健康教育在小兒肺炎護理中的應用效果

程曉

[摘要]目的：對健康教育干預措施在小兒肺炎患兒護理中的應用方式以及應用效果進行詳細探究。方法：選取2017年10月至2018年10月期間。本院收治的40例小兒肺炎患兒作為研究對象。根據護理方案不同。將所有患兒分為對照組和觀察組。每組各20例。對于20例對照組患兒。采用常規護理方案。對于20例觀察組患兒。在常規護理的基礎上加強健康教育干預措施。對兩組患兒家長健康知識掌握情況以及對于本次護理干預的滿意度進行詳細記錄并比較。結果：觀察組患兒家長健康知識掌握率為（18/20）90.0%。明顯高于對照組患兒家長健康知識掌握率（14/20）70.0%;觀察組患兒家長對于本次護理干預的滿意度為（19/20）95.0%。明顯高于對照組患兒家長對于本次護理干預的滿意度（15/20）75.0%。結論：在對小兒肺炎患兒進行護理干預時。需要對患兒家長加強健康教育。提升患兒家長對于相關健康知識的掌握率以及患兒家長滿意度。伯得推廣應用。

[關鍵詞]小兒肺炎;健康教育：滿意度

[中圖分類號]R473.72 [文獻標識碼]A [文章編號]2096-5249（2019）14-154-01

小兒肺炎屬于嬰幼兒常見病、多發病，有著病情嚴重且發展迅速的特點，咳嗽、呼吸困難等是患兒常見臨床癥狀。該病容易累及患兒神經、循環等其他系統，產生急性心力衰竭、中毒性腦病等并發疾病，對患兒的身心健康帶來嚴重的威脅，因此需要采取積極治療措施，同時選用理想的護理方法，以提高治療效果，改善患兒的生活質量。在本次研究中，選取2017年10月至2018年10月期間，本院收治的40例小兒肺炎患兒作為研究對象，對健康教育干預措施在小兒肺炎患兒護理中的應用方式以及應用效果進行詳細探究。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2017年]0月至2018年10月期間，本院收治的40例小兒肺炎患兒作為研究對象，根據護理方案不同，將所有患兒分為對照組和觀察組，每組各20例。對照組患兒中，男13例，女7例，患兒年齡在1歲-5歲之間，平均（2.3±0.6）歲;觀察組患兒中，男12例，女8例，患兒年齡在1歲-5歲之間，平均（2.4±0.5）歲。

1.2方法

1.2.1對照組

對于20例對照組患兒，采用常規護理方案。保持病房內的舒適、清潔，定期通風和消毒，控制好房間內的溫度和濕度，溫度為25℃左右，濕度為60%。減少家屬的探視時間，保證患兒有足夠的休息時間。根據溫度適時增減患兒衣服，不要過薄或者過厚，防治患兒受涼或出汗。每日清潔患兒身體，保持皮膚干燥，當患兒有口腔、鼻腔、咽喉等分泌維護時要立即清除，保持呼吸通暢。

1.2.2觀察組

對于20例觀察組患兒，在常規護理的基礎上加強健康教育干預措施。（1）入院指導：患兒和家屬對醫院環境存在著陌生感，護士要主動接待患兒和家屬，與其親切的溝通交談，介紹醫院的環境、醫療制度和相關知識等，消除家屬和患兒的陌生感。（2）評估患兒及其家屬：了解患兒的個性、家庭背景等基本情況，為后面的互動健康教育打好基礎。（3）互動交流：積極組織患兒與家屬、患兒與護理人員之間進行有效的溝通交流，傾聽患兒家屬的感受，為其解答相關疑問，給予相應的鼓勵。教授患兒及其家屬預防并發癥的方法，定期為患兒做按摩，指導患兒進行適當的運動，幫助患兒放松身件。（4）心理護理：患兒在疾病折磨下和對醫院環境的恐懼會出現較多不良情緒，例如恐懼、哭鬧、躁動、抵觸治療等，護士要用鼓勵性的語言來安撫患兒的不良情緒，用擁抱、拉手等方式增強患兒的安全感。當患兒確診后，護士要耐心向患兒家屬講解病情狀態，讓家屬安心接受治療。（5）健康宣教：由專業的醫護人員對患兒的家屬進行規范化、全面化小兒肺炎知識的指導和講解，讓其明確患兒的病情，知道治療的必要性及其治療的效果。對患兒可利用看畫冊、講故事、多媒體等簡單的方法為患兒介紹疾病。（6）出院指導：發放小兒肺炎的防治手冊，叮囑患兒養成良好的生活習慣，多參加室外鍛煉活動，多接觸陽光。季節交替變化時節要注意增減衣物，避免著涼或是大量出汗。對患兒進行衛生知識教育，例如餐前便后勤洗手，不食用辛辣、刺激性食物等，控制飲食，粗細搭配，保證營養元素的供應。

1.3觀察指標

在對兩組患兒采用不同的護理干預方案后，對兩組患兒家長健康知識掌握情況以及對于本次護理干預的滿意度進行詳細記錄并比較。在家長健康知識掌握情況評估中，結合本院實際情況自制問卷調查表，發放給患兒家屬并讓其填寫。量表項目包括：上呼吸道感染預防、用藥知識作用和病因等。45分為滿分，評定標準分為完全掌握、基本掌握和未掌握三級，對應評分分別為45～37分、36～29分和<29分。在家長滿意度評估中，結合本院實際情況自治滿意度調查量表。總分為100分，其中，非常滿意指量表評分>85分，基本滿意指量表評分≥60分，不滿意指量表評分<60分。

2結果

2.1兩組患兒家長健康知識掌握率比較

兩組患兒家長健康知識掌握率統計如表1所示，觀察組患兒家長健康知識掌握率為（18/20）90.0%，明顯高于對照組患兒家長健康知識掌握率（14/20）70.0%。

2.2兩組患兒家長滿意度率比較

兩組患兒家長滿意度率統計如表2所示，觀察組患兒家長對于本次護理干預的滿意度為（19/20）95.0%，明顯高于對照組患兒家長對于本次護理干預的滿意度（15/20）75.0%。

3討論

小兒肺炎的患兒年齡較小，無法準確表達自我感受，也難以主動配合各項護理工作的進行，因此要提升家屬的護理依從性，讓家屬帶動患兒配合治療，保證小兒肺炎的治療效果。小兒肺炎的護理中應用健康教育主要是對家屬進行教育，使家屬對患兒的病情有正確的認識。

本文選取2017年10月至2018年10月期間，本院收治的40例小兒肺炎患兒作為研究對象，根據護理方案不同，將所有患兒分為對照組和觀察組，每組各20例。對于20例對照組患兒，采用常規護理方案，對于20例觀察組患兒，在常規護理的基礎上加強健康教育干預措施。對兩組患兒家長健康知識掌握情況以及對于本次護理干預的滿意度進行詳細記錄并比較。

在本次研究中，觀察組患兒家長健康知識掌握以及對于本次護理干預的滿意度均明顯高于對照組患兒家長，由此可見，在對小兒肺炎患兒進行護理干預時，需要對患兒家長加強健康教育，提升患兒家長對于相關健康知識的掌握率以及患兒家長滿意度，值得推廣應用。