淺談少先隊(duì)工作中的榜樣作用

陳艷好

【摘要】榜樣的作用，少先隊(duì)員可能會(huì)很難想到是誰(shuí)？有的可能想到歷史英雄，有的可能想到中外名人。本文通過(guò)上江小學(xué)大隊(duì)部引導(dǎo)少先隊(duì)員找榜樣、做榜樣的活動(dòng)，探討榜樣在少先隊(duì)工作中的重要性。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)少先隊(duì)；榜樣作用

一、在少先隊(duì)工作中榜樣教育的認(rèn)識(shí)

少先隊(duì)工作的榜樣教育，是以帯頭為模式的示范教育， 上江小學(xué)各中隊(duì)的少先隊(duì)員開(kāi)展了“尋找最美少年——榜樣的力量”少先隊(duì)活動(dòng)課。通過(guò)少先隊(duì)隊(duì)活課，培養(yǎng)隊(duì)員好的精神文明品質(zhì)，形成人人爭(zhēng)做榜樣的好少年。培養(yǎng)隊(duì)員正確的人生觀、價(jià)值觀，并規(guī)范自己的行為。讓他們學(xué)習(xí)榜樣精神，歌頌了上世紀(jì)六十年代的時(shí)代先鋒——雷鋒，知道學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的精神；用身體堵住敵人槍眼的——黃繼光；嚴(yán)守紀(jì)律為國(guó)捐軀的——邱少云，等等。是啊，這些榜樣，都有一個(gè)個(gè)感人的事跡，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了他們高尚的心靈，他們用行動(dòng)舞動(dòng)著精彩的人生。

其實(shí)，在少先隊(duì)員的榜樣所具有的品質(zhì)有很多，刻苦努力、頑強(qiáng)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)、遵紀(jì)守法、認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼、禮貌待人、品學(xué)兼優(yōu)、誠(chéng)實(shí)守信等等。引導(dǎo)少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)。他們自然會(huì)觀察和模仿自己心中的榜樣，尋找自己身邊的最美少年，成為自己的榜樣。第一小隊(duì)張同學(xué)：她尊師守紀(jì)，個(gè)性文靜，做事踏實(shí)、有禮貌，做值日能起帶頭的作用，工作任勞任怨，她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。第二小隊(duì)何同學(xué)是一個(gè)思想純樸、心地善良的孩子。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回答問(wèn)題總少不了他的參與。能積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。他就是我們心中的榜樣。第三小隊(duì)伍同學(xué)思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真，喜歡看課外書(shū)，課外知識(shí)較多，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，他就是我心中的榜樣。第四小隊(duì)吳同學(xué)，上課時(shí)總能看到他坐得端正的身影，聽(tīng)到他清脆的嗓音。學(xué)習(xí)上，他總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧，字跡端正，成績(jī)穩(wěn)定，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣……這樣的最美少年在我們身邊還有很多很多，只要大家從小事做起，從身邊做起，學(xué)習(xí)他們這些最美少年的優(yōu)秀品質(zhì)，你也能夠成為別人的榜樣。

二、在少先隊(duì)工作中榜樣教育的行動(dòng)

少先隊(duì)大隊(duì)部組織我們每個(gè)中隊(duì)以學(xué)榜樣、找榜樣，做榜樣的一系列活動(dòng)。爭(zhēng)當(dāng)“好少年”為具體行動(dòng)。圍繞“爭(zhēng)當(dāng)上江好少年”“爭(zhēng)當(dāng)自學(xué)小達(dá)人、自護(hù)小達(dá)人、自強(qiáng)小達(dá)人、自立小達(dá)人、自律小達(dá)人”“學(xué)美、尋美、做美”等主題活動(dòng)，全面開(kāi)展各項(xiàng)有意義的少先隊(duì)活動(dòng)。在少先隊(duì)的活動(dòng)中，少先隊(duì)員找到了榜樣，有很多還成為別人的榜樣，在少先隊(duì)大隊(duì)部的正面教育，使其從具體生動(dòng)，具有時(shí)代精神的形象中領(lǐng)會(huì)榜樣的內(nèi)涵，從內(nèi)心深處產(chǎn)生敬佩、熱愛(ài)，追尋、激勵(lì)和模仿，從而少先隊(duì)員擁有美的心靈。

三、在少先隊(duì)工作中榜樣教育的激勵(lì)性

少先隊(duì)大隊(duì)部組織開(kāi)展榜樣教育活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員自覺(jué)的學(xué)習(xí)愿望，讓他們自覺(jué)、自愿找榜樣并向榜樣學(xué)習(xí)，同時(shí)，自己也爭(zhēng)取成為別人的榜樣。這樣，榜樣教育活動(dòng)開(kāi)展得更有意義。

