淺析科技館在科普教育中的作用發揮

顏凡熙

摘要：科技館作為政府主導下興建的公益類科普場館，在向公眾普及科學技術、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，助推科技發展與創新，提升全民科學素質等方面發揮著重要作用。在科學技術飛速發展的今天，全民科學素養需求的不斷變化，對科普教育提出了更高的要求。作為科普教育前沿陣地的科技館必須與時俱進地探索自身發展新路徑才能更好地發揮科普效用、滿足公眾需求。

關鍵詞：科普教育;科技館;作用發揮

科技館作為一個城市走向綜合性、全面、可持續性發展的外在體現，充分展示著城市的軟實力。它表明了一方政府科教興國的決心、也體現著城市的文明程度。在經濟飛速發展的今天，科技館的科普教育職能已經成為現代科學技術以及社會文化建設的重要組成部分。如何更好地發揮它在科普教育中的作用，值得我們深思。

一、進一步強化科普教育理念

要想做好新時期科技館的科普教育工作，我們不能忽視的一點就是，民眾對前沿科技知識的需求對科技館的科普教育服務水平提出了更高的要求，他們希望更多體驗和互動，更加注重參與其中的直觀感受與深刻體悟。因此，科技館的教育理念也必須從單純以科學知識傳播為主轉向對公眾科學文化素質的培養為主。更加注重公民對科學實踐與探索過程的了解和參與度、更加注重科技知識的實際轉化運用。將科學的方法論與科學的思想貫穿于科普教育的全過程，關注世界范圍內的科技前沿話題，創新學習方式。

（一）啟迪式講解激發公眾求知欲

及時關注科技發展熱點，注重在科技展覽和講解的過程中始終貫穿科學的思想和方法，通過對科技的介紹來激發民眾對科學過程的了解和學習，在這個過程中，要強調科學知識的運用，把民眾從一個單純的知識收納者，變成一個對科技知識的主動探索者。以此將科學的思維方法根植在公眾腦海深處。

（二）展品設置以小見大、通俗易懂

科技館是科學技術、科技知識普及的主要陣地，無論是基礎科學還是高新技術，其內容的展示應以通俗易懂的方式呈現。通過設置一些常見的、應用廣泛的展項使展教的知識更加貼近生活、便于理解，進而將深奧難懂的科技知識以簡單有趣的方式展現出來。

二、全力做好科技館免費開放工作

科技館免費開放是實現科普發展成果全民共享的必然要求，是新常態下創新科技館管理和發展的現實選擇，也是推進科普公共服務均等化的必要舉措。因此，必須把免費開放工作抓牢抓實。第一，必須把安全運營貫穿科技館對外開放的始終，在把最基本的公共科普服務內容免費共享的同時，對不宜免費開放的展項，可適當運用價格杠桿保障安全運行。第二，加強宣傳，及時發布免費開放公告，充分營造免費開放的良好氛圍。同時，積極適應免費開放帶來的新任務新變化，制定免費開放工作預案、堅持公眾憑證入館館原則、完善團體預約制和人員限流制。有序、有效地推進免費開放工作。第三，切實加強對補助資金的監管使用。明確中央免開補助資金的使用及用途，確保?？顚Ｓ茫l揮最大效益。同時，探索建立安全措施保障、安全應急預案、展教優質服務、展品維修維護、物業服務、等方面的長效機制，讓免費開放工作在更深層次、更大范圍、更廣領域、取得實績。

三、不斷豐富科技館科普教育形式

常規的科技館科普教育形式主要包括知識講解、科普講座、現場觀展、動手操作等，且多在館內開展，為了適應新時代科學普及的需要，提升科普服務的層次性勢在必然。第一，抓住青少年主體。利用現有展品資源，以聲、像、影的方式開展科普，使之在游玩科技館的同時充分發揮自己的好奇心、想象力以及探索欲，加深記憶，培養他們獨立思考的能力。同時，大力推進科普進校園活動，進一步延伸青少年科技教育范圍。第二，強化科普進社區活動。社區是居民生活的重要載體，是科普工作需要長期扎根的地方，對于普及全民科技知識，提高科學素質有重要的意義。通過舉辦社區科普巡展、科普知識競賽等多種有效的活動，來滿足社區居民的科普需求。第三，突出信息化特色。在科技館展項配備中，恰當地運用自動控制技術、仿真技術、以及新媒體影視技術等新的科技手段，充分運用網站、微信、微博、APP小程序使民眾更加方便的進行學習，最大限度的發揮現代科技館的資源優勢，突破傳統科技館的時空限制。

四、持續建好科技館科普人才隊伍

發展是第一要務，人才是第一資源，科技館事業發展離不開科普人才的支撐。

（一）直面科技館科普人才隊伍困境

第一，流動性大，隊伍難以穩定。由于受編制管理的限制，科技館除少量人員納入編制化管理外，大多使用編制外聘用人員，且多為剛畢業的大學生，一旦找到待遇更好的工作，便會離開。在給科技館增加運營管理成本的同時，進一步造成科普人才隊伍的不穩定。第二，缺乏合理的職稱、薪酬體系，員工積極性難以調動。對于編制內人員而言，全國科技館都沒有社會公認的職稱考評體系，對于聘用人員則缺乏相對完善的薪酬、職位晉升機制。這些制度不完善不健全，在一定程度上影響員工的工作積極性和主動性，也使真正的科普人才難以得到發展空間，造成科普人才流失。第三，高素質人才比例低，復合型人才缺乏。當前，在科技館講解人員主要以單一的展品講解為主，教育活動策劃、開發能力相對欠缺，難以全面激發觀眾的科學興趣。

（二）科學規劃科普隊伍發展

第一，強化制度建設，完善人才培養體系。建立科學高效的管理制度，為科普人才隊伍建設提供機制保障。同時建立規范的績效考核辦法，建立健全用人機制和激勵機制。制定長期系統的科普人才培養體系，引導員工對自身職業生涯進行規劃，幫助員工開發自身的特長，挖掘潛能，盡可能讓每個人的興趣特長與工作相結合，達到職業與事業相融合的目的，促進科技館科普人才隊伍不斷發展壯大。第二，與高校、科研院所聯合，培養綜合性科普人才。重點培養一批多專業、多類型基礎的科普專兼職人員，建設一支結構合理，高水平、高層次，具有開拓創新精神的科技館科普人才隊伍。第三，強化在職培訓和學術交流，全方位提升科普隊伍綜合能力。通過各種培訓和國內外學術交流等方式培養科普人才。加強同國內外科技、科普場館的交流合作，分批派出優秀的科普人員參加培訓學習和交流研討，在提升綜合業務能力的同時增強科普人才隊伍的歸屬感和穩定性。

參考文獻：

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