堅持實踐育人培養德才兼備的新型人才

大連長興島經濟技術開發區中小學素質教育實踐基地（以下簡稱“基地”）隸屬于長興島經濟區社會事業管理局，是長興島唯一的一所中小學生綜合實踐活動基地，德育對象貫穿小、初、高學生及社區群眾。基地建校至今，堅持實踐出真知，以實踐育人，從傳統文化教育、紅色教育、生活技能培養教育、主題活動教育四大方面著手，全面提升學生核心素養，將學生培養德才兼備的新型人才作為學校德育的重點工作。

傳統文化教育是提升中華民族文化自信的重要途徑，是孕育中華之魂的重要渠道。因此，基地從建校以來非常重視傳統文化課程的開發與活動組織，先后開發了茶藝課程、篆刻課程、木藝課程、棋藝課程等20余門傳統文化課程，并在橫向和縱向上進行課程的開發及活動的延伸，使課程系列化發展充分。以茶藝課為例，主要分為三階段：泡、品、悟，在學習基本技能的基礎上將茶的技與藝相融合，讓學生在一茶、一水中感受中華傳統文化的精髓——“禮”，并讓學生在活動中著漢服，將服裝文化中的“禮”巧妙地與茶文化中的“禮”相結合，讓學生在實踐活動中感受中華傳統中的“禮”，孕育中華之魂。

為了深入貫徹社會主義核心價值觀，幫助學生樹立正確的價值觀，基地以孕育紅色基因為目標開展革命傳統教育系列活動，將社會主義核心價值觀與課堂活動相結合，做到“一環節一價值觀”，進而深度滲透核心價值觀。除此之外，基地堅持培養與時俱進的現代人，緊跟黨的步伐，并積極開展十九大精神進校園系列活動。如開展有關愛國、中國夢、使命感、成長等主題活動，將十九大報告內容與學生學習生活相聯系，讓學生在了解十九大精神的同時，結合實踐基地的教育教學重點，激發學生的學習熱情，培養學生的使命感及濃厚的愛國之情。結合綜合實踐活動特點，實踐基地以研學的方式開展“重走長征路系列活動”“黨旗飄飄，伴我成長——七一黨建活動”等研學活動，讓學生走出學校，在研學中了解紅色歷史、紅色文化、紅色傳統。

為了提升學生生活技能，促進其專業技能發展，并在活動中增強其創新意識。基地開展以培養學生特長為特色的系列活動，其中包括魯班玩創客、機器人俱樂部、最強大腦、傳統器樂、獨鋸匠心、創意手工等20余門特色培養課程，讓學生利用課余時間參加活動。為了讓學生學有所用，基地積極為學生特長搭建展示平臺，除為學生積極爭取參加省、市、區級的素質展演和大型演出外，還組織學生參加國家級大賽，現已獲得省級以上獎項100余項。在實踐中，學生提升了生活技能及核心素養，掌握了實用之技。

主題活動一直是實踐基地德育活動的一個亮點，主要圍繞著國家傳統節日如元宵節、中秋節等節日，世界主題日如地球日、環境日等開展系列主題活動。除此之外，基地還開展主題冬、夏令營活動，并在主題活動中貫穿研學活動，德育效果更加突出。

（一）開展主題日活動

實踐基地一直致力于將社會教育資源服務于學生，并聯合中國海洋學會、中國氣象學會、大連科技館、長興島消防隊等單位，以世界海洋日、全國氣象日等節日為契機開展活動，為各中小學校及社區群眾帶來了主題鮮明的活動。除此之外，基地還開展慶國慶迎中秋系列活動，其中包括迎國慶基地教師書畫展活動、家合人團圓月餅制作活動。實踐基地德育主題日活動的舉辦能夠有效地加深活動的意義，拓寬德育的深度和廣度，從而激活德育的內涵。

（二）組織主題式研學活動

為了豐富學生的假期生活，基地利用每年的寒暑假時間開展冬、夏令營活動。經過幾年的摸索，基地的冬、夏令營活動范圍已從基地活動室活動，擴大到了場館活動、室外拓展活動，甚至走出基地，開展了校外研學活動。在場館活動方面，基地開放消防館、國防教育館、地震館等主題場所，提高了學生的應急避險能力;在室外拓展方面，重點開發團體心理拓展活動及高爾夫球活動，為學生的身體及心靈保駕護航。以走進濕地活動為例，結合基地海洋館、長興島濕地公園等地，加強學生對家鄉濕地情況的了解，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國之情。現今長興島冬、夏令營活動的社會反響強烈，每期活動參與人次多達1000人次。

總之，實踐基地活動將德育孕育在活動的每一個環節里，用實踐育人，從四大方面育學生之魂、智、技、志，培養德才兼備的人才，讓長興島經濟技術開發區青少年在德育實踐中提升自己。

（責任編輯：孫麗英）