初中班級管理自主探索研究

周明星

摘要：班主任是學(xué)校班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，也是學(xué)校目標管理的具體實施者，是溝通學(xué)校家庭和社會的橋梁和紐帶。

關(guān)鍵詞：班級;管理;探索;研究

班主任是班級管理的核心和教育關(guān)鍵的角色，本學(xué)期我擔(dān)任七（10）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。

我主要做到以下幾點。

一、班級管理以“嚴”為主

要想班級管理的工作有條不絮，必須少不了一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可以丟棄。

我對“嚴”主要表現(xiàn)以下幾點：

1、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，制訂學(xué)習(xí)的目標。做到勤上班，細心觀察學(xué)生的言行舉止。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀，立即指出錯誤，耐心教導(dǎo)。經(jīng)常利用班會課，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合本班的特點，制訂本班學(xué)習(xí)目標，約束學(xué)生：如本班戚文富同學(xué)，他是一位上課經(jīng)常講話，吃零食的學(xué)生。我每次見到他犯錯時，經(jīng)常悉心教導(dǎo)，分析問題。讓他認識到班主任對他的批評教育，是為了幫助他，從而認識到他自己的錯誤，所以直到期末統(tǒng)測，他的數(shù)學(xué)的成績，居然從低分率升到了72分，當(dāng)時我也感到非常高興，并在開班會里給予表揚

2、重視培優(yōu)補差工作，個別談心、輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

例如本班學(xué)生譚健鴻，第一次數(shù)學(xué)測驗成績6分，我利用課余時間跟他溝通，談心。一個月之后第二次數(shù)學(xué)測驗提高到30分，所以我在開班會課時候表揚他，讓他對學(xué)習(xí)更加有信心，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯變好。又如本班學(xué)生余曉雯同學(xué)，第一次數(shù)學(xué)測驗不及格，只有56分。由于她入學(xué)成績都是非常好，所以我跟她單獨談心之后，一個月之后第二次數(shù)學(xué)測驗她的成績達到85分。所以我經(jīng)常對自己說，學(xué)生的思想變化與成績息息先關(guān)的。

3、加強安全思想教育

本學(xué)期中4月15日是國家安全教育日，結(jié)合本校交通情況，學(xué)校正門口有一條大馬路，車輛非常多，車水馬龍，學(xué)生每天上學(xué)，放學(xué)經(jīng)過此路段，所以交通安全非常重要，我接手七（10）班這班學(xué)生，這班學(xué)生第一節(jié)課就是安全教育課，重點是交通安全教育課。有針對性對學(xué)生進行思想教育：防超載，防黑車，防酒駕，反復(fù)強調(diào)學(xué)生，生命只有一次，責(zé)任重于泰山。

4、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部隊伍

讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部作用，班主任是班級的組織者，要圓滿完成學(xué)校下達的各項工作。我組建一批班干部隊伍，一方面鍛煉班干部的組織能力、管理能力，另一方面也減輕了自身的工作量，正班長負責(zé)全面工作方面，還兼管理本班男衛(wèi)生間的衛(wèi)生，副班長負責(zé)本班考勤紀律，還兼顧管理班級午讀。團委書記負責(zé)本班學(xué)生校團委所有事務(wù)以及學(xué)生的儀表檢查（校章、校服），學(xué)習(xí)委員負責(zé)班的黑板報與學(xué)習(xí)園地以及老師上課前的教學(xué)準備，而勞動委員主要負責(zé)本班的本班值日衛(wèi)生檢查，紀律委員主要負責(zé)本班的自習(xí)課以及早讀紀律。作為班主任我只需要不定時檢查指導(dǎo)即可，總之在學(xué)生組織管理上形成按制度，按步驟辦事，班級管理各項工作得到有序開展。例如，2018-2019第一學(xué)期，開學(xué)10周，我班連續(xù)9周都可以拿到文明班流動紅旗的榮譽，一個學(xué)期下來，就能評上學(xué)校文明班的榮譽稱號，本人也評為優(yōu)秀班主任榮譽。

二、認真處理學(xué)校教育、家庭、社會教育三者之間的聯(lián)系。

家庭教育是在家庭生活中、家庭成員之間相互影響和教育，父母是孩子最早的啟蒙老師，家庭中豐富的情感是學(xué)校教育學(xué)不到的，努力提高家庭教育的水平，這是提高青少年教育的一個重要環(huán)節(jié)。良好的家庭教育可以促進孩子的健康心理，而良好的學(xué)校教育不僅能系統(tǒng)的傳授科學(xué)文化知識，而且對培養(yǎng)孩子的愛國主義、集體主義精神有著家庭不可以替代的作用。社會教育是家庭教育、學(xué)校教育的延伸和有力補充。例如本班學(xué)生方紫茵同學(xué)，她上課經(jīng)常打瞌睡，我跟她談心，仍沒有變化，后來我打電話給她的家長才知道，她經(jīng)常打游戲，晚上12點還沒有睡覺，所以回來學(xué)校上課肯定就沒有精神，經(jīng)過多次教育，她現(xiàn)在上課有一點變好。

三、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)科任老師之間聯(lián)系，及時交流班中情況。

主動協(xié)助科任老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。例如，我班的英語老師，她要求全班同學(xué)念書，如果今天內(nèi)沒有完成M3內(nèi)容，要求留堂罰跑步，所以每次英語老師處罰念書不過關(guān)的同學(xué)，我都在現(xiàn)場監(jiān)督同學(xué)們跑步，這樣做既可以和英語老師溝通，又可以管好本班學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍，有利于提高本班學(xué)習(xí)成績。又如，我班的語文科老師，政治科老師，他們每天檢查學(xué)生的交作業(yè)情況，我班譚健鴻同學(xué)，基本上每天的作業(yè)都是他缺交作業(yè)，所以語文、政治科任老師經(jīng)常跟我說，要求打電話給他們的家長，因此我也很積極配合科任老師，每次都千方百計通知家長過來學(xué)校進行思想教育。通過這樣做法，我班政治科、語文科期末考試，都有不同程度的提高。所以我班總成績進入全年級前五名。其中全級有12個教學(xué)班。

總結(jié)：

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的發(fā)展，但也存在一些問題。如學(xué)生的分辨是非能力低，學(xué)習(xí)懶散，學(xué)習(xí)自覺性較差，甚至還有個別學(xué)生不回答問題、不交作業(yè)等。總之，班主任的工作是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。在實踐中不斷地完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，爭取做得更出色。

參考文獻：

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