國際人工智能與教育大會近日在京召開

聯合國教科文組織、中華人民共和國教育部和中國聯合國教科文組織全國委員會于5月16日至18日在北京共同舉辦國際人工智能與教育大會。會議在5月18日組織為期半天的實地調研，訪問相關機構。此外，還組織人工智能行業的領導者共同探討新興人工智能技術及其在教育領域的創新性使用。大會由北京市政府承辦，由偉東集團和好未來教育集團提供支持。

人工智能融合了一系列前沿技術，特別是近年來為可持續發展和社會變革帶來了新的可能。人工智能已經遍及日常生活，引發第四次工業革命（工業4.0），并將人類歷史帶入人與人工智能共存的新時代。人工智能時代的到來引發了一個基本問題，即教育如何培養人們與人工智能技術一起生活和工作，構建可持續發展的社會。

人工智能的發展會帶來失業和新興職業需求的不斷增長。最新研究表明，到2030年將有30%的工作可以實現自動化。在全球范圍內，或有包括藍領、白領、管理人員甚至一些藝術行業從業者在內的多達3.75億的工作人員受到影響。關于人工智能對教育和學習的影響，基本共識是既有益處也有風險。為重構人工智能時代的教育體系，政策制定者需要在2030年教育議程，即可持續發展目標4關于提供包容、公平、有質量的教育和終身學習機會的背景下，研究人工智能的有利因素和潛在風險。

人工智能具有一定潛力，能夠幫助克服這些挑戰，例如：減少教育障礙、實現管理流程自動化、分析學習模式、優化學習過程、改善學習成果等。毫無疑問，人工智能將為教育和學習的傳授管理方式帶來革命性變化。關鍵在于人工智能將如何改善學習成果。雖然我們認為到2030年機器不會取代教師，但我們仍然需要動態評估并探討人工智能將如何改變教師的角色。這需要全新的教師培訓方法、需要我們不斷提供支持，幫助教師在人工智能教育環境中與人工智能進行協作、開展教學、提升教學質量。

為了最大程度地發揮人工智能在教育中的優勢、減輕潛在風險，需要進行系統規劃，采取共同行動，重塑教育和學習的核心基礎。為實現這一目標，所有利益相關者，特別是政策制定者、教育體系管理人員和教師，都要做好準備，接受考驗。

聯合國教科文組織和中國政府合作良好，曾在2015年和2017年成功舉辦過兩屆國際教育信息化會議。在2015年的會議上，各會員國及主要合作伙伴通過了《青島宣言》。《青島宣言》強調，為到2030年實現包容、公平、有質量的教育和終身學習目標，一定要充分利用信息通信技術加強教育系統建設、知識傳播、信息獲取、優質有效的學習，并提供更高效的服務。隨著信息通信技術在教育領域的應用進入以人工智能普及和促進變革為特征的新時代，國際教育界應該及時評估人工智能與教育之間的深刻關聯，就有關政策和戰略達成共識，以利用人工智能引領、推動并實現教育的跨越發展。中國政府愿意與聯合國教科文組織及所有會員國合作，攜手在教育領域推動人工智能的公平和包容性應用。

（來源： 中國教育網）