探究民辦幼兒園的運營管理策略和方法

孫靜

摘要：民辦幼兒園在我國學(xué)前教育中的發(fā)揮著重要作用，但是在運營管理方面存在著各種各樣的問題和困難，其自身存在的硬件條件差、師資隊伍不穩(wěn)定、“小學(xué)化”傾向嚴(yán)重和缺乏科學(xué)管理等問題，制約了民辦幼兒園的發(fā)展，也影響到我國學(xué)前教育事業(yè)的整體發(fā)展和質(zhì)量提升。民辦幼兒園運營管理沒有固定的模式，需要園長及各級管理者因時、因地、因人、因事而作出謀劃。所以民辦幼兒園必須堅持創(chuàng)新思想，精心經(jīng)營幼兒園現(xiàn)有的有形和無形資源，走出一條自己的運營管理之路。本文以白云區(qū)A幼兒園為例，探究了民辦幼兒園的運營管理策略與方法。

關(guān)鍵詞：民辦幼兒園;運營管理;策略;方法

隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《國家教育事業(yè)發(fā)展"十三五"規(guī)劃》相繼出臺，大力支持社會力量舉辦學(xué)前教育，形成多元辦園競爭機制，促進學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，滿足群眾多樣化、個性化的學(xué)前教育需求，勢在必行。

民辦幼兒園在我國學(xué)前教育中的發(fā)揮著重要作用，但是在運營管理方面存在著各種各樣的問題和困難。下面，以A幼兒園為例進行分析，探究民辦幼兒園的運營管理策略和方法。

一、幼兒園現(xiàn)狀分析

A幼兒園成立于2017年，位處廣州市四大淘寶村之一的大源村黃莊市場內(nèi)。由于附近龐大的常駐人口數(shù)量，以及適齡入園兒童數(shù)量不斷增加，園所自開園以來，生源一直持續(xù)增長，目前開設(shè)兩年，已有300多小朋友，預(yù)計9月能達(dá)到400個小朋友。今年教育局政策允許在幼兒園開設(shè)托幼班，即1.5～3歲的學(xué)齡前兒童，所以會增設(shè)兩個托幼班進行嘗試。在A幼兒園附近一公里范圍內(nèi)，有同等規(guī)模的幼兒園兩家，同時有小型早教及各類興趣班、托管機構(gòu)，還有私人開設(shè)的家庭式幼兒園及知名品牌國學(xué)特色私塾一所，可以說面臨的競爭壓力非常巨大。

二、幼兒園運營管理策略

（一）樹立明確目標(biāo)

美國管理學(xué)家巴納德指出，共同的目標(biāo)、協(xié)作的愿望和信息溝通是構(gòu)成組織的三大基本要素。在市場經(jīng)濟條件下，民辦幼兒園辦園目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃的制訂，需要立足三點：第一是教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)有效的激勵機制，營造人才能不斷脫穎而出的環(huán)境，確立幼兒園各項工作的最佳績效;第二要緊盯市場、社會發(fā)展以及家長的需要;第三就要盯著政府的政策、制度，為幼兒園的發(fā)展“保駕護航”。A幼兒園在上級有關(guān)部門的直接關(guān)愛和指導(dǎo)下，本著“一切為了孩子”的辦園宗旨，樹立了“貫徹兩個法規(guī)、提高保教質(zhì)量、創(chuàng)建辦園特色”的辦園目標(biāo)。

（二）人才培養(yǎng)模式

幼兒園的良性發(fā)展，需要在硬件建設(shè)方面凸顯以人為本的理念;在軟件建設(shè)方面重在提高內(nèi)部員工的素質(zhì)。

1.尊重個體，倡導(dǎo)合作

對每一個為實現(xiàn)共同目標(biāo)所作出的個體努力予以肯定和支持，相信她們有能力克服自己的弱點和實際工作中的困難，鼓勵她們有創(chuàng)造性地工作，并努力營造一個寬松的心理環(huán)境和工作氛圍。同時，強調(diào)合作，沒有合作的工作是無法產(chǎn)生真正效應(yīng)的。

2.創(chuàng)造條件提高老師的學(xué)歷層次

現(xiàn)代幼兒教師應(yīng)該成為一個學(xué)習(xí)者、研究者，應(yīng)該成為兒童行為的解碼者。給每位想學(xué)習(xí)、進修的老師創(chuàng)造條件，提供機會。為要評職稱的老師提供上公開課的機會等。目前，該園教師已全部取得了學(xué)前教育大專的畢業(yè)證書，有幾位教師正向更高學(xué)歷邁進。

三、幼兒園運營管理方法

A幼兒園自創(chuàng)辦以來，從園所特色打造、課程選擇、環(huán)境規(guī)劃、教師團隊建設(shè)到園務(wù)行政、經(jīng)費的編算等事項，都深思熟慮，落實到細(xì)節(jié)。具體表現(xiàn)為：

（一）重視招生工作

招生并非只是園所長或招生主任的工作，必須是幼兒園全體人員的共識。且招生是長期性的日常工作，園長與主任做好管理、教學(xué)策略、服務(wù)家長等工作;教師做好幼兒的教學(xué)工作，展現(xiàn)自己的幼教專業(yè)形象，了解孩子的學(xué)習(xí)與狀況;行政人員則專注在交通與其它配合事項上，當(dāng)每一個人的工作品質(zhì)都能夠讓幼兒與家長滿意時，相信招生也成功了一半。

（二）重視家園溝通

每一位幼兒來自不同的家庭，家長的經(jīng)濟條件、背景、人格特質(zhì)、工作性質(zhì)，生活習(xí)慣各有不同，園所在溝通前要敞開心胸，尊重每位家長的意見。溝通方式除了面對面之外，也應(yīng)該有書面的、直接的、正式的或非正式的各種方式，廣開各種溝通管道，才能有助于了解每一位家長。

（三）人性化管理，培養(yǎng)團隊精神

在幼兒園的科學(xué)管理中，最重要的是對人的管理。在對人的管理中，園長要樹立正確的情感管理機制，當(dāng)好大家庭的協(xié)調(diào)員、聯(lián)絡(luò)員，以身作則。讓每位教職工都能夠在幼兒園這個大家庭中友好相處，感受到家庭般的溫暖，獲得心理上的愉悅，增強工作的干勁。

（四）加強硬件建設(shè)，努力實現(xiàn)環(huán)境設(shè)施不斷優(yōu)化。

為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要，要進一步創(chuàng)設(shè)優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境，每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義同時又色彩繽紛的環(huán)境，使整體環(huán)境充滿童趣，給人以美感。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，園所還十分重視建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。

四、總結(jié)

當(dāng)今教育的競爭既是發(fā)展速度的競爭，更是學(xué)前教育工作者運營管理發(fā)展水平的較量。因此，在激烈的競爭中做好民辦幼兒園的運營管理工作，處理好幼兒園的各種問題與難題，是促進幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，也是促進幼教事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。

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