基于高中生合唱排練實(shí)效性提升措施分析

梁中秋

摘 要：受到新課程改革的影響，使得高中音樂(lè)教學(xué)工作的宗旨與內(nèi)容均發(fā)生了相應(yīng)的變化，培養(yǎng)高中生的綜合素質(zhì)成為了全新的教學(xué)任務(wù)。在素質(zhì)教育得以廣泛普及的推動(dòng)下，音樂(lè)教育得到了很大的重視。作為高中音樂(lè)課程中不可或缺的構(gòu)成內(nèi)容，合唱音樂(lè)教學(xué)的重要性是毋庸置疑的。所以，音樂(lè)教師應(yīng)該重視開(kāi)展合唱排練活動(dòng)，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，達(dá)到提升合唱教學(xué)實(shí)效性的目標(biāo)。本文以高中生合唱排練實(shí)效性提升措施當(dāng)作核心的研究?jī)?nèi)容，從下述幾個(gè)不同的方面加以展開(kāi)論述與分析。該研究以分析高中生合唱排練實(shí)效性提升措施作為主要的目的，從而有效提高高中生合唱排練教學(xué)的總體水平。

關(guān)鍵詞：高中生;合唱排練;實(shí)效性;提升措施

前言：

眾所周知，合唱教學(xué)工作的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生之間的協(xié)同合作能力要求很高。此項(xiàng)教學(xué)工作，一方面，可以訓(xùn)練學(xué)生在審美方面的能力，激發(fā)其想象能力;另一方面，也培養(yǎng)了高中生之間協(xié)同合作的精神。鑒于合唱課程旨在對(duì)學(xué)生的演唱、聽(tīng)覺(jué)等能力加以考驗(yàn)，所以很多高中把合唱排練當(dāng)成了主要的音樂(lè)教學(xué)部分。然而，長(zhǎng)久以來(lái)，針對(duì)高中生合唱教排練教學(xué)工作的開(kāi)展效果并不理想，為了改善這種不良情況，音樂(lè)教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)，利用科學(xué)的教學(xué)方式，提高學(xué)生對(duì)于合唱訓(xùn)練的熱情與興趣，獲得更好的合唱教學(xué)效果。為此，系統(tǒng)思考和分析高中生合唱排練實(shí)效性提升的有效措施顯得尤為必要，擁有一定的研究意義與實(shí)踐價(jià)值。

一、注重對(duì)學(xué)生合唱基本功的訓(xùn)練

開(kāi)展高中生合唱排練的過(guò)程當(dāng)中，音樂(lè)教師需要注重對(duì)學(xué)生合唱基本功的訓(xùn)練。通過(guò)此項(xiàng)訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的合唱知識(shí)積累，有利于學(xué)生熟練掌握和運(yùn)用各種合唱技巧，提高整體的合唱水平。所以，音樂(lè)教師需要結(jié)合學(xué)生們具體的訓(xùn)練情況，把合唱的藝術(shù)加以體現(xiàn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中體會(huì)到這種藝術(shù)的魅力與價(jià)值，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)十分有益[1]。具體來(lái)說(shuō)：第一，高中學(xué)校應(yīng)該定期組織各種級(jí)別的合唱比賽，倡導(dǎo)更多的學(xué)生參加，并對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)賞，發(fā)揮出激勵(lì)的功效。第二，音樂(lè)教師應(yīng)該重視幫助學(xué)生回憶、鞏固和運(yùn)用所學(xué)習(xí)過(guò)的合唱知識(shí)，進(jìn)行具體排練的過(guò)程當(dāng)中，幫助學(xué)生梳理相關(guān)的合唱知識(shí)，使其掌握得更加牢固。第三，開(kāi)展合唱基礎(chǔ)教學(xué)工作的時(shí)候，需要將肢體協(xié)調(diào)性、形象思維等作為訓(xùn)練的主要內(nèi)容，依靠教師的指導(dǎo)，讓學(xué)生借助更多的肢體語(yǔ)，有效掌握合唱聲部當(dāng)中的旋律變化，同時(shí)對(duì)合唱的作品加以充分，給予學(xué)生自由發(fā)揮的空間，使其系統(tǒng)了解作品，增強(qiáng)靈活運(yùn)用的能力。

