新形勢下如何加強幼兒園安全教育管理的實踐

摘要：孩子在幼兒園上學期間心理發育還不成熟，所以一旦在這個時期受到傷害很可能會影響到孩子未來的發展，對于這一點幼師應該加以注意，在工作中重視孩子的心理發展規律，從孩子角度發出思考教育管理工作，讓孩子在成長過程中不會受到外界的傷害。為此需要在工作中將安全教育管理工作落實到位。

關鍵詞：幼兒園;安全教育;管理

幼兒園安全方面的問題已經成為了社會高度關注的話題，幼兒園在這種背景下需要不斷強化安全教育管理工作，這樣才能使孩子在校期間能夠安心的聽講，也能夠讓廣大的家長放心[1]。

一、幼兒園安全教育管理的作用

在當今時期幼兒要想接觸到外面的信息是非常容易的，但是很多家長還沒有意識到這方面，很多家長的思維還停留在他們成長的年代這樣才影響了他們對當前形式的預判，首先隨著最近幾年信息技術的發展，人們可以通過現代化移動設備了解到自己想要知道的內容，另外現在瀏覽網頁的過程中也會出現很多推薦的信息，很多家長在平時的時候也會看到很多類似的推廣廣告，對于其中的內容覺得無關緊要，但是對于年齡較小的孩子很可能對其心理造成很大的傷害，因為孩子在這個年齡段正是心智發育的階段所以在這一時期很容易因為外界的環境、信息對他們形成不好的影響對于這一點一定要做好心理準備。所以幼兒園教師也要在這種情況下處理好相關工作，這樣才能保證孩子在幼兒園成長的時期不會因為外界環節而對孩子的心靈形成傷害，為了能夠保證這一點需要在平時注重教育方式并在教學中將安全管理工作落實在實處從而讓孩子在幼兒園時期就能形成自我保護意識同時還需要培養孩子的安全防范意識，這是非常重要的[2]。

（一）在幼兒園時期強化安全教育管理是保護孩子健康成長的關鍵手段

對于在幼兒園上課的孩子心智還不成熟，很多方面還很稚嫩，另外對于這個年齡段的孩子而言會因為缺乏安全感會非常依賴父母，相信這一點很多家長都深有體會，所以當孩子在幼兒園上課的時候會顯得非常不適應，經常向父母抱怨。在剛開始的一段時期中經常能夠見到孩子因為不想去上課而哭鬧的情況，這是非常正常的事情。這一點不僅在孩子身上會出現這種情況其實成年人在接觸到陌生環境之后也會發生類似的狀況，只是成年人的承受能力要高于孩子。孩子在進行集體環境之前由于經常個人活動所以對于集體方面了解的也不多。在陌生環境下孩子會害怕的原因是因為新環境讓孩子感覺不到安全感，這才是孩子會害怕的主要原因，要解決這方面的問題需要幼教老師多做安全管理方面的工作，首先需要安撫孩子緊張不安的情緒，這是教師在剛接觸孩子的時候需要面對的問題這樣能夠降低孩子在新環境中受到的沖擊，另外教師需要營造出一個安全的環境，讓孩子在這個環境中不會覺得懼怕。通過就教學經驗讓孩子減輕防備心理的最佳手段是將孩子的注意力轉移到別的方面，在這個基礎上再進行下一步工作，可以在短時間內幫助幼師建立安全環境[3]。

（二）防止孩子在活動中出現意外

孩子在幼兒園時期自我方法意識還沒有形成一個具體的概念，所以在玩鬧中是很難建立起安全方面的意識。但是幼師需要注意到這方面的內容防止孩子在活動中受到損傷。針對這個時間段的孩子心智方面還不成熟，所以在活動中很容易因為激烈的活動而使自己受到傷害，所以在幼兒園中建立安全管理就是非常必要的一件事情，教師需要根據孩子的表現制定安全管理制度，從而可以規范孩子的行為，降低孩子在育兒園期間出現意外的風險。但是從很多幼兒園的管理上面可以發現對于安全管理工作并不重視，很多制度在內容方面考慮的并不周到，這樣會在無形中增加孩子受傷的概率。另外在很多幼兒園出現了虐童案，讓家長對孩子在上學期間的安全有很多顧慮。其實孩子在接觸到這些信息之后也會對上學產生很大的抵觸情緒。但是幼師只要在幼兒園管理中將安全管理落實到具體工作中就能降低孩子在幼兒園上學期間出現傷害的概率。

