學(xué)校德育工作存在的問題及完善措施

魏清峰

摘要：伴隨著素質(zhì)教育觀念的不斷普及，社會對于學(xué)生們的綜合素養(yǎng)的重視程度越來越高，在這樣的情況下，學(xué)校在對學(xué)生開展各種教學(xué)活動的時候，要更多的滲透進入德育教育，通過這樣的方式，來讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的品格，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定一個堅實的基礎(chǔ)，成為符合時代要求的人才。基于以上的原因，本文結(jié)合筆者多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，就學(xué)校德育工作存在的問題以及相應(yīng)的解決辦法進行了思考，并提出了自己的看法和觀點，通過與各位進行分享，希望能夠給廣大的教育工作者帶來一些啟迪。

關(guān)鍵詞：學(xué)校德育;指導(dǎo)思想;目標(biāo)體系

伴隨著人們教育思想的轉(zhuǎn)變，許多學(xué)校在開展各項工作的時候，已經(jīng)意識到了德育工作對于學(xué)生所產(chǎn)生的重要價值，因此，開始逐步投入更多的時間和精力去對學(xué)生的思想道德品質(zhì)進行塑造，并且取得了一定的結(jié)果。但是，這并不是說當(dāng)前德育工作已經(jīng)十分完善，不存在任何問題，相反，學(xué)校德育工作依舊還存在著極大的進步空間，在這樣的情況下，需要學(xué)校對這些問題出現(xiàn)的原因進行分析，并提出系統(tǒng)的解決措施。

一、開展德育工作的必要性

（一）學(xué)生的品德有待提高

由于受到應(yīng)試教育理念的影響，以往學(xué)校在開展教學(xué)的時候，往往把過多的精力都投入到了文化知識的講授上，而對于學(xué)生自身的道德修養(yǎng)的重視程度則明顯不足。學(xué)校在評價學(xué)生的時候，僅僅以學(xué)生的分?jǐn)?shù)高低作為唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)，這種的評價標(biāo)準(zhǔn)不僅是畸形的，也是嚴(yán)重錯誤的。另外，由于學(xué)生們的是非觀念不是特別的強，因此在校園之中，經(jīng)常會聽到學(xué)生罵人的情況，導(dǎo)致這樣的情況頻頻發(fā)生的根本原因就是學(xué)生缺乏必要的道德引導(dǎo)，使他們沒能完全的正確認(rèn)知自己的錯誤行為。

（二）家庭缺乏對于孩子的管束和教育

基于我們國家的國情，許多學(xué)生都是在家里都是獨生子女，在這樣的情況下，就導(dǎo)致父母對孩子過分溺愛，不管做什么事情，家長對于孩子的要求都是百依百順，在這樣的情況下，導(dǎo)致許多學(xué)生在學(xué)校的時候，經(jīng)常以自己為中心，不懂得和別人進行交流和分享。這樣的情況不僅會讓學(xué)生的性格出現(xiàn)嚴(yán)重的缺陷，也大大增加了學(xué)生違法校風(fēng)校紀(jì)的概率，對于學(xué)生正確人格的養(yǎng)成，帶來了十分負(fù)面的影響。基于以上的原因，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生出現(xiàn)道德缺失的情況十分普遍，面對這樣的情況，學(xué)校要有針對性的對學(xué)生開展德育教育，以此來彌補學(xué)生道德缺失的情況。

