日本“熊孩子”很少見

蔣豐

沒有天生的乖小孩，也沒有天生的“熊孩子”。日本也有“熊孩子”，但是他們就像熊一樣少見。

家長注重家庭教育，孩子就能耳濡目染地生活在這樣的教育環境中。除此之外還有一點，日本人認為，兒童的禮儀教育是社會里所有大人的責任，而不僅是孩子的家長。

日本的一家雜志曾經對422名讀者進行過一項問卷調查：在別人家孩子違反禮儀規矩時，其他大人應該批評糾正嗎？調查結果顯示，86.5%的人認為應該批評糾正。回答真正批評過別人家孩子的人比例為72.3%。這兩個數字表明，為人父母的大人認為其他人可以合理地教訓自己的孩子，而自己在看到別人家孩子不合適的行為時，也會提醒或者批評。只要達成了這個共識，在管教孩子方面的糾紛就會大大減少。

“傳達社會規則，教導養育孩子，不僅是孩子的親生父母肩上的責任，更是每一個大人的責任。”這是日本社會傳統的看法，其出發點是把社會中所有的孩子都當作是這個社會的接班人來看待。糟糕的接班人會將社會改造成糟糕的樣子。可以說，一個社會要保持它現在良好的狀態，很大程度上取決于有優秀的下一代人接手。

一個孩子從小到大要學習的禮貌數不勝數，有的是言傳，有的是身教。僅僅是拿雨傘這件小事，也會有許多規矩，如拿著雨傘不能打橫走路，不能一邊甩一邊走路，上公交車前要把雨傘折好等等。這些細節都是為了避免給他人造成麻煩或傷害他人。又如在飯桌上的禮貌：在餐廳吃飯不可以任意到處走，給別桌的客人添麻煩，也不可以大聲吵鬧。在朋友家吃飯，必須要用公筷把菜夾到自己碗里，不能直接用自己的筷子夾;要盡量把自己碗里的食物吃干凈，不拿超過自己食量的食物。這都是非常基礎卻又重要的禮貌行為。

日本社會有這樣的說法，有懂禮貌的父母，就會有懂禮貌的孩子。看到孩子的表現，也就知道了其父母是怎樣的人。因此，家長永遠不會以“他還是個孩子”為由，放松對孩子禮儀方面的要求。

曾經不止一次在電車上看到年輕女性帶著尚在襁褓中的嬰兒，一旦嬰兒啼哭不止，她就會在下一站帶著孩子下車，等到哄好了再上下一趟車。不論是剛出生不久的嬰兒，還是已經四五歲的小朋友，媽媽都是一樣的做法。長此以往，孩子們也就漸漸懂規矩了。

父母的嬌慣縱容會讓小朋友有恃無恐，在他們惹是生非的時候不加以制止，就等于認同他們的胡鬧。

（摘自《日本的細節》 江蘇鳳凰文藝出版社）