同時，營造了良好的互動氛圍。同時，結合專業，青年學生對活動的親切感、認同感、參與度都得到了大幅度的提升，為黨建活動的順利開展提供了良好的保障。

（三）、開展有益引導是助力青年學生健康成長的必需利器

信仰決定行為。引導青年學生樹立正確政治信仰，是我國思想道德建設的重點。總書記指出，“歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”。在思想觀念日益多元多樣多變的新形勢下，我們要準確把握青年學生的思想動態，把引導青年學生樹立正確政治信仰作為一項事關國家未來的戰略工程。在開展活動后的一段時間，我們欣喜地發現，學生的思想、學習、生活等方面有了明顯的提升：學生宿舍的衛生狀況有了較大的改觀，學生參與組織生活的積極性明顯提高，表達入黨意愿的學生也明顯增多等等。

思想引領永遠在路上。青年的成長有其階段性，同樣，黨的思想建設也有階段性特征。下一步，我們將進一步完善活動體系、規范活動流程，拓展采訪對象、提高采編質量，擴大宣傳范圍、推進全面覆蓋，通過出版采編文集，召開專題宣講，跟蹤記錄學生成長收獲等方式，持續推動活動走向深入，打造具有濱州醫學院老年醫學院特色的支部黨建活動品牌，夯實支部戰斗堡壘作用，做好青年學生健康成長的守護者、領航者、推動者。

五、存在的問題與不足

1.本課題的具有較強的時間性。無論是采訪人員還是受訪者，客觀上都有其時間的限制條件。如受訪的的老黨員以養老機構為主，其作息時間只能選定周一至周五的白天特定時間，這對我們采訪的時間段提出了比較嚴苛的要求。

2.本課題對文字的整理、編輯工作有較高的要求。學生黨員受制于專業、學識、年齡的限制，短期內基本不具備形成文字見刊的能力，這個需要時間培養。

3.受訪對象的選取存在一定困難。在老黨員的選取對象上需要與養老機構進行大量溝通，隨著采訪數量的增多，養老機構從采訪對象的健康角度和管理角度出發配合意愿不強烈，這給我們的采訪工作帶來實實在在的壓力。

參考文獻：

[1]胡岱霖. 加強高校意識形態工作領導權研究[D].

[2]顏文梅. 廣西壯族“三月三”節日的德育價值研究[D]. 2017.

[3]中共伊犁州委黨校校務委員會. 清醒定位 辦好主業 主動作為開創黨校發展新格局[J]. 中共伊犁州委黨校學報， 2016（1）：5-8.