以信息化推動職業教育探索分析

【摘要】：目前職業教育在我國教育界所占地位日益凸顯，培養批批專業知識人才必須借助互聯網，職業教育信息化是未來發展的必走之路，目前職業院校的發展水平受限，管理手段不夠先進，資源共享程度不高，改善方式須從管理信息化入手。

1.職業教育信息化現狀

《職業教育專業教學資源庫建設資金管理辦法》、《職業教育 專業教學資源庫建設工作指南》、《職業教育 專業教學資源庫建設工作手冊》等指導性政策文件，為我國現代化職教教學資源庫的建設提供了宏觀保障和方向引導。

1.1 職業教育信息化進程

1.1.1職業教育教學資源庫、數字學習中心

我國職業教學資源酷和數字學習中心是為全國職業學院教師提供較好的知識展示平臺和知識學習平臺。除了國家立項、校級自主建設的資源庫外也兼吸取各個企業、單位的課程知識共享，能夠將校、企融合在一起，通過教師將該知識轉化到職業院校的學生身上，也是實現了理論與實踐的結合。目前建立資源庫的資金除了國家政府的支持外還需要各個院校以及企業一起努力。

1.1.2 CNKI職業教育資源庫

CNKI是中國知識基礎設施工程的簡稱，其中包含了與職業教育相關的職業標準、圖書、視頻、課件、媒體素材和職業教育期刊等。通過此平臺，用戶可根據自己的專業類型直接檢索自己專業領域的資源。

1.1.3智慧職教和MOOC（慕課）

智慧職教是平臺針對職業院校教學的一個資源庫，智慧職教平臺分科分類，每個課堂立體化教學，視頻教學互動、PPT、微課、網頁等資源，知識涵蓋范圍廣。中國大學MOOC即是由網易與愛課程網為打造在線教育“中國夢”而聯合推出的大型開放式在線課程學習平臺，也是目前官方承認的唯-中文MOOC平臺，學習者可以在此免費注冊并登錄學習。目前該平臺已有210余所知名高校和機構推出的上千門精品大學課程和大學先修課程，其中專門設立了“中國大學MOOC職教課程”模塊，專門服務于職業教育教學發展。

1.2 職業教學管理現代化的問題分析

1.2.1 管理主體單一。

對于我國的職教教學管理而言管理主要的問題是主體單一，從而導致了很多問題：（1）片面性的決策，目前大多數職業院校的教學管理工作和權力仍然局限于專門的管理部門和人員內部，一方面由于管理人員自身能力和主觀性的局限，另一方面也有管理人員單方面所獲得信息的完整性和精確性影響決策準確性;（2）非民主性制約，由于個體具有自主性和能動性，不論是教師、學生還是教輔人員，均會關注自身的權益，然而大多自上而下的單向管理雖然具備一定的權威性，但在很多時候難以做到“面面俱到”。

1.2.2 管理內容不全面

職教教學管理應該是一個多元主體、多向維度、多源因素、多樣層次的動態開放的綜合性的管理過程。我國職業院校目前教學管理的整體效果而言最大的問題是不夠全面： （1）管理方式的單一粗暴導致管理內容不夠全面;（2）教學過程性數據不完整導致管理內容不夠全面;（3）教學管理機制的不科學導致管理內容不夠全面。

1.2.3管理技術不夠

技術問題主要有：（1）教學管理平臺的智能化程度不夠，不同部門之間公共數據的對接存在障礙;（2）教學管理平臺的系統性不足，即在平臺訪問的過程中存在無法打開或者鏈接有誤的現象;（3）教學管理平臺不夠完整，主要表現為部分內容與模塊的匹配度不夠; （4）教學管理平臺的個性化程度不高，多數教學資源管理信息類似，沒有自己的特色。

2 職業教育教學信息化發展對策。

2.1發展信息化平臺

我國信息化程度越來越高，信息化的進步提高職業教育管理運營體系是遲早的事情，網絡時代的教學管理需要充分體現其互聯互通的網絡化特性，在此借鑒開放式系統互聯參考模型，即OSI參考模型，將職教教學管理現代化進程中所應用到的技術進行了層次劃分，也分為了七個層次，并且每一層都有一個最為核心的代表性技術，即：計算機技術、大數據技術、網絡技術、數據傳輸技術、信息交互技術、信息呈現技術、信息應用技術。信息化技術作為一種重要的工具必不可少但是也不是所有的技術都拿來應用，取適合的部分摒棄價值不大的技術更能體現高效管理[]。

2.2凸顯特色，共管共治，職能評價。

中國特色社會主義發展時代背景下，以信息化推動中國特色職教教學發展是實現職教現代化的內在動力。信息化對職教教學現代化管理影響主要體現在：（1）凸顯中國特色職教教學管理的規模化、系統化特色;（2）凸顯區域職教教學管理的經濟性、共享性特色;（3）凸顯職業院校教學管理的智能化、現代化特色;（4）凸顯職教教師教學管理的靈活性、擴展性特色?，F代化的職業教育管理不僅是學校領導班子共同的局部民主的決定相關的事宜，更應該聽聽家長、學生、企業的呼聲，開設公共信息服務平臺、資源庫平臺、學校教育數據信息管理平臺等做到公開透明，全社會共同監督，對于不合理之處能夠有效的解決，不被認同的地方能夠通過相關的平臺作出解釋。

【參考文獻】：

【1】 http：//www.chinazy.org/中國職業技術教育網

【2】 姜麗萍.職業院校信息化教學的誤區與對策---由全國職業院校信息化教學大賽參賽作品談起[J]. 中國職業技術教育， 2017（23）.5.7.

作者簡介：武艷（ 1987年--），女，漢族，河北人，重慶交通職業學院教師，碩士學歷，軌道研究方向