自己給自己上的一堂課

呂鐘毓

“起立。”

“老師好！”

“好！同學們請坐。今天，我們講的是地球在白堊紀時期海陸的變遷。”

我拿著我的備課筆記，一本正經地開始了我的科學課，下面端端正正地坐著一排“學生”——外公、外婆、爸爸、媽媽。這群平時經常給我上課、并以教育我認真上課為樂的家長們，今天竟然會由我來給他們上課，想不到吧！

不過，我看了看媽媽——這件事的始作俑者，她朝我眨了眨眼睛，我怎么覺得她別有用心呢。想起幾天前，媽媽突然對我說，要給我一次當老師的機會，我忍不住打了個寒戰。當時我可沒想那么多，覺得當老師是一件多么值得讓人嘚瑟的事啊！

那兩位高齡的“學生”戴上老花鏡正在看我的課件。外婆原來就是教師，這下可得給我挑刺兒了。不過，我可是有備而來的，根本不怕。為了今天的課，我還特地準備了很多模型，這可是撒手锏。我很認真地介紹了白堊紀的起始，包括當中動物種群的大遷徙。作為一個有學問的老師，我心里還暗想：等下你們就會被我的課震撼了！

可是看看我的“學生”們，一會兒在下面交頭接耳，一會兒又開始竊竊私語，竟然還有個“學生”——爸爸接起了電話，一會兒還有個高齡“學生”說要去上廁所。這可把我氣壞了：“你們還有沒有課堂紀律！認真點！”我用手拍了拍桌子。哪知道我的這句話根本沒有起到威懾的作用，“學生”們更加七嘴八舌地議論起來，幾個人嗡嗡成一片。“你們就算不想聽，也要尊重我這個老師的勞動成果呀！”我頭都大了，這都是些什么“學生”！

看到媽媽狡黠的目光，我似乎明白了什么。這不就是我們平時在課堂上的真實寫照嗎？雖然老師每天都會教育我們要認真聽課，不要開小差，但是每次想到有些好笑的事情，就忍不住要趁著上課時和同學們“分享”，幾個人開始在下面暢聊起來。現在這一幕簡直就像放電影一樣。想到這里，我覺得自己的臉上有點兒掛不住了，我這個老師真不怎么“為人師表”。

這個真相有點兒扎心，而底下的“學生”看到我的滿臉窘態突然安靜了，我硬著頭皮把課上完了。結束后，從外公、外婆的眼中我讀到了鼓勵，從爸爸、媽媽的眼中我看到了意味深長。

我可是一個壞榜樣的“老師”，因為我從來沒有意識到，認真上課對于自己和對于老師的意義：不僅僅是對自己學習的負責，也是對老師的尊重。雖然今天這個“老師”當得著實不成功，但卻為我自己上了生動的一課！

（指導教師：張志毓）