例如，上課時(shí)，小杰不舒服。突然，吐到滿(mǎn)臺(tái)面、地上都是巴糊糊的東西，同桌的張同學(xué)一見(jiàn)馬上叫了鄧同學(xué)，倆人把臺(tái)搬出去清洗干凈，回來(lái)又拿地拖把地面拖干凈，看著這些臟東西，真有點(diǎn)惡心，但張同學(xué)和鄧同學(xué)不怕臟全搞干凈了。這不是班里全體少先隊(duì)員的榜樣嗎？

榜樣起到了作用，班里的好事處處出現(xiàn)，如，小睿說(shuō)自己的座位旁邊有一點(diǎn)點(diǎn)水，我來(lái)不及走過(guò)去看，只見(jiàn)小妮已經(jīng)拿著拖把，把那水給拖干了。原來(lái)，她喝水時(shí)，沒(méi)有把瓶蓋擰緊，一不小心把水流到了地上。她這樣自覺(jué)，難道不是我們?nèi)w少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)榜樣嗎？就是這么一個(gè)個(gè)小舉動(dòng)，卻讓筆者的心暖暖的。都說(shuō)榜樣是燈，照亮大家前進(jìn)的道路；榜樣是帆，給予大家航行的動(dòng)力；榜樣是金，帶給大家無(wú)限的財(cái)富。少先隊(duì)員可以在身邊找榜樣，我們相信，只要不斷努力，現(xiàn)在我們從別人身上汲取力量，明天我們同樣也會(huì)成為別人的榜樣，用我們的力量去影響身邊的每一個(gè)人。這樣的榜樣一件又一件，不斷出現(xiàn)在我校的每一個(gè)角落，這些花朵越開(kāi)越絢麗多彩。

四、在少先隊(duì)工作中榜樣教育的示范性

少先隊(duì)大隊(duì)部組織我校的少先隊(duì)員對(duì)于榜樣教育的接受性。社會(huì)中的少先隊(duì)員有了多樣化的榜樣選擇。少先隊(duì)員、同齡人作為榜樣的對(duì)象反映了榜樣的選擇真實(shí)可信、可親可近，使得榜樣更具說(shuō)服力。例如，清潔方面，由于筆者平時(shí)一見(jiàn)到有垃圾，就彎下腰撿起來(lái)。在這樣的環(huán)境下，久而久之，少先隊(duì)員哪怕是一個(gè)小袋子，甚至一張小紙屑都不放過(guò)，無(wú)論是誰(shuí)見(jiàn)到便毫不聲張，從容不迫地?fù)炱饋?lái)，常常被人搶先一步。要激發(fā)學(xué)習(xí)榜樣，爭(zhēng)做榜樣的熱情，就要通過(guò)榜樣的帶頭作用和示范作用，達(dá)到榜樣教育的作用。同時(shí)，榜樣教育在我校的少先隊(duì)工作中也根據(jù)少先隊(duì)員的年齡特點(diǎn)，在認(rèn)知、意識(shí)、信念、情感上形成的規(guī)律，實(shí)現(xiàn)了有效的教育目的。

五、在少先隊(duì)工作中榜樣教育的必要性

我校在開(kāi)展少先隊(duì)工作中的榜樣教育，充分了解少先隊(duì)員的成長(zhǎng)規(guī)律，通過(guò)引導(dǎo)少先隊(duì)員尋找榜樣，做榜樣的行為，經(jīng)過(guò)少先隊(duì)員的行為模仿，各種榜樣的優(yōu)秀品德就會(huì)在少先隊(duì)員的身上慢慢形成了。就會(huì)幫助少先隊(duì)員學(xué)會(huì)用正確的道德來(lái)評(píng)價(jià)榜樣的作用，從而樹(shù)立了別人的榜樣。做熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年；做勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年；做品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年；做體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。少先隊(duì)工作在樹(shù)立榜樣時(shí)更應(yīng)注意啟發(fā)和引導(dǎo)，增強(qiáng)其對(duì)榜樣的理解和認(rèn)識(shí)，判斷美、丑、善、惡，使少先隊(duì)組織在學(xué)榜樣、找榜樣，做榜樣，激起他們的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到學(xué)校在榜樣教育作用中的少先隊(duì)工作的目標(biāo)。

讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，只要少先隊(duì)員懂得要從生活的一點(diǎn)一滴做起，上江小學(xué)的榜樣作用將會(huì)變得更加美好、更加陽(yáng)光、更創(chuàng)佳績(jī)。