美國家長也“逼娃成才”

最近，有自媒體發了一篇文章，名為《目睹美國家長“逼娃成才”》，引發網友廣泛關注。文章主要談及兩個問題，一是美國也存在學區房，二是美國家長也“逼娃成才”。

事實到底如何呢？

我也講一下自己在美的個人經歷以及觀察到的情況，供諸位參考。準確地說，是我在文中所說的美國“藤校”之一賓夕法尼亞大學訪學，居住在費城西郊時，孩子在美國小學讀書時的所見所聞。

先說美國學區房。

整體來講，美國也有學區房。但是，孩子在學區房上學，并不要求家長必須買房，或者在此地買房多少年。

按照美國的入學規則，孩子只要到了接受義務教育的年齡，不管父母是否已經買房，都可以在居住地入學，租房并不影響孩子接受義務教育的權利。

還有一點，美國的學區與房子的關系，跟我們的邏輯起點有差別。我們一般是先有好學校，再有貴房子。相反，美國是先有貴房子，再有好學校。其中的邏輯是，美國房產稅的百分之七八十都被用于當地的教育，房子越貴，收的房產稅越多，當地教育自然越有錢。有錢當然不一定能辦好教育，但沒錢確實很難辦好教育。

然后再說美國家長的“逼娃成才”。

美國“虎媽”早已家喻戶曉，不過，讓孩子上了名校的這位媽媽的做法，在中國基本上被一致叫好，但在美國存在不小爭議。就像現在很多中國家長并不逼迫孩子，而是讓其自然成長一樣。

據我觀察，相對于中國家長的焦慮，美國家長的焦慮還是小一些，他們對“成功”“成才”的期望值并沒那么高。

在經濟社會學的意義上講，對一個富裕社會而言，這屬于正常情況。至少我在美國時沒親眼見到“逼娃成才”的例證。不過，優秀的孩子學習確實都很努力。有經濟條件的家長也會讓孩子上美術、音樂之類的課外班，但沒聽說過“奧數”之類的高強度課外訓練班。 ?（摘自《新京報》任孟山/文）