農村初中書法教育教學中的不足及完善措施

吳金李

摘要：現代社會中，電子信息技術快速發展，計算機、手機等電子產品來越多的占據著我們的日常生活，大部分人都依賴于手機和電腦，對拿筆寫字似乎已經淡忘，很多時候甚至會出現“提筆忘字”的現象。農村初中學校的書法教學情況不容樂觀，書法教學任重而道遠。本文對農村初中書法教育教學的不足進行分析，提出了相關的完善措施。

關鍵詞：農村初中;書法教育;不足;完善措施

書法是中華文化的重要表現形式，是漢字文明的傳承和記載，既有實用價值又有審美的價值，需要我們傳承下去。因此，在農村的初中教育中要重視書法教育教學，通過廣泛開展書法教學，一方面能夠促進中學生的漢字書寫水平的提高，另一方面也是提升國民文化素養的重要舉措。

一、農村初中書法教學存在的不足

（一）書法課程缺失，師資配備緊缺。近年來，在教育的發展中我們已經開始重視對學生的字跡的要求，比如，在考試中都會寫明有百分之五的試卷卷面分數，說明漢字的書寫是十分重要的。但是，在具體的教育中仍然存在書法課程的缺失，許多學校根本就沒有書法教學的課程，即使有書法教學的課程，也缺少專業的書法老師，一般都是由語文老師或者美術老師兼職教學，所以書法的教學活動很難開展開來。而且，兼職的書法老師并不能很好的教育學生，自身的書法技能不全，沒法進行系統的教學，現存的書法教學課程只是走于形式[1]。另外，在農村初中書法教學中由于沒有專職的書法老師教學，導致學生的書法課一般都被其他老師占用，很難具體開展書法教學，因此，書法教學的質量嚴重下降。出現這一現象并不能依靠個人的力量進行解決，需要學校和老師甚至相關的教育部門給予足夠的重視和支持。

（二）學生自身的書法意識淡薄。電子產品的沖擊，讓越來越多的學生開始依賴于手機和電腦，再加上家長對書法教育缺乏正確的認識，在教育孩子時忽視書法教育，導致學生從態度上就開始偏離。學習書法是一個漫長的路程，學生的堅持能力相對比較弱，對書法意識的薄弱都影響著學生對于書法的學習。而且現在大部分的學生寫字的基本姿勢都不正確，彎腰駝背，字沒有寫好的情況下還出現了近視等毛病。眾所周知，要想寫好字，寫字的基本姿勢一定要正確，看著現在的農村初中學生拿筆的姿勢，我們就可以看出，一定沒有重視書法，沒有認真地學習過書法知識，缺乏書法意識的強化。

（三）書法練習的時間不足。書法的練習是一點點積累起來的，靠的是長時間的練習，但是在目前的農村初中教學中對學生的書法訓練時間太短，嚴重影響了學生書法水平的提高。學校在教學安排上留給書法課的時間僅有一個課時，而且學生還要去用大量的時間去完成其它科目的作業，導致對于書法的練習可有可無，嚴重阻礙了書法教學的發展。

二、農村初中書法教學的完善措施

（一）加強書法課程建設。相關的教育部門要重視農村初中的書法教學課程，加強書法課程建設，保證每周的學習中要有一定的時間是書法課程的學習，將書法教學正式納入正常的教學范圍，不斷創新書法教學模式，有計劃地組織學生進行書法學習。以實踐活動為手段，臨摹訓練為方法，在提高學生書寫技能的同時，培養學生的民族文化情節、創新精神和人文素養。

（二）加強書法教師培訓。增加書法師資力量建設，例如，可以采取從外面請專業的書法名家來學校進行系統的培訓指導，一方面指導老師的專業技能，另一方面書法名家現場潑墨揮毫示范可以讓學生切身感受書法的魅力[2]。另外還是要加強對書法課程老師的培訓，提高教師的專業水平。學校可以定期舉辦書法比賽，激勵每一名教師和學生努力學習書法的熱情，打造一支高素質的書法教師隊伍。

（三）規范書寫姿勢，養成良好習慣。正確的書寫姿勢，對書法的練習具有重大影響。一個好的姿勢可以讓培養學生嚴謹的書寫習慣，也有利于學生身心健康的發展，但是對于農村初中的學生來說，姿勢的養成都已定型，糾正書寫的姿勢是需要花費大量時間的，由于正確的書寫姿勢是要學生從小學開始，但是，在小學中沒有被重視，造成了比較大的遺留問題，但是仍然需要大力規劃正確的書寫姿勢，培養良好的書寫習慣。

（四）靈活運用教學方法。在教學方法上，要從最基礎的書法筆畫上開始練習，老師要對學生進行具體的書寫指導，注意書寫的筆順，觀察每一個字體的先后順序，注意筆畫的輕重安排，先從基本的漢字筆畫練習開始，慢慢的將筆畫連城具體的漢字。練習筆畫要貫穿整個的書法學習過程，堅持不斷的練習才會有一定的成效。描摹臨帖是書法學習的必經之路，老師要讓學生對名家大師的字體開始描摹，感受書法大家的用筆技巧和字體結構的安排，體會其書法的神韻，從獲得相應的收獲[3]。在書法的教學中，我們不僅僅使用傳統的教學方式，還要為學生增加新鮮感，所以可以采取新鮮、靈活多變的教學方式，將漢字的書寫還現代的信息技術結合起來，利用多媒體教學的方法，可以更加靈活的將書法的下筆重點和筆法的成熟度更加直觀的展現給學生，便于學生的快速準確的掌握書法技巧，同時采用這種教學方法，更能激發學生的興趣，保持學習興趣的持久性。

結束語：

總而言之，書法教育是培養學生動手能力的關鍵，也是發揚中華傳統文化的必要通道，加強農村中學書法教育，對推進現代化精神文明建設、培養現代化農村文化青年具有重要的作用。學校在發展書法教育時，要不斷完善相應的措施，改善現有的教學條件，為學生學習書法提供良好的物質保障。

參考文獻：

[1]楊江紅.試論農村中學書法教育現狀及對策[J].成才之路，2017（7）：31-31.

[2]李曉群.初中書法教學現狀分析及對策[J].美術教育研究，2017（10）：158-158.

[3]遲瑞華.當前農村初中學校書法教學存在的主要問題與對策[J].新課程（中），2017（1）：50-51.