讓愛“導(dǎo)航”，請嚴(yán)“護(hù)航”

石東

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，隨著社會條件的發(fā)展，隨著教育事業(yè)的發(fā)展。幼兒的教育在現(xiàn)代社會中所占的比例越來越大，家長越來越重視幼兒教育，所以衍生了很多新的職業(yè)，保育員這個職業(yè)作為一個新的職業(yè)迅速擴(kuò)展開來，成為當(dāng)下一個熱門職業(yè)。保育員可以提早對嬰幼兒進(jìn)行科學(xué)的管理和教育，她們在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、管理者、教育者等多種角色，對幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個性、情感等各方面都產(chǎn)生著深刻的影響。本文就保育員的具體概念，保育員的出現(xiàn)背景，保育員的工作內(nèi)容，職責(zé)，和重要性等方面展開闡述，簡單談及保育員的工作性質(zhì)。

關(guān)鍵詞：愛;保育員;工作性質(zhì)

一、保育員的概念及分類

（一）、保育員的具體概念

保育員的職業(yè)定義：在托幼園所、社會福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中，輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。通俗的說保育員就是一種職業(yè)名稱，指幼兒園或托兒所里負(fù)責(zé)照管兒童生活的人員。保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、管理者、教育者等多種角色，對幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個性、情感等各方面都產(chǎn)生著深刻的影響。

（二）、保育員的分類

按照參考條件等級分為處初級保育員，中級保育員，高級保育員。并且每個等級的保育員需要不同的文化水平，這就為保育員日后的狀況和存在問題埋下了伏筆。

二、保育員的現(xiàn)狀

保育員的工作是相對于幼兒展開的，目前幼兒的教育向著健康、科學(xué)、社會、語言、藝術(shù)五大理念發(fā)展，所以保育員的工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)。首先，保育員的科學(xué)文化素質(zhì)面臨淘汰，她們的隊(duì)伍素質(zhì)不高，從學(xué)歷，年齡，以及培訓(xùn)情況等都與現(xiàn)在的教育理念不相符合;再次，人們對保育員的認(rèn)識存在偏差，將保育員和幼兒教師區(qū)別對待，保育員的地位相對較低，這樣就使得教育發(fā)展不平衡。針對目前的發(fā)展現(xiàn)狀，應(yīng)該加強(qiáng)對保育員素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，規(guī)范保育員的整體建設(shè)。

三、保育員的工作內(nèi)容和職責(zé)

1、幼兒進(jìn)入幼兒園的接待事宜;需要在幼兒進(jìn)入之前打掃好衛(wèi)生，準(zhǔn)備好幼兒需要的物品，并與幼兒家長禮貌問候。

2、幼兒的洗漱、入廁;保育員和幼兒教師一同教幼兒正確洗漱，學(xué)會用肥皂，毛巾等，洗漱完以后用護(hù)膚品，適當(dāng)滲透節(jié)約用水的概念。洗漱以后，要及時提醒幼兒上廁所，培養(yǎng)他們及時說，自己獨(dú)立上廁所，以及獨(dú)立擦干凈等，并對自理能力不強(qiáng)的幼兒進(jìn)行幫助，在上廁所以后要及時洗手。

3、幼兒的進(jìn)餐，包括早餐和午餐;在幼兒的進(jìn)餐過程中要關(guān)注幼兒的進(jìn)餐情況，隨時掌握她們可能突發(fā)的情況，比如，生病的小孩，吃飯快或者慢的小孩，等等。還要教會幼兒不浪費(fèi)糧食，不挑食，不狼吞虎咽弄臟衣服。

4、幼兒的午睡以及起床;幫幼兒準(zhǔn)備好睡覺用品，注意睡覺的溫度，安靜與否，以及安全性。睡醒后，幫助幼兒穿衣服整理床鋪等，可以在此過程中教幼兒自己動手會更好。

6、幼兒的午睡以后的飲水;醒來以后及時補(bǔ)充水分，溫度適宜，按時喝水。

7、幼兒的戶外活動;組織幼兒的戶外活動時，要尤其注意幼兒的安全問題。比如，提前準(zhǔn)備好幼兒所需要的東西，比如衣服，藥物，生活用品等，以及對幼兒的身體進(jìn)行注意事項(xiàng)。

8、幼兒的游戲活動;進(jìn)行游戲活動時，需要提前準(zhǔn)備游戲場地，游戲道具，注意游戲環(huán)境，以及對幼兒的活動情況進(jìn)行查看，隨時注意反正幼兒的表現(xiàn)。

