“屏幕”讓教育回歸初心

許乃文

習近平總書記指出：“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。”這句溫暖人心的話語為教育工作指明了前行的方向。應該說，高考是當前最簡單、最公正的遴選制度，是寒門學子改變命運的最大希望。“屏幕”讓迷茫的青春有所期待。

“屏幕”打開希望之窗。嶄新的“互聯網+”時代沖擊著貧困地區的學生，既會給他們帶來壓力，但同時也能激發動力。學生作為受教育對象，每個人天資不同，所處環境不同，享受到的教育資源也不盡相同，但是這塊“屏幕”卻給了他們享受更加優質教育資源的機會。馬卡連柯說：“培養人就是培養他對前途的希望。”充滿希望的人生是美好的，“互聯網+”的教育給那些閉塞的青春打開了希望之窗。

“屏幕”推動教育公平。公平正義比太陽還要有光輝，追求教育公平，確保弱勢群體享有公平接受教育的機會，是從教育維度解決社會主要矛盾的有效途徑。跟著直播上課，與實際上課是有差別的。直播要求高，教學容量大，倒逼著學生用功。對于貧困地區的學生來說，直播既提高了學業成績，又開闊了眼界。有疑問的地方，本校的教師帶著回看，答疑解惑，有效提升了學生的學習素養。人民群眾對“上好學”的迫切需求得到滿足，提升了參與平等競爭的能力與機會。

“屏幕”種下感恩之心。在“互聯網+”的時代，教育不再僅僅是一塊黑板加上一支粉筆。貧困地區的高中被稱為“遠端”，學生基礎雖差，但潛力無限。直播讓先進與落后這兩條平行線有了交點，從“心”出發，讓學生的每一堂課都精彩、豐富、鮮活起來。“遠端學生的質樸、懂得感恩，是城市學生少有的。”這是成都七中教師發自內心的感慨；到遠端學校做分享交流，學生們在校門口夾道歡迎，一個個含著淚，擠過來擁抱；去九寨溝旅游，年輕的導游高興得滿臉通紅，驚呼“老師”，只合影不收錢，只因他是直播受益的學生。心中常存感恩，路才能越走越寬。

追求教育公平，“屏幕”是紐帶，聯結著貧困地區的學校，體現著“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念。立德樹人，不忘初心，砥礪前行，方得始終。“屏幕”帶來的震蕩是想象不到的，震蕩意味著希望與可能。“屏幕”讓貧困地區的教育邁出堅實的步伐，塵封的希望之門終將打開，回歸初心的教育才是永恒的。

（作者單位：江蘇省泗洪縣梅花中心小學）