二、凸顯學(xué)生的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作精神

基于提高高中生合唱排練效率的目的，音樂(lè)教師應(yīng)該凸顯出學(xué)生的表現(xiàn)力，并且培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作的精神，以此激發(fā)學(xué)生在聲音方面的共鳴之感。作為一類團(tuán)體性活動(dòng)，合唱所具有的藝術(shù)性是不容忽視的，所以，為了提高高中生合唱排練的實(shí)效性，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作的精神，教會(huì)不同學(xué)生之間彼此進(jìn)行合作，通過(guò)互相溝通，提升合唱排練的效率。同時(shí)，音樂(lè)教師應(yīng)該訓(xùn)練高中生的聽(tīng)覺(jué)與樂(lè)感，增強(qiáng)其音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng)，有利于幫助學(xué)生減小學(xué)習(xí)上的壓力。通過(guò)使學(xué)生意識(shí)到合唱訓(xùn)練需要依靠整個(gè)團(tuán)體的力量，從而讓學(xué)生們彼此之間可以傾力合作，增強(qiáng)了整體的凝聚力，有助于達(dá)到提高高中生合唱排練實(shí)效性的目的。

三、構(gòu)建輕松、愉悅的合唱排練環(huán)境，激發(fā)學(xué)生在合唱學(xué)習(xí)方面的熱情

為了增強(qiáng)高中生合唱訓(xùn)練教學(xué)工作的效果，音樂(lè)教師應(yīng)該為學(xué)生構(gòu)建輕松、愉悅的合唱排練環(huán)境，以此激發(fā)學(xué)生在合唱學(xué)習(xí)方面的熱情。實(shí)際上，針對(duì)高中生而言，良好的合唱訓(xùn)練環(huán)境有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以，教師需要運(yùn)用先進(jìn)的多媒體技術(shù)與設(shè)施，在課堂上向?qū)W生展現(xiàn)不同類型的合唱作品，便于深入掌握合唱相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)在音樂(lè)方面的鑒賞能力，感受合唱教學(xué)的價(jià)值。比如：高中學(xué)校通過(guò)借助校園廣播站，借用中午午休的時(shí)間為學(xué)生播放相關(guān)的合唱音樂(lè)作品，對(duì)學(xué)生形成良好的熏陶[2]。同時(shí)，利用學(xué)校的宣傳欄、黑板等，宣傳和推廣與合唱有關(guān)的知識(shí)，讓更多的學(xué)生對(duì)合唱熟悉，并采用定期的形式，積極組織大、中、小型的合唱比賽，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加，并對(duì)取得獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。

結(jié)論：

從此次論文的闡述和分析當(dāng)中，可以獲悉，系統(tǒng)分析與思考高中生合唱排練實(shí)效性提升的有效措施顯得尤為必要，具有一定的研究意義和實(shí)施價(jià)值。本文以高中生合唱排練實(shí)效性提升措施當(dāng)作核心的研究?jī)?nèi)容，從下述幾個(gè)不同的方面加以展開(kāi)論述與分析：注重對(duì)學(xué)生合唱基本功的訓(xùn)練、凸顯學(xué)生的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作精神、構(gòu)建輕松、愉悅的合唱排練環(huán)境，激發(fā)學(xué)生在合唱學(xué)習(xí)方面的熱情。希望此次研究與分析的內(nèi)容和結(jié)果，可以獲得有關(guān)高中音樂(lè)教師工作人員的關(guān)注與重視，并且從中得到相應(yīng)的借鑒和幫助，以便增強(qiáng)高中生合唱排練教學(xué)工作的實(shí)際效果，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)高中音樂(lè)教育事業(yè)的不斷發(fā)展與進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]張汝.高中生合唱排練實(shí)效性提升措施研究[J].北方音樂(lè)，2017，137（119）：1219-1220.

[2]陳惠子.高中生合唱排練實(shí)效性提升措施探討[J].黃河之聲，2018，128：1561-1562.