9、幼兒的教育活動;在幼兒進(jìn)行各種活動時，保育員需要對幼兒進(jìn)行照料，在必要時刻，需要協(xié)同幼兒教師一起對幼兒進(jìn)行教育工作，進(jìn)行活動后的整理和清除。

10、幼兒離開幼兒園的接送事宜。與家長做好交接，把幼兒安全送到家長手中，整理好幼兒回家的東西，做好事后工作。

由此可見，保育員的工作不是那么容易的，她們需要做好清潔工作，需要負(fù)責(zé)幼兒所需要的設(shè)備，生活用品，還有組織幼兒的各種活動，需要負(fù)責(zé)幼兒的安全，身體以及各種意外情況的發(fā)生，還有配合幼兒教師做好各種協(xié)調(diào)工作等，她們對幼兒教育事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)是非常之多的。除此之外，她們還需要熱愛幼兒，熱愛保育事業(yè)，還要不斷提升和充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新的知識，才不會淘汰。

四、保育員的工作意義

一名優(yōu)秀的保育員，要擁有愛心，細(xì)心、恒心，不僅要嚴(yán)格遵守工作職責(zé)，還要努力完成工作任務(wù)。保育員對幼兒教育事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)，她們的工作具有重要的意義。

（一）、打掃衛(wèi)生，為幼兒的生活創(chuàng)造了舒適優(yōu)美的環(huán)境。

每天負(fù)責(zé)打掃幼兒衛(wèi)生，不論是活動場所還是居住場所，教育場所等，都是他們的默默付出。除此之外，她們根據(jù)每天的溫度，環(huán)境，場所以及不同季節(jié)的變換，為幼兒創(chuàng)造不同的舒適環(huán)境，在她們的努力之下，幼兒環(huán)境舒適，空氣清新，井井有條，給幼兒的一切活動創(chuàng)造了良好條件。

（二）、管理有序，為幼兒的培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和獨(dú)立的能力提供了便利條件。

保育員負(fù)責(zé)管理幼兒的生活和日常事務(wù)，在次過程中，她們需要照顧幼兒的生活起居，還要對他們的生活習(xí)慣和能力進(jìn)行培養(yǎng)。比如，進(jìn)行餐飲，午睡，喝水，戶外等時，需要照顧到不同孩子的不同需求，有的人比較獨(dú)立，有的人比較具有依賴性，需要保育員針對不同的幼兒因材施教。可以培養(yǎng)他們節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，愛護(hù)環(huán)境，珍惜勞動成果等良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們自己獨(dú)立上廁所，獨(dú)立整理衣物，獨(dú)立洗手等自理能力。這都是管理幼兒中著重需要培養(yǎng)的素質(zhì)。

（三）、配合幼兒教師，為幼兒快樂成長，接受良好的教育打下了很好的基礎(chǔ)。

在幼兒日常的生活活動中，所有的活動都需要保育員的參與，也需要幼兒教師和保育員的共同配合。比如，在游戲活動場所中，幼兒教師沒有注意到的問題，比如幼兒的身體狀況，而此時就需要保育員的觀察注意，就此情況，就會彌補(bǔ)幼兒教師工作的不完整性，能更好的完成教育工作。在所有的活動中，保育員對幼兒的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照顧，以及無微不至的關(guān)愛，給幼兒的快樂成長添上了精彩的一筆。

（四）、共同成長，為幼兒的品德形成奠定基礎(chǔ)。

在幼兒教學(xué)活動中，不僅要教會幼兒習(xí)慣，能力，和教育教學(xué)，還要教會學(xué)生形成良好的品德。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的幼兒。保育員在幼兒品德培養(yǎng)的過程中，發(fā)揮重要的作用，為幼兒的健康成長提供了不可估量的作用。也為幼兒日后的發(fā)展從小打下了基礎(chǔ)。

總而言之，保育員的工作，需要一個長期堅(jiān)持的過程。需要一個熱愛幼兒，心態(tài)平和，教育育人，充滿愛心，努力上進(jìn)，具有整體優(yōu)秀的素質(zhì)，才能有能力，有自信去做好這份工作。保育工作對幼兒的健康成長有著重要的作用，所以，要加強(qiáng)對保育員工作的肯定，以及對保育工作的建設(shè)，讓保育工作越來越好，越來越強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡丹艷，《保育員專業(yè)化的對策研究》，[D]，上海師范大學(xué)，2011

[2]李姍澤，楊文靜，《保育員素質(zhì)及工作現(xiàn)狀的個案研究》，[J]，學(xué)前教育研究，2007

[3]吳航，游戲與教育，《兼論游戲的教育性》，[D]，武漢，華中師范大學(xué)，2001