關于中職對口升學考試《機械基礎》科目的思考

李端陽

摘 要：對口升學指的是國家從高校招考計劃當中選擇部分專業，拿出專門指標，對中等職業院校當中有意愿進行繼續深造的學生予以對口專業的高考，進而為優秀的中職學生創造升學的機會。 《機械基礎》 是中等職業技術學校機械加工類和數控類專業對口升學考試歷年來三門必考科目之一，筆者通過多年的機械基礎的教學經驗，來談談如何讓學生在高考中取得理想成績。本文結合機械基礎的考試特點和學生的實際情況，對考試大綱、教學方法作了簡要的分析。

關鍵詞：中職升學;機械基礎;教學方法;對口升學考試

早在上個實際90年代，遼寧省就開通了中等職業院校應屆畢業生對口升入相關普通高等學校繼續深造的渠道，建立了普通高等學校的對口單招考試制度。隨著國家考試招生制度改革以及職業教育重新定位，中職學生參加升學考試進入高等院校越來越受到社會、家長、學校和學生的重視。我校機電對口升學專業也開設了十多年，本文主要通過筆者多年的一線升學教學經驗來談談在《機械基礎》教學經驗和考試特點，對考試大綱、教學策略[1]以及學習效率方面的一些感觸。

一、對口升學專業機電類考試概況和考試大綱

遼寧省中等職業教育學校機械加工對口升學專業考試一共分為三大類：1.文化基礎課?？荚嚳颇繛檎Z文、數學、英語這三門;2.專業課程（筆試）考試;3.專業技能（實操）考核。在專業課程（筆試）考試中，雖然包含十門專業課考試課程，但在歷年的考試中，《機械基礎》是必考科目?？荚囋嚲頌閷I綜合考試，滿分300分，《機械基礎》的考試內容近幾年所占分數大概在80分到130分之間不等。所以是非常重要的一科，在十門專業課程中每年的授課課時比重也是很大的。

《機械基礎》課程考試內容包括12類，主要從三大方向分類。第一：力學基礎知識，包括靜力學，平面力系、桿件的內力分析和強度計算。所占分值不大，一般是一道選擇或者填空;第二：傳動機構，包括帶傳動、螺旋傳動、鏈傳動、齒輪傳動和蝸輪蝸桿傳動，以及輪系的計算。這部分內容是考試的重點和難點，傳動機構的原理、組成、類型和特點比較容易以選擇、判斷和填空的方式出現，但是齒輪和輪系的計算是每年計算題的必考科目，所占分值也很大;第三：各種機構，包括四桿機構，凸輪機構和其他常用機構。例如：變向機構、變速機構和間歇機構等;這部分內容，凸輪機構和四桿機構容易出主觀題，簡答題等;第四：軸系零件，包括軸、軸承，聯軸器、離合器和制動器等。這部分內容軸的常用結構容易出改錯題，而軸承容易出代號解釋，分值也不低。題目的難易程度分易、中、難三個等級，其中易30%，中50%、難20%。

二、制定教學策略，提高教學質量

我校升學班的教材主要根據對口升學機械加工專業的考試教學大綱，專門開設兩門基礎專業課，一門是勞動出版社出版的《機械基礎》第五版;另外一本是高教出版社出版的《機械設計基礎》第三版。這兩門課程各占一年半的時間，涵蓋了所有考試大綱中的所有知識點，我們老師需要把這些知識點[2]進行分類標記，那些事需要“掌握”和“綜合運用”，哪些是需要“理解記憶”。對于需要“掌握”的知識點是需要學生們反復地強化鞏固練習，因為這些知識點主要是高考的考試重點內容;對于“了解”這樣的知識點要求較低，可以作為次重點，要求學生在二輪復習中完全掌握，特別注意容易出客觀題。我校每年考試結束以后，都會讓學生來回憶高考題目，由專業課老師來整理、收集，最終歸納成考試真題。專業課老師會集體備課，出模擬卷，像高中考試那樣，周考，月考，期中和期末考試，在心里督導，讓學生們感受到他們和普通高中生并沒有本質上的區別，來提高他們的自信心，圓他們的大學夢。

三、創新教學模式、因材施教

我校教師在教學過程中，特別注意創新教學模式，中職學生有其固有的特點，注意力不集中，課后不完成作業，對于喜歡的老師，那科成績就突出，對于不惜花的老師那科成績慘不忍睹，所以針對這一現象，教師要與學生構建和諧的師生關系，走近學生，私底下跟學生打成一片，但是在考試和學業方面又嚴格要求，讓他們能夠充分的信任教師，提升他們的自信心。在新課程改革中，學生是課堂的主體，我們老師也要鼓勵學生自主學習，大膽提問，發揮他們的主觀能動性，在上課時運用多媒體軟件增加學習的趣味性。像四桿機構的類型以及工作過程，學生很難想象，運用多媒體軟件以后，問題迎刃而解。任課教師還要因材施教[3]，對于能力突出的學生，提拔他們成為小組長，特別是第三年的學習，小組合作非常的重要，小組長負責每天給老師早考的內容進行批閱，且不定期舉行小組專業課PK賽，學生們的積極性都被充分地調動起來。晚上在寢室的時候也安排各個小組長督導其他同學按時完成作業，一段時間以后，同學們終于變被動學習為主動學習，筆者高考班里所有的小組長都成功的考入了本科院校。

綜上所述，作為一名對口升學的中職教師，在開展《機械基礎》專業課程時，一定要制定出相應的教學計劃，根據學生的個體差異因材施教，才能取得高考的勝利。百年大計，教育為本，中職對口升學考試也承載了家長和學生的希望。作為一名對口升學班的教育工作者，我們要以更加飽滿的熱情，嚴謹的工作態度，無私的奉獻精神為社會培養出高學歷、高技能的新型人才。

參考文獻

[1] 賀良寶. 提高中職教學效果的方法及策略[J].知識經濟，2010（6）：154

[2] 閆慧琴. 中職《機械基礎》教學探討[J].現代職業教育，2018，（05）：65

[3]牛風云.如何提升中專對口神學的輔導成績[J].新華教育導刊，2013（10）