打造2-4所國內同類最好的高職院校

劉昕璐

為對接國家特色高水平高職學校和專業建設要求，上海市教委新近印發《上海深化產教融合推進一流專科高等職業教育建設試點方案》，就本市統籌發展一流專科高等職業教育，打造一批一流高等職業院校和專業制訂了一系列試點方案。根據《試點方案》，上海將打造2-4所國內同類最好的高職院校，建設10-15個在國內具有引領作用的標桿專業。其間，將堅持把專業建在產業鏈上，并基于大數據創建科學可行的專業設置動態調整機制。

開展“大國工匠進校園”等系列活動

《試點方案》按照關于“在落實國家賦予的戰略任務中構筑上海發展的戰略優勢”要求，深化產教融合、校企合作，主動對接“五個中心”“四大品牌”需求，堅持立德樹人為根本，建設一流為目標，專業建設為基礎，完善職業教育和培訓體系，重塑上海技術技能人才戰略新優勢，為建設具有世界影響力的社會主義現代化國際大都市提供堅實的技術技能人才支撐。

在堅持服務需求上，要求引導高等職業院校主動面向產業經濟發展重點領域，找準主攻方向，聚焦重點發力，創新建設理念、拓寬發展路徑、做實改革舉措，為培養新時代的“上海工匠”作出更大貢獻。

在培養一流“上海工匠”中，將加強思想政治教育、培育追求卓越的工匠精神和培養杰出技術技能人才。其中，《試點方案》強調，要將精益求精、追求卓越的工匠精神培育貫穿人才培養的全過程，使弘揚和傳承工匠精神成為辦學的鮮明特征。開展“大國工匠進校園”等系列活動，努力營造勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的育人環境，為上海工匠培養奠定職業教育文化基礎。

同時，培養杰出技術技能人才。根據《國家職業教育改革實施方案》對1+X證書制度試點工作的總體要求，全面推進“雙證融通”改革試點，提升學生職業發展所需要的綜合能力。瞄準本市重點發展產業人才需求，通過與國內外高水平職業院校、國際大型企業的合作，共同制定人才培養方案和計劃，培養國際化、高水平、創新型、復合型人才。

引導學校聚焦人工智能、生物醫藥、學前教育、養老服務等產業領域

據了解，上海將打造2-4所國內同類最好的高職院校，建設10-15個在國內具有引領作用的標桿專業，帶動上海高職整體建設和發展，實現服務上海所需、產教深度融合、國內樹立標桿、國際具有影響的發展目標，為上海建設具有世界影響力的社會主義現代化國際大都市提供高素質勞動者和技術技能人才支撐。

上海將堅持把專業建在產業鏈上，基于大數據創建科學可行的專業設置動態調整機制。引導學校聚焦本市重點發展的人工智能、生物醫藥、集成電路、學前教育、養老服務等產業領域，設置與需求相匹配的新專業。同時推動高校主動淘汰不符合產業發展方向、培養質量不佳的專業。

在建設一流專業過程中，應對接國際先進標準，引領國內同類專業標準建設，率先開展并通過國內外相關專業認證，輻射帶動專業群協同發展，重構課程體系，將行業最新的技術技能標準轉化為專業課程標準，打造一批具有高階性、應用性、創新性的高職“金課”，其中部分課程沖擊成為國家精品在線開放課程。拓展優質教育教學資源，健全教材專業審核機制，形成課程比例結構合理、質量優良、形式豐富的課程教材體系。

此間，上海也需要建設一流的雙師隊伍，提升專任教師實踐能力，依托本市高技能人才培養基地和行業企業，建立教師企業實踐基地，全面落實教師每5年必須在企業實踐1年以上制度，并將教師是否取得與本專業相關的高水平職業資格證書作為教師聘任的重要依據，提高雙師型專任教師比例。

支持一流高職院校探索五年一貫制職校試點

完善貫通人才培養體系。發揮高職承上啟下的作用，優化中高貫通、高本貫通培養模式，探索高等職業教育專科、本科與專業碩士各學段銜接的培養模式，構建“中職-專科高職-應用型本科-專業學位研究生”相銜接的培養體系。支持一流高職院校積極探索開展五年一貫制職業院校試點改革，支撐現代職業教育體系建設。

開展高水平技能競賽。堅持“以賽促教、以賽促學”，積極參與世界技能大賽、全國技能大賽等技能競賽活動，將競賽標準融入教學之中，不斷提高獲獎層次和數量，力爭實現上海高職選手在世界技能大賽上金牌零的突破。推動高校成為國家或市級世界技能大賽選手培訓基地，全力辦好2021年第46屆世界技能大賽。

此外，《試點方案》還明確創新一流的院校治理，提供一流的社會服務，響應“一帶一路”倡議，鼓勵學校在“一帶一路”沿線國家設立職業培訓基地、搭建“魯班工坊”平臺，把上海高職優秀教育成果輸出國門與世界分享;加大職業培訓力度，實施學歷教育和非學歷培訓并舉、全日制與非全日制并重發展多樣化的在崗人員繼續教育。