淺談越南高校羽毛球普修課程和學生課外鍛煉的狀況

黎氏金蘭 鄧德桓

摘要：目前越南高校羽毛球運動項目飛速的發展，羽毛球越來越受到學生的重視，大多數學校的場地在數量上都能滿足學生參加羽毛球鍛煉和學習的需求，但是場地的質量不太好影響到學生參加羽毛球課的學習和鍛煉的積極性與熱情。實際上來看學生參與課外鍛煉活動很少。因此，本文從越南高校學羽毛球普修課和課外鍛煉現狀的角度來進行深入的了解，從此提出一些建議以提高羽毛球普修課的內容以及提高學生課外羽毛球鍛煉的質量。

關鍵詞：越南高校;羽毛球;普修課;學生;課外鍛煉

一、問題提出

至今在越南培養體育專業學生的學校分布均勻在全國各地，每年羽毛球專業畢業生每校平均20至50名。學生畢業后會在某些大學、大專、等學校工作或者在普通學校工作。也有學生作為教練工作的職業或者擔任教育部、旅游體育文化部的各部門、各級旅游體育文化中心的工作人員。根據目前社會經濟的發展，也有些學生畢業后找不到專業的工作，只能轉到另外的工作來穩定生活。因此，對于培養機制、管理機制方面依然期望得到黨和國家的關注，希望學生畢業后能做關于有關專業的工作，為國家貢獻力量的機會，為教育事業做出貢獻。

二、普修課內時間分配

關于本文研究范圍內的對象，主要集中在教育部所管理的學校，體育師范專業的學校，主要是各學校的體育教育系，包括9所學校有?？婆囵B體育專項的學生。因為這些學校培養學生的目的、任務和培養計劃大體相同，從而本文進行研究時主要針對的指標具體如下：參與培養的教師隊伍的情況;實現培養體育教育教師的目標;學生專項化的教學、教練方法、技能和知識的掌握情況等。（1）招生：考生進行考試，考試內容由學校出題。（2）培養計劃的安排：學生會完成一般培養計劃中的理論基礎、專項理論和各項體育學科。學生完成非專業方向課后，下一步會進行選修專項體育課、任選體育課，任選的專業方向課會在3個學期內修完（相當于7個學分），每學分的時間如下表：

通過表1可以看出學習計劃包括7個學分，總共195節課，其中理論課是15節課和實踐課是180節課。

因為學生培養大綱課程較多4年時間分配相當于180-190個學分（據各校的培養大綱安排課間），從表1可以看出羽毛球普修課課時分配較少。時間較短所以學生只得到基本的羽毛球知識和達到羽毛球的基本技能。這原因也影響到學生對課外羽毛球鍛煉的積極性。

本文進行訪問各學校的180名羽毛球專業學生以評價課內內容的培養計劃，比如：知識;技戰術;教學質量;場地，設備等以及對影響學生上課的因素。結果見表2。

對于評價課內時，大多數學生都覺得本課程只可以達到羽毛球的基本知識占（100%）和課時可以達到羽毛球的基本技術（93%）。雖然以提高技戰術水平（56%）和課時內容的創造性（67%）不高，引起到吸引學生積極地學習、提高水平和完善技戰術中的技能技巧;另外學生也認為目前學習和鍛煉的基礎設施設備條件還是不夠，末能滿足學生鍛煉的需求占98%的比例。

關于影響課內的因素的訪問結果中，大多數學生覺得場地欠缺、占94%的比例、缺少鍛煉器材（98%）和學生參加鍛煉的自覺性（76%）。還有學生認為學習內容不夠（42%）和教師水平不夠，但是比例占?。?%）。

三、課外鍛煉活動

為了了解有體育專業的各學校學生參加課外鍛煉和羽毛球俱樂部鍛煉的需求、以及對羽毛球鍛煉的愛好，本文通過問卷來調查學生課外鍛煉的現狀。訪問對象是各體育師范類大學共180名學生。訪問方式如下：總共訪問9所大學，每所大學篩選20名學生，運用問卷形式來訪問調查。發放180問卷，收回180問卷，問卷回收率100%。結果見表3：

通過表3可見：評價參加課外鍛煉和羽毛球俱樂部鍛煉的學生數量有3個程度，只有47.2%的學生經常參加鍛煉。此外，有52.8%學生不經常鍛煉和對于影響參加羽毛球俱樂部鍛煉的因素中大多數學生選擇這些原因：沒有足夠的場地占94%;由于經濟條件有限（78%）;還有57%的學生覺得沒有鍛煉時間。另外84%學生認為目前指導教師還是欠缺，不喜歡羽毛球項目只是97%。

對于課外活動的愛好的問卷內容中。大多數學生都喜歡課外鍛煉、占97%的比例，只有3%學生覺得不喜歡課外鍛煉。這問題可以看出，大多數學生都喜歡課外鍛煉。

小結：通過以上的結果，本研究提出以下的結論：（1）羽毛球普修課課時分配時間較少，學生只能達到基本的知識和技能的水平。（2）大部分場地在數量上能滿足各大學學生參加羽毛球鍛煉和學習的需求，但是場地的質量不太好，影響到學生參加羽毛球課的學習和鍛煉的積極性與熱情。（3）目前指導羽毛球鍛煉的老師是欠缺，影響到學生對羽毛球鍛煉的愛好。（4）學習的課程只涵蓋了羽毛球的基本知識和技術、課時的內容的創造性不高，有限的基礎設施設備影響到學生學習的積極性。

參考文獻：

[1]黎文林，范廷稟，國家管理社會主義定向的市場機制中體育發展觀點及方法，1994。

[2]鄧國南，研究構成峴港是群眾體育潛能的因素.博士論文，2006。