易班建設(shè)之“易班不一般”

在初為大學(xué)輔導(dǎo)員之初，我與易班結(jié)緣，有幸成為我校易班學(xué)生工作站二級(jí)分站國(guó)際學(xué)院易班工作站的指導(dǎo)老師。同時(shí)我也與我的團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)，一起收獲，一起守望。然而與其說我作為一名老師對(duì)工作有所思考總結(jié)，我更愿意說是我作為一名新晉媒體人在關(guān)于產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、資源互享上的成長(zhǎng)與發(fā)聲。在接管國(guó)際學(xué)院易班工作的期間，我對(duì)這款在學(xué)校黨委同一領(lǐng)導(dǎo)大力倡導(dǎo)下，網(wǎng)絡(luò)思政教育陣地發(fā)揮主導(dǎo)作用，以教育與服務(wù)為宗旨的綜合性應(yīng)用軟件從有所耳聞到知之甚少再到駕輕就熟直至今日的樂此不彼。易班建設(shè)立足常規(guī)工作，矢志追求卓越，實(shí)現(xiàn)了我院師生注冊(cè)全覆蓋，運(yùn)營(yíng)使用高頻率，資金平臺(tái)有保障，活動(dòng)開展有成效，做到了從一項(xiàng)教育任務(wù)的履行到一個(gè)宣傳平臺(tái)的成熟再到新媒體潛能的開發(fā)與深挖，每一項(xiàng)以教育為出發(fā)點(diǎn)、以宣傳為助推手、以創(chuàng)新為競(jìng)爭(zhēng)力的破冰之旅，都是一路追尋創(chuàng)作靈感升華，一路實(shí)現(xiàn)思政教育初心。

在易班建設(shè)期間，當(dāng)走過學(xué)院大樓駐足引首，為高懸于墻的標(biāo)志院徽觀望彌留，回憶起成辦國(guó)際學(xué)院易班工作站之初的首項(xiàng)任務(wù)、與我院宣傳部聯(lián)名發(fā)起、面向全校征集佳作、開展國(guó)際學(xué)院院徽設(shè)計(jì)大賽的往事點(diǎn)滴。從全民參與易班投選到最終方案落成、從含義細(xì)節(jié)斟酌精修到巨作即成溫情留傳。易班告訴我們：我們?yōu)閲?guó)際之家打造了將長(zhǎng)存于每一代國(guó)際人記憶深處的印跡與標(biāo)識(shí);當(dāng)提及敬業(yè)模范教師總能在“易師易友”版塊瀏覽中尋索到實(shí)名或匿名的學(xué)生們留言區(qū)里對(duì)老師玩笑的表達(dá)、深沉的敬慕。易班告訴我們：我有話兒想對(duì)你說，想聽你說; 當(dāng)我們通過易班發(fā)起、層層選拔群投群薦過五關(guān)斬六將脫穎而出的“年級(jí)長(zhǎng)”協(xié)助輔導(dǎo)員展開層級(jí)管理，下得了寢室、入得了班級(jí)、磨得了細(xì)活、挑得起大梁，不斷體現(xiàn)學(xué)生的自我管理自我監(jiān)督自我服務(wù)自我教育，當(dāng)畢業(yè)生身材瘦小的干部同學(xué)臨近畢業(yè)返校泡在學(xué)工辦辦公室，在黃白交錯(cuò)的成沓檔案文表里埋頭苦干，扶扶眼鏡一句“因?yàn)槲沂悄昙?jí)長(zhǎng)啊”。易班告訴我們：我們把信任交給彼此，把美好留在校園里; 當(dāng)我們經(jīng)過數(shù)月研發(fā)精心打磨推出主打產(chǎn)品第一期國(guó)際學(xué)院易班工作站“知時(shí)事，曉天下”時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽決賽于昨日新鮮出爐、完美面世，在時(shí)政新聞?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)五支團(tuán)隊(duì)響鈴片刻不曾遲疑、爭(zhēng)先恐后又胸有成竹的自信搶答，為為期數(shù)月堅(jiān)持不懈翟選每日國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)政新聞推送、組織各年級(jí)班級(jí)閱讀學(xué)習(xí)、分小組打卡匯報(bào)逐見成效尤感欣慰。易班告訴我們：個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)息息相關(guān)，我們有義務(wù)關(guān)心國(guó)家大事、關(guān)注社會(huì)時(shí)事，青年之志、不負(fù)青春、不負(fù)時(shí)代; 當(dāng)我們品牌升級(jí)、全新推出“湖南文理學(xué)院外語(yǔ)角”語(yǔ)言交流項(xiàng)目加之新穎的媒體包裝，當(dāng)“十佳學(xué)子”投票上線榜樣的力量與團(tuán)隊(duì)的精神彰顯至極，當(dāng)我院的學(xué)生出現(xiàn)在易班鏡頭下的每一顰一笑、每舉手投足，亦或是西裝革履飽含深情誦讀著紅色經(jīng)典、亦或是綠色軍服回眸一笑的最美瞬間、亦或是聲入人心感動(dòng)你我的校園好聲音——我院學(xué)子突出重圍、亮聲湖南，亦或是微視頻里的那人那地那個(gè)故事。易班告訴我們：我們不是簡(jiǎn)單的完成，不是機(jī)械的效仿，走出色彩是我們的靈魂，走進(jìn)生活是我們的歸屬。在這短暫的工作期間，我院易班工作分站就獲得了校最佳優(yōu)秀易班工作分站、優(yōu)秀易班指導(dǎo)老師等5類獎(jiǎng)項(xiàng)全覆蓋。并通過對(duì)特色活動(dòng)湖南文理學(xué)院“外語(yǔ)角”語(yǔ)言交流項(xiàng)目進(jìn)行宣傳與跟蹤報(bào)道、開設(shè)投票渠道投選相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)、“易班熊”也活躍在每期活動(dòng)中，紅網(wǎng)時(shí)刻、校易班平臺(tái)、校新媒體公眾號(hào)和校廣播站等多個(gè)媒體平臺(tái)對(duì)此進(jìn)行了跟蹤報(bào)道，并被作為易班建設(shè)典型案列向省里進(jìn)行推薦。

