軍事職業(yè)教育實戰(zhàn)化教學的幾點思考

孟凡鵬 李小龍 張星 李樹青

摘要：打仗需要什么、教學就教什么，這是實戰(zhàn)化對軍事職業(yè)教育教學的基本要求。但就目前軍事職業(yè)教育的教學情況來看，教學內容不“實”的問題還不同程度地存在，如何加速推進軍事職業(yè)教育實戰(zhàn)化教學改革，更加突出培養(yǎng)學兵的實戰(zhàn)能力，這已成為我們必須直面的現(xiàn)實之問。

關鍵詞：軍事職業(yè)教育;實戰(zhàn)化教學

一、清醒認識實戰(zhàn)化教學的重要意義

（一）實戰(zhàn)化教學是落實習主席系列重要講話的必然要求

習主席鮮明地提出了能打仗、打勝仗是強軍之要，是強軍目標的核心。黨在新形勢下的強軍目標是部隊培養(yǎng)人才和建設發(fā)展的聚焦點和著力點，是開展實戰(zhàn)化教學改革的根本遵循。實戰(zhàn)化教學不僅是部隊教學的核心，更是落實強軍目標的現(xiàn)實要求。因此，推動軍事職業(yè)教育實戰(zhàn)化教學是適應強軍目標的要求的必然選擇。

（二）實戰(zhàn)化教學是適應部隊對人才需求的客觀要求

在部隊改革的大潮下，近年來，部隊武器裝備更新?lián)Q代加快，作戰(zhàn)樣式、訓練模式都發(fā)生了很大變化，相應的、也是必然的對部隊人才的培養(yǎng)提出了新的更高要求。所以，必須把滿足作戰(zhàn)需要作為教學的出發(fā)點和落腳點，自覺瞄準部隊作戰(zhàn)需求、緊貼部隊使命任務、緊靠部隊訓練鮮活實踐，圍繞部隊需求設計教學方案，按照部隊需求優(yōu)化教學內容，把部隊作為人才質量評價的主體，根據(jù)需要檢討發(fā)現(xiàn)問題，改進完善教學，不斷校正教什么、怎么教這一核心問題。

（三）實戰(zhàn)化教學是推進部隊建設創(chuàng)新發(fā)展的內在要求

幾年來，基地始終堅持以戰(zhàn)斗力為標準進行教學，教學水平穩(wěn)步提升。但我們也應清醒地認識到，我們培養(yǎng)的學兵與 “能打仗”的實戰(zhàn)化要求仍存在很大距離，學兵的全面能力素質仍有待提高，教學過程中也存在諸多問題，一些原有教學模式還沒有改變，部隊全面建設要想上層次就必須以戰(zhàn)斗力為標準，大力推進實戰(zhàn)化教學，以打贏為目標，切實提高實戰(zhàn)化教學水平。

二、積極探索實戰(zhàn)化教學的主要措施

（一）著力完善實戰(zhàn)化教學內容體系

優(yōu)化教學內容是推進軍事職業(yè)教育與實戰(zhàn)化對接的核心和關鍵。要始終堅持貼近作戰(zhàn)任務、貼近部隊實際、貼近裝備發(fā)展，不斷增強教學內容的針對性、實戰(zhàn)性和實用性。

一要緊貼實際需求改革教學內容。組織教員摸清部隊的新動態(tài)、新訓練方法和急需解決的重難點問題，及時把部隊訓練的關鍵要素、主要手段、重點裝備融入專業(yè)的教學當中。加大新裝備使用操作、維修保養(yǎng)、故障排除等實踐教學力度，使教學與作戰(zhàn)成為有機整體。依據(jù)學兵的實際崗位特點及任職需求，科學設置訓練內容。

二要建立教學內容的動態(tài)更新機制。探索建立部隊和培訓單位的聯(lián)合審定、動態(tài)更新教學內容的機制，削枝強干。加大教學內容更新投入和保障力度，及時將部隊建設、裝備發(fā)展的最新成果充實到教學內容中，確保教學內容的新穎性、前瞻性和實用性，使學兵學到新鮮管用的知識。

三要加強實戰(zhàn)化教學內容體系建設。準確把握對軍事職業(yè)教育教學內容設置的要求。突出模塊化、綜合化、理實一體化要求，統(tǒng)籌設計理論引導、實操練習、能力培養(yǎng)等不同內容。按照專業(yè)基礎知識、專業(yè)實操訓練等模塊，為學兵提供最有效、最有價值的訓練平臺。

（二）積極探索實戰(zhàn)化教學方法手段

創(chuàng)新實戰(zhàn)化教學方法手段，是推進軍事職業(yè)教育教學向實戰(zhàn)化轉變的重要環(huán)節(jié)。要著眼實戰(zhàn)化需求，不斷創(chuàng)新教學方法手段，努力推動知識本位向崗位需求轉變。

一要構建實戰(zhàn)化教學方法體系。要突出重難點科目教學，有針對性加大訓練強度和難度，讓學兵在近似實戰(zhàn)的條件下完成各類任務。例如模擬軍港實際情況設置問題，讓學兵明確任務內容、自主分析判斷情況、自主完成任務，組織學兵模擬實戰(zhàn)中的軍港供水管路搶修及軍港供水等任務，對學兵裝備知識和實操能力進行綜合檢驗。

二要創(chuàng)新實戰(zhàn)化教學組訓模式。依托教學裝備器材，組織實裝操作、檢測和維修，熟練掌握裝備操作步驟和要領。采取實裝訓練，使學兵熟悉裝備戰(zhàn)術技術性能，掌握裝備操作、保障方法。

三要充分利用部隊內部網(wǎng)絡資源。上傳電子教材、授課視頻等資料，開設微課、慕課等豐富網(wǎng)絡化教學，形成網(wǎng)上答疑解決部隊現(xiàn)實問題，提高教學效率，做到精準輔助教學。

四要經(jīng)常性開展送教送學活動。經(jīng)調研發(fā)現(xiàn)，目前在崗人員大多未經(jīng)過專業(yè)培訓，專業(yè)人員緊缺，不利于工作開展，存在一定程度的安全隱患。且由于崗位人員緊缺，工作繁多，不便外送培訓，所以建議多開展送教送學活動，到一線崗位為官兵解決實際工作難題。

（三）不斷加強實戰(zhàn)化教學保障條件

教學條件是教學活動順利開展的重要依托。

一要加強裝備器材建設。要搞好軍事職業(yè)教育的實戰(zhàn)化教學，首先要保證教學裝備與部隊實際裝備同步，且保證裝備數(shù)量。以我單位軍港供水專業(yè)為例，目前存在教學裝備數(shù)量少、教學裝備落后等問題，僅靠理論講授無法達成應有教學效果，不能滿足教學需求，教學內容無法與部隊實裝有機結合，難以配合最新裝備和戰(zhàn)場需要錘煉出學兵過硬的軍事技能。

二要加快場地設施建設。按照“一場多能”原則，加大場地設施的實戰(zhàn)化建設和改造的力度，為實操訓練和演練提供實戰(zhàn)化環(huán)境。否則無法滿足實戰(zhàn)化訓練的展開，對于實操課程的開展十分受限，應加強實戰(zhàn)化教室建設，完善實戰(zhàn)化教學環(huán)境，為實戰(zhàn)化訓練、演練創(chuàng)造條件。