山東理工大學公體乒乓球課程現狀研究

陳娜

摘 要：本文運用了文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數理統計法等研究方法對山東理工大學公體乒乓球課程進行調查與分析：發現公體乒乓球課程在開展的過程中還存在一些問題：1.學生對乒乓球運動喜愛程度較高，對乒乓球了解較少，但對乒乓球興趣較高。2.現有公體乒乓球課教師數量較少，且缺乏青年教師。3.公體乒乓球課程課時設置較為合適，但學生之間水平有差異，教學和考核方式相對單一。4.公體乒乓球的教學場地較少，器材設施質量較差，無法滿足學生的教學和生活需求。為解決公體乒乓球課存在的問題，我們主要從活動、教師、教學方式、教學內容、資金投入等方面提出建議，提供充分的理論依據。

關鍵詞：山東理工大學;公體;乒乓球;現狀研究

中圖分類號：G846 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）08-049-01

1前言

乒乓球運動需要整合速度、靈活性、身體耐力和其他素質，需要戰略性技術和行動技術共同協作。由于乒乓球運動對場地器材的要求較低，運動員之間沒有直接接觸，因此運動安全系數較高。無論男女和老少均可參加，所以具有較好的健身價值。乒乓球運動可以緩解壓力、培養合作和競爭意識，對日后大學生步入社會具有引導作用，因此也深受高校學生和教師的青睞。許多高校為充分調動學生參與體育教學的積極性，使學校的體育課程更貼近學生的生活，將乒乓球項目列入體育課程，乒乓球課程已經成為必修或選修課程，學校支持設立乒乓球俱樂部并積極組織乒乓球比賽。乒乓球容易被學生接受，而乒乓球也是一項非常適合學生的運動。隨著山東理工大學的公體乒乓球課逐年開展，漸漸地也出現了一些需要解決的問題。本文調查了山東理工大學公共乒乓球班的學生、教師、場地設施和教學情況。并找出影響公共乒乓球課程的因素，并對研究中發現的問題提出建議。

2結果與分析

2.1山東理工大學公體乒乓球課程基本情況分析

2.1.1教學現狀調查分析

2.1.1.1教學內容情況調查。經過調查，山東理工大學公共乒乓球教學內容主要是技術教學，因為公體乒乓球班的學生對乒乓球教學知識認知較少。這導致了公共乒乓球教學的主要內容主要基于基本的運動技術，如舉起球拍，基本步調，推擋，正手攻擊和發球等。大多數學生之前與乒乓球接觸不多，而且有相當數量的基礎知識為零的學生，所以他們開始用基本的動作技巧進行教學。有利于基礎薄弱的學生對技術的掌握，也為有一定乒乓球基礎的學生后期的技術提高奠定基礎，講授一些高難度技術動作，它使學生能夠對困難的技術動作有一定的了解，并為他們提供提高乒乓球技巧的空間。

2.1.1.2教學方法采用情況。教學方法是教師根據自己的情況和教學過程中學生的情況選擇的教學方法。在教學過程中使用適當的教學方法可以使學生更容易掌握知識和技能，從而提高學生的學習參與度。通過調查得知，4名公體乒乓球老師所采用的教學方法主要還是以講解法為主，輔以直觀法和練習法。在學生基本掌握乒乓球基礎技術的情況下，可以適當采用比賽法激發學生競爭意識和對乒乓球的興趣。教學方法的運用主要是引導學生對乒乓球感興趣，并體驗乒乓球的學習樂趣。

2.1.1.3考核方式的調查。通過調查了解到，山東理工大學公共乒乓球考試方式仍然是以傳統技術考試為基礎的?？己藘热轂榉词滞茡跫夹g，一分鐘55個為滿分，33個為及格，其中技術動作評分占20%，平時成績占10%，還有30%是體質測試。對于公體乒乓球課程來講，因為學生水平參差不齊，所以技術動作考核不適宜考核難度過高的技術，考核時既要考慮考核內容是否合適，也要考慮學生的個體差異，因此反手推擋是最適宜的考核內容。現有的考核方式主要是以教師評價為主，應該完善乒乓球考核制度，應增加學生互評等方式。山東理工大學乒乓球教師每名教師的教學內容和考核方法都是一致的，因為學生的乒乓球水平參差不齊。所以考核內容選擇了考核反手推擋技術，結合動作技術評價和體質測試進行評分。但是考核內容太過簡單，體現不了學生的分層，導致有的學生得過且過，持有能及格就行的心態，不利于激發學生對乒乓球的興趣。

2.2乒乓球場地設施情況調查

經過調查，山東理工大學一共有兩處室內乒乓球場地、兩處室外乒乓球場地，而且其中一處室內乒乓球場地是體育學院學生上課場地，因此，對于公共乒乓球班的學生來說，場地比較小，乒乓球臺數量少，設施陳舊，不能滿足班級和學生課余生活的需要。如果設施條件跟不上，將影響學生的上課效果。公體乒乓球課學生數量多，但是場地少就限制了學生日常乒乓球的練習和活動，削減了學生的學習興趣。山東理工大學乒乓球場地和乒乓球拍等設備應更新，課外學生更新外部條件，提高學生參加乒乓球的積極性。

3結論與建議

3.1結論

3.1.1山東理工大學的學生對乒乓球有著高度的熱愛，但對乒乓球知之甚少，對乒乓球興趣濃厚。

3.1.2山東理工大學目前乒乓球教師人數相對較少，教師任務相對較重。

3.1.3山東理工大學公體乒乓球課程課時設置較為合適，但學生之間水平有差異，教學和考核方式相對單一。

3.1.4山東理工大學乒乓球場的教學場地較少，設備和設施較差，難以滿足學生在教學和生活中的需求。

3.2建議

3.2.1學校應進行更多的乒乓球活動，舉辦乒乓球比賽，加深學生對乒乓球的認識，讓學生更積極參與乒乓球活動。

3.2.2學校應加強人才引進工作，增加青年乒乓球教師，并且定期組織現有的公體乒乓球教師進行培訓，提高師資隊伍的素質。

3.2.3教師應該轉變教學方式，改變教學內容，完善考核方式，讓水平不同的學生之間差距縮小，從而使學生對乒乓球產生興趣。

3.2.4學校應增加對體育基金的投資，增加乒乓球場和臺位，以滿足日常的學習和生活需求。

參考文獻：

[1]何亞梅，羅衛東.我國普通高校乒乓球選項課教學困境研究[J].湖北第二師范學院學報.2016，33（08）：131-132.

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