運用多媒體技術提升小學漢語拼音教學質量

曾靜

摘要：漢語拼音是學生認字的重要工具，漢語拼音的學習質量直接影響學生日后的學習。多媒體作為一種依托于現代化教學技術而衍生出來的教育手段，通過其在漢語拼音教學中的應用，能夠有效突破傳統教學瓶頸，進一步提升教學質量。文章結合實際，就運用多媒體技術提升小學漢語拼音教學質量這一課題展開探索，以供相關讀者參考，力爭全面提高小學漢語拼音教育質量。

關鍵詞：多媒體技術;小學漢語拼音;教學質量

漢語拼音是學好語文這一重要交際工具的基礎，在小學語文教學中是幫助識字、正音、學習普通話的工具。在信息化技術引領社會發展潮流的大環境下，多媒體技術也迎來了新的發展機遇，多媒體技術在小學漢語拼音教學中的應用日益普及，并取得了較為突出的成效。由此可見，就運用多媒體技術提升小學漢語拼音教學質量這一課題展開探索與研究，以找出可行性的提升途徑，將有著十分重要的現實意義。

一、小學漢語拼音教學中運用多媒體技術的重要性

小孩子對周圍的一切事物都表現出濃烈的好奇心理，他們愿意去接觸新事物。但是由于他們自身的心理活動興奮性高，活躍性強，自制力差，有意注意時間短，所以他們學習枯燥乏味的漢語拼音時，往往難以保持長久的興趣和積極性。在多年的教學實踐經驗中，我看到了孩子們在課堂的后半階段要么在發呆要么玩橡皮、鉛筆，要么亂動、坐不住，雖然他們也想認真聽課，但是管不住自己。也就是說，孩子們的年齡特征決定了他們不可能整節課都能夠認真聽課，僅僅能夠維持大約15分鐘左右的時間。由此可見，運用多媒體教學技術，為學生創設輕松愉快的學習情境，無論是對于調動學生的學習積極性還是提高課堂教學效率，都有著十分重要的意義。

二、運用多媒體技術提升小學漢語拼音教學質量的有效途徑

（一）借助多媒體，激發學習興趣

漢語拼音是一種抽象的表音符號，對于年齡尚小的低年級孩子來說，在學習的過程中不僅存在一定的難度，學生也會覺得枯燥乏味。因此，教師在進行漢語拼音教學時，尤其需要注意針對孩子們的年齡特點，運用多媒體技術，給學生創造一種愉快的情境，借助外部刺激來激發學生的學習興趣，提高教學效果。例如，在學習“a o e”時，教師就可以借助多媒體教學技術，播放兒歌：“嘴巴張大a a a，嘴巴圓圓o o o，嘴巴扁扁e e e。”就這樣，在情境的感染下，老師通過播放兒歌，把表音符號巧妙地變成朗朗上口、輕松愉悅的兒歌，孩子們都感到十分有趣，對漢語拼音的興趣也在無形之中得到激發，那么教師就可以在學生興趣被激發的基礎上，讓學生對音樂視頻進行跟唱，學生邊唱邊記住了a o e 的發音。

（二）借助多媒體，形象化教學

根據教育心理學對兒童心理的闡述，我們可以知道低年級的學生他們自身的抽象思維較弱。這一心理特征使得他們在進行漢語拼音的學習時，往往會出現注意力渙散的現象，必須要借助直觀物體的外部刺激，才能夠把孩子們的注意力集中起來。多媒體動畫能夠把抽象的無意義的字母和直觀的影像結合起來，吸引學生的注意力，幫助學生更容易記住字母的讀音和字形，能夠收到事倍功倍的教學效果。所以，在上課時，教師可以充分利用多媒體技術中的動畫功能，通過讓學生仔細觀察動畫，把有意記憶和無意記憶結合起來，突破重難點的學習。

例如：在教學《j q x》一課時，為了能夠讓學生清楚地掌握ü碰到j q x時會去掉兩點這一知識點，教師就可以借助多媒體技術，讓動畫形象配上字母來進行教學：j q x三個小孩子和他們的朋友正在草地上快樂地做游戲。興致正濃時，小熊來了，當它碰到j q x時，就趕緊把眼鏡脫掉，和其他的小伙伴手牽手玩耍。趣味化的媒體情境，讓抽象的漢語拼音符號和活潑可愛的游戲情境結合起來，趣味橫生，讓人忍俊不禁。同學也加強了對知識點的記憶，永遠記住ü和jqx相遇時要去脫掉眼鏡，即要去掉兩點。

（三）借助多媒體，提高書寫水平

課標指出：低年級的學生要：“學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。”由此可見，書寫也是漢語拼音教學的重點任務之一。當然，學生要想能夠規范書寫字母，必須要對字母的形狀有一個深入細膩的觀察。通過多媒體教學技術的應用，則能夠幫助學生看清楚字母的形狀，教師可以把字母編輯到課件里，把每一個字母在放大的四線格中出示：采用動畫的形式，按照字母正確的筆順出現筆畫，這樣學生就能夠在動態化的演示中快速掌握字母的筆畫順序。在學生對字母的筆畫順序以及形狀有了基本性的理解后，教師再讓學生進行書寫練習，運用多媒體的投影功能放大他們的作業，讓其他學生進行評價，肯定優點，指出不足，并對不規范的書寫予以及時糾正。

三、結語

實踐證明，通過多媒體教學技術在小學漢語拼音教學中的運用，有著明顯性的促進作用，能夠有效提高教學質量。所以，作為一名一線的小學語文教學，應要擺脫傳統教學模式的束縛，巧妙運用多媒體，不斷提高教學質量，讓拼音學習不再枯燥無味，讓孩子享受搖曳多姿的學習樂趣。

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