此刻，我堅(jiān)信我相信的初心。我認(rèn)為，易班是顆種子，它是有生命有溫度的。它是我們媒體人的生命。是我們易站學(xué)生站長(zhǎng)大三學(xué)生一句義不容辭、我來我去我可以、做好每一件事、站好最后一班崗;它是我們副站長(zhǎng)同學(xué)一聲干了這套深夜的賽卷、盤了這沓百份的圈圈圓圓;它是我們的干事同學(xué)與推送稿文再戰(zhàn)無數(shù)個(gè)回合又愛又恨的十萬個(gè)為什么“老師，今天你審稿了嘛？審核通過了嗎？還有一篇你接收了嗎？”;它是我不相信傳聞、不相信刻板邏輯、不相信時(shí)代在召喚卻止步于初期的動(dòng)搖與放棄。相比于市場(chǎng)開發(fā)的其他應(yīng)用軟件或程序，易班在思想引領(lǐng)上能避開宣傳內(nèi)容的盲目性與自發(fā)性，它集聚教育資源、網(wǎng)羅各類軟件功能的多樣性、為強(qiáng)國(guó)富國(guó)背景下新時(shí)代的中國(guó)教育發(fā)聲、又何嘗不是開教育新模式的先河？又何嘗不是新媒體界給教育必添的一席之位。

一個(gè)合格媒體人就應(yīng)該具備經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)縝密的市場(chǎng)觀察與分類比對(duì)的產(chǎn)品研調(diào)后有意識(shí)有結(jié)構(gòu)有層次有內(nèi)涵地搭建自己的推廣平臺(tái)、開發(fā)自己的客戶群體;一個(gè)優(yōu)秀媒體人就可能在大眾言語(yǔ)導(dǎo)向趨于不看好或質(zhì)疑的情況下，冷靜地洞察時(shí)代的需求，敏銳地捕捉質(zhì)變的契機(jī)、快速地組建應(yīng)機(jī)的團(tuán)隊(duì)，耐得住孤軍奮戰(zhàn)的寂寞、經(jīng)得住守云見月的等待、當(dāng)機(jī)立斷地認(rèn)定這就是新市場(chǎng)的誕生。如果說“微信”是時(shí)代的剛需，“抖音”是時(shí)代的寵兒，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”是時(shí)代的巨擘，那“易班”也是時(shí)代的新星、是青年的心聲、是教育的寄托。因?yàn)椋覀兊目蛻羧后w是能快速接受新事物產(chǎn)生新思想的廣大師生，我們的運(yùn)行主體也是將蘊(yùn)涵著的智慧潛能無限再生流向大眾、流向社會(huì)、流向未來的的廣大師生。作為這個(gè)項(xiàng)目品牌的運(yùn)營(yíng)者，我們首當(dāng)其沖就要改變使用和建模的思維，締造除了日常宣傳還能另辟蹊徑的思路，將我們的易班易站打磨成以豐富新潮的內(nèi)容為支撐，以領(lǐng)域?qū)掗煹募夹g(shù)開發(fā)為支持的新一代弄潮兒。

信息時(shí)代下新媒體的能量其實(shí)是巨大的，它結(jié)合了傳統(tǒng)的傳媒根基、精辟的中華漢字文化、日新月異的高能科技技術(shù)、科學(xué)的團(tuán)隊(duì)管理模式、營(yíng)銷策劃的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)問，以及由人類需求產(chǎn)生的新供給碰撞。因此，我相信我們的眼光獨(dú)到，我相信我們的易班智造，我相信我們的團(tuán)隊(duì)不懼風(fēng)暴，我相信我們的教育又新又噪、又紅又專，我們的易班不一般。

師生廣泛參與到外語(yǔ)角活動(dòng)中

作者簡(jiǎn)介：任揚(yáng)（1993-09-18），女，漢族，湖南省長(zhǎng)沙市人，碩士學(xué)歷，湖南文理學(xué)院，輔導(dǎo)員，研究方向：思政教育