淺論中國未來教育

胡才印

中華上下五千年的光輝燦爛文化，從春秋戰國時代的思想家孔子興學辦教受徒，以學“六藝”（禮節、音樂、書寫、計算、射箭、駕車）開始，后經歷代又鋪開了多項學科，教綱文約意豐，在哲學、倫理、政治、軍事等各方面涵括百家，包容萬物，使中華民族成了世界四大聞名古國之一，在亞洲的東方豎起了一面閃亮的教育旗幟，中華子孫薪火相傳，文明悠久，流傳甚遠。

現在我們進入了新世紀，走進了新時代，為了中華民族的偉大復興，固本強基，教育是第一要事，因為需要提高全民族的文化素質，道德素質。愛國，敬業，誠信，友善，是每個國民應具有的社會主義核心價值觀。中國未來教育事業的工作要點，必從這方面開始，人們的思想轉化必進教育的大門，一句話，也就是鑄魂育人。培養新時期社會主義有公德、有事業、有擔當的接班人，百年重任的擔子，承擔者也就是人民教師。

國家和社會對人民教師的高度比喻和評價是：守護河邊的渡船;燃燒自己，照亮別人的蠟燭;百花園中的辛勤園丁;人類靈魂工程師。所以，國家辦教育、做教育工作的人，面對這些高度評價和比喻，更覺得中國未來教育事業的工作更偉大，更光榮。

中國未來的教育工作，應使我們每個在崗在位的教師或深切熱愛教育的人初心不渝，勇擔使命，在實踐工作中銳意進取，開拓創新。在每一個教學環節里，靈活機動地采用科學教學方法，圍繞各科教學大綱而施教。例如：聽、讀、畫、演、說、寫、思，雖然是傳統的教學途徑，可確有創新立意的生動局面。學子到學校來，他們的心理和求知欲是百花齊放的，因而施教的人，重點是立德樹人，學武先學德，學文先學義，學醫先學技……所教出來學業有成的后代，不管是治國、理政、還是修身、齊家，只要有社會公德，有忠于國家，對社會有奉獻，就是過硬的接班人。比喻，培養一個有成效的清潔工人，看來工作地位很渺小，可他擔當的任務很艱辛，確偉大，因為任何一個清潔工人的任務是保護自然，利用自然，起自然之物，給人類帶來福音，帶來安康。叫做得教育者得未來，知工作難度深淺卻得理想長遠。

新時代是創造高知識，高科技的時代，國家和社會對人才的要求，不但要具有高深的科學文化知識，以及技術和技能，更加重要的是要具有適應新時代，新局面的各種心理素質。過去說，七十二行，行行出狀元，求學的孩子到學校來，面對這塊凈土，從a、o、e的小學到大學，到社會，對孩子的心靈培養要集中關注每個學生的優點，閃光點，冬天多給溫暖，夏天多給清涼，“傳道、授業、解惑”，這些語言的工夫也全在于施教的人。學生的自信是成功的基石，一次兩次的考試失敗，完全不能決定一個學生的全生。笨烏先飛，失敗是成功之母。只要社會、家庭、學校三方面提供最好環境，進化軌道合一，處處留心皆學問，興趣最好是良師。

學生時代是人的世界觀成長的時代，愛國是主要的思想道德，縱觀世界各國，誰都愛護自己的國家，也就是要始終保衛國家，有國才有家，愛國必須先知國，熱愛社會主義祖國，教師要讓學生了解中華民族源遠流長的文化，歷史和優秀的文化傳統，對中華民族的自尊心和自豪感，學習民族英雄的形象，了解中國革命先行者和中國共產黨領導中國人民的革命斗爭史，了解新中國的建立的深刻道理和犧牲精神。今年是中華人民共和國成立七十周年，了解新中國社會主義的建設功績和改革開放四十年的巨大變化，從政治、經濟、文化各個領域中取得的輝煌成就，教育我們的后代要珍惜今天的幸福生活，勞動改造世界，智慧創造財富，科學推進社會。人人愛護自然，保護環境，忠于國家，忠于黨、忠于人民，樹立信心，學好對社會主義建設過硬的本事，和衷共濟，共同奮斗，社會主義祖國的前途五星耀國更光輝，更燦爛。