二、強化幼兒園安全教育管理的手段

幼兒園是孩子在成長階段第一次與父母分別，與其他人接觸的時候，對于孩子的發展是一個關鍵時期。優勢在這一階段也需要重視自己的工作，其工作完成的好壞將會對孩子形成很大的影響，對于這一點幼師一定要心中有數。孩子在成長的過程中難免會因為愛玩愛鬧的性格使自己受傷，教師需要了解到孩子在成長階段上這一點特性，從而在安全管理工作方面進行完善，針對孩子在這一方面的表現進行干預，防止孩子在活動的過程中受到傷害。這是很重要的一點。另外為了將安全管理工作落實實際工作中，教師需要從全局方面出發，并將幼兒園中存在的安全隱患都考慮到，在這個基礎上進行安全教育管理工作，這樣才能使工作能夠顧慮到孩子成長的所有方面，從而避免孩子在幼兒園期間受到傷害。

首先要想做好安全教育工作必須要在工作中成立一套相關的工作機制，關于這一點很多幼兒園都沒有意識到，但是幼師在新時期一定要關注這方面內容，安全教育管理工作的重要性與孩子在幼兒園期間的安全是息息相關的，幼兒園的管理層必須要認識到兩者之間的關系，在這個基礎上深入工作，提高幼兒園的安全系數需要從管理機制方面入手，只有在幼兒園中建成安全管理責任機制才能使安全工作能夠落實在個人身上，讓工作人員形成責任意識之后會保證工作順利進行，這是提高幼師思想認識的有效方法，另外為了保證安全管理工作可以在幼兒園中順利開展需要提高幼師工作的效率這樣才能帶動管理工作，而為了達到這個目的在幼兒園管理中需要將獎懲制度落實到幼師管理當中，這樣才能保證幼師在落實工作的時候可能將安全管理工作落實到位。

除此之外在工作的過程中還需要做好監察工作，獎懲制度能否在工作中起到作用是需要在監管的模式下才能起到作用的，對于管理工作中態度不負責的幼師需要實行懲罰措施這樣才能保證安全教育管理工作能夠起到作用。另外在教導學生的時候教師需要通過引導讓學生自己形成一定的安全意識，這是保護孩子成長的有效措施，對于這一點，幼教老師一定要注意方式方法，因為在這個年齡段的孩子對幼師所說的大道理是不感興趣的，所以幼師如果選擇錯了宣傳方式，那么很可能會出現相反的效果，對于這一點幼師一定要做好充足的準備。另外在教學活動中一定要不斷結合當前形式改進管理方案，這樣才能讓管理工作能夠隨著時代發展發揮其作用，從而讓孩子能夠在幼兒園學習階段健康成長。

結語：

幼師在幼兒園工作的時候需要關注孩子的成長，并應該在教育的過程中嚴格落實安全教育管理工作，在教學工作中不斷完善安全管理的內容，這樣才能讓孩子在成長的過程中逐漸=形成安全防范意識，讓孩子有一個快樂的童年。

參考文獻：

[1]張艷霞.新形勢下加強幼兒園安全教育管理的實踐與探索[J].課程教育研究，2019（05）：17-18.

[2]范靜靜.新形勢下加強幼兒園安全教育管理的實踐與探索[J].才智，2016（28）：147-148.

[3]葉劍容.幼兒園安全教育與管理措施探析[J].黑龍江科學，2018，9（06）：118-119.

作者簡介：李青春，女，大專，西藏軍區駐川辦事處幼兒園園長，研究方向：學前教育。