“小區(qū)燈課”成了“加油站”

王仁鋒

自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來，宿遷市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黃河街道黨工委針對城市社區(qū)黨員“白天忙晚上閑”這一實(shí)際，堅持在有服務(wù)用房的小區(qū)開設(shè)“小區(qū)燈課”流水席。兩年來，黃河街道利用“小區(qū)燈課”這一特色做法，通過黨員遠(yuǎn)程教育平臺收看視頻、集中授課、組織討論、收看紅色電影等方式，將“小區(qū)燈課”建成基層黨建學(xué)習(xí)教育的“加油站”，還吸引了許多小區(qū)居民、物業(yè)人員前來學(xué)習(xí)，成為密切黨群關(guān)系的“連心橋”、小區(qū)治理的“議事廳”。

77歲的老黨員韓庭召，每周堅持參加“小區(qū)燈課”學(xué)習(xí)。“現(xiàn)在年齡大了，眼睛看不太清，腦袋沒有年輕人轉(zhuǎn)得快，學(xué)習(xí)起來有些吃力。街道領(lǐng)導(dǎo)常來現(xiàn)場上課，都是講老百姓聽得懂的道理，比自己琢磨要容易許多。”翻開他的筆記，干凈整齊的記錄滿滿當(dāng)當(dāng)，書上學(xué)過的章節(jié)都標(biāo)注著難點(diǎn)和解釋。

社區(qū)基層黨員和群眾文化程度不一，年齡結(jié)構(gòu)差別大。黃河街道黨工委注重加強(qiáng)理論隊伍建設(shè)和黨務(wù)工作者的培訓(xùn)，堅持組織開展課前集體備課，提高燈課質(zhì)量和實(shí)效，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容講得透、講得好。在由班子成員、理論骨干、民間名嘴組成的固定講師團(tuán)基礎(chǔ)上，通過基層黨組織書記帶頭講、先進(jìn)黨員示范講、支部黨員輪流講、積極分子參與講、社區(qū)群眾討論講等方式組織學(xué)習(xí)研討，實(shí)現(xiàn)組織推動、小區(qū)聯(lián)動、黨群互動，有效解決了城市社區(qū)黨員學(xué)習(xí)時間不集中、成效難保障的問題，真正讓“小區(qū)燈課”補(bǔ)齊的“短板”變成了黨員群眾學(xué)習(xí)教育的“跳板”。

“我以前來上課，自己一肚子的想法，卻不敢到講臺上說，怕自己講不好，大家笑話。現(xiàn)在上課都有自學(xué)時間，大家可以一起討論。大膽講幾次后發(fā)現(xiàn)，不交流，再多再好的思想只能窩在心里面，還不知道別人的閃光點(diǎn)。”聚龍花園的景佩良每次都喜歡主動與大家一起分享自己的學(xué)習(xí)心得。

“小區(qū)燈課”講的是黨員愛聽的知識，解的是群眾關(guān)心的難題。城宇居委會與市青華中學(xué)結(jié)對，邀請學(xué)校的老師來給黨員群眾上課，內(nèi)容包括家庭教育、心理咨詢、科普、普法等與大家生活息息相關(guān)的知識。課后會留足時間展開互動，釋疑解惑，交流心得，那些平時“少言寡語”者變得“能言善道”起來。

“因工作原因常年不在家，但是老家的黨員微信群我一直沒退，每周五晚我都利用微信和他們上課，書記在里面?zhèn)靼l(fā)一些黨員學(xué)習(xí)知識，有什么想法往群里發(fā)，街道干部會及時解答，居委會還會不定期給我郵寄一些學(xué)習(xí)材料。”尚也是梨園小區(qū)的流動黨員，雖不能現(xiàn)場參加學(xué)習(xí)活動，但他始終堅持微信群與大家討論學(xué)習(xí)。

黃河街道黨工委堅持把“小區(qū)燈課”作為基層黨建工作創(chuàng)新一個重要抓手，與“三會一課”“固定學(xué)習(xí)日”同部署、同推動、同考核。那些因事不能參加正常學(xué)習(xí)的黨員，他們又單開黨課“小灶”，學(xué)習(xí)教育一個也不能落下。同時，他們?yōu)槔宵h員提供“送學(xué)上門”服務(wù)，配備“黨員小蜜蜂”（隨身聽）。

“小區(qū)燈課”一經(jīng)推出便受到基層黨員群眾的喜愛。九鼎居委會黨總支書記王振民深有感觸地說：“‘小區(qū)燈課’不僅是學(xué)習(xí)、議事的場所，也是黨員群眾休閑、交流的好去處，更是我們居委會宣傳群眾、凝聚群眾的好抓手，是基層黨建真正的‘加油站’。”（本文摘編自《新華日報》）