二、當(dāng)前學(xué)校德育工作存在的問題

在新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹和落實的進程中，越來越多的教育工作者已經(jīng)意識到了德育工作的重要意義，因此，他們在開展教育工作的時候，也有針對性的滲透進入德育教育，希望通過這樣的方式，來讓學(xué)生的思想道德素養(yǎng)實現(xiàn)必要的提升。然而，在開展各項工作的時候，由于缺乏必要的理論指導(dǎo)最為工作的支撐，導(dǎo)致所取得的效果并不是十分的出色，這樣的情況對實現(xiàn)全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全方位發(fā)展的人才這個目標(biāo)帶來了嚴(yán)重的負(fù)面作用。另外，許多教育工作者在開展德育工作的時候，對德育工作的目標(biāo)不夠明確，教學(xué)措施也存在著極強的片面性，導(dǎo)致學(xué)校德育工作的目標(biāo)難以轉(zhuǎn)化成為現(xiàn)實。除此之外，學(xué)校開展的一些德育活動往往過于理論化，很難讓學(xué)生融合進活動之中，導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)校所開展的各項德育工作存在抵觸的情緒。最后，德育活動的開展往往僅僅停留在學(xué)校，忽視了家庭和社會在培養(yǎng)學(xué)生思想道德認(rèn)識和綜合素質(zhì)方面的重要作用，沒能夠同家長保持密切的聯(lián)系，從而使德育工作存在著巨大的漏洞。面對這樣的情況，學(xué)校應(yīng)當(dāng)構(gòu)建更加完備的德育工作教育體制，保證德育工作的實效性完全的展現(xiàn)出來，從而使學(xué)生成為契合時代發(fā)展的人才。

三、學(xué)校德育工作優(yōu)化策略

（一）樹立正確的德育指導(dǎo)思想

正確的德育指導(dǎo)思想對于建立完備的校園德育教育體制能夠產(chǎn)生基礎(chǔ)系的作用，在這樣的情況下，應(yīng)當(dāng)引起人們的重視。在開展具體工作的時候，學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的實際情況，在各項活動之中積極的滲透進入立德樹人的理念，與此同時，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)強化和學(xué)生家長之間的聯(lián)系，進而形成德育工作的全新模式，通過這樣的方式，使德育工作的目標(biāo)轉(zhuǎn)化成為現(xiàn)實。

（二）構(gòu)建完善的德育目標(biāo)體系

通過構(gòu)建完善的德育工作目標(biāo)，可以使教育工作者在開展各項工作的時候更加具有目的性和明確性。在當(dāng)前的情況下，我們國家的德育工作缺乏可操作和可落實的目標(biāo)，基于以上的原因，相關(guān)的人員應(yīng)當(dāng)在平時的工作環(huán)節(jié)，構(gòu)建更加科學(xué)化的目標(biāo)體系，使學(xué)校的德育工作真正發(fā)揮出應(yīng)有的作用。具體而言，就是要求相關(guān)人員牢牢把提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)作為各項工作的出發(fā)點和落腳點，對法律素質(zhì)目標(biāo)、心理素養(yǎng)目標(biāo)以及思想道德素養(yǎng)目標(biāo)等進行密切的聯(lián)系，并以這些內(nèi)容為基礎(chǔ)，作為開展德育工作的引領(lǐng)。在平時教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生擁有更多的機會去接觸愛國主義教育、集體主義教育等等理念，通過堅定落實上述戰(zhàn)略目標(biāo)，以此來讓學(xué)生具備良好的道德素養(yǎng)。

（三）組織開展豐富多樣的德育活動

學(xué)校還應(yīng)當(dāng)給學(xué)生們提供更多進行德育活動的機會。由于德育活動是強化學(xué)生德育素養(yǎng)不可或缺的組成部分，因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)必要的條件，爭取讓每一名學(xué)生都能夠在德育活動之中有所收獲。比如，學(xué)校可以組織“書香養(yǎng)德行動立德”的德育社團日活動，讓學(xué)生們積極的參與進來，通過這樣的方式，不僅讓學(xué)生們的積極性被完全激發(fā)，還能夠取得事半功倍的良好效果。

參考文獻：

[1]楊靜微. “四全四生四成”德育體系建設(shè)與實踐[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2016，07（2）：54-59.

[2]中共中國石油大學(xué)委員會.德育理論探索與實踐育人體系建設(shè)[M].北京：中國文史出版社，2015.

[3]溫建鋒，江晨曦.聚焦“成都市青羊區(qū)德育課程體系建設(shè)”[J].中國德育，2015，01（23）：44-48.