自主招生收緊：做減法是為了做加法

高校2019年自主招生正密集啟動，包括清華、北大在內的40余所高校公布了自主招生簡章。與去年相比，不少高校今年的招生規模明顯下降、部分學校取消文史類學科、報名門檻再提高、分數優惠有所降低、增加體質測試。其中，多校將報名門檻設定為“在全國中學生奧賽省級一等獎及以上”。也因如此，今年的自主招生被認為是“史上最難”。

“明者因時而變，知者隨事而制”，高校自主招生從多方面收緊，有其現實針對性：在自主招生“黑幕”“貓膩”頻現的背景下，這些動作的“矯枉”意味不言自明。

對自主招生改革來說，“永遠別忘了為什么而出發”，才能錨定改革方向和路徑。應看到，自主招生本就是為彌合“一考定終身”的應試化積弊和“不拘一格選人才”的社會期許之間的差距而生，自問世起，它就肩負起了探索建立多元評價體系的重任，成了高校在高考之外選拔人才的重要路徑。此舉給了高校靈活選才的自主權，也為很多“偏才怪才”提供了更多機會。

但自主招生按下啟動鍵15年來，許多問題漸次凸顯：自主招生中的“自主”二字，原本是為了賦予高校更多自由裁量權，可無論是自主招生考試演變成“小高考”，還是催生代寫論文、買賣專利亂象，衍生大量招生腐敗，都跟自主招生的制度設計初衷相悖，也讓教育公平打了折扣。

自主招生收緊，將權威性高、公信力強的學科競賽作為“標配”，對單科成績、論文、文科類競賽獎項等昔日自主招生“敲門磚”較少提及，還有優惠政策更加嚴格，都是秉持問題導向，也順延了此前的“從嚴”態勢。可以預見，這會契合很多人對招錄公平的預期。

考慮到新高考改革已經來臨，“分類考試、綜合評價、多元錄取”的十二字方針，讓高校招生已不再是僅憑一次高考成績，而是“兩依據，一參考”（依據統一高考成績、高中學業水平考試成績，參考高中學生綜合素質評價信息），自主招生的收緊，不意味著綜合評價體系在萎縮——畢竟，作為高招主要通道的高考，已經在糅合更多的“綜合評價”成分，自主招生的價值也因此遞減。

接下來，在用多重手段堵死自主招生的尋租空間后，為確保作為“立交橋”式多元選拔評價體系重要一環的自主招生，仍能發揮其價值，有必要對其制度設計進一步完善，如在推進自主招生透明上繼續下功夫，也對自主招生在綜合評價中的權重加以再平衡。

說到底，自主招生在招生規模、優惠幅度上做“減法”，是為了在教育公平度上做“加法”。招生規模、優惠幅度等“縮水”，是為了避免自主招生“注水”。也希望隨著自主招生制度設計愈發完善，其功能性與公平性得到更好的平衡，進而對